天啟歷546年年初，北方的新雪初化
渭水地區過去的古戰場，現在是熾白申請的演習場。
一輛輛充當裝甲車的無人遙控車輛正在實驗場地上進行行動，履帶車輪在地面上甩出了厚重的煙塵，在這樣塵土飛揚的環境中，再漂亮的塗裝也是被塵土覆蓋的。這樣的戰車集群是以千川戰術教科書上非常標準的協同作戰出現。
然而這時在低空中，一個一百二十架次的龍衛兵戰隊突然從左側出現，並且急速飈過來。
這是熾白根據戰術新設計的龍衛兵。
重量增加到了4.5噸，大大加強了前方正面裝甲，低空飛行的速度達到了一百二十米每秒，飛行高度三米，幾乎是從樹梢頂端飛掠而過。
裝甲集團作為被動遭遇的一方，先前通過無人機偵測到了龍衛兵飛行器的來向，但是這些懸停在裝甲集團天空的無人機，在遇到襲擊前立刻被電子戰壓制了，而龍衛兵集群則是快速繞了一個迂迴從裝甲集群的側後進行進攻。
【熾白在設計戰術的時候，借鑒了武直集群的突擊戰術。當然攻擊的形式更像攻擊機舔地板。】
在遭遇戰中，裝甲車使用了機槍進行了攔截，但是缺乏雷達精度，彈幕稀疏，並沒有多大效果，很快被龍衛兵投擲的炮火壓制了。
這些火箭彈，在天空中炸出了一朵朵火光，在母彈頭的爆炸加速中，子彈頭在末端速度達到了兩千米每秒，可以輕易擊穿兩百毫米的鋼板，這是頂部裝甲無論如何都達不到的程度。
所以這些實驗裝甲在鎢鋼彈芯的侵徹下，紛紛在瞬間的火光和煙塵中失去動力滾停在了道路上，內部的汽油機爆炸騰起了火光。
【這是軍方報廢的車輛所改的遙控車輛，如果是真正的裝甲車並不會這麼劇烈地燃爆】
成功突擊後，龍衛兵機甲快速地迂迴，離開戰場，留下了一地的殘骸。
這場演習非常擬真，拿到了突擊的核心數據，但是也暴露了大量的問題。
……
演習結束後。
在一架龍衛兵機甲中，熾白從駕駛艙中跳下來，從水泥平台走向基地大廳的過程中，就戴上了頭盔對所有人通知：「等會過來開會。」
在剛剛的演習中，前後突擊過程中，熾白是親自參與演習第一線。
雖然在熾白籌劃的軍事體系中，長城不是必要的，但是現在熾白展開領域對衝鋒全過程進行觀察，總結戰術經驗，是建軍不可缺少的部分。
例如：前方位在壓制敵人火力網的時候，後方第三排人，未能及時的將火力壓制過去，直到第二波才成功用導引彈壓制，這其中有五秒鐘的間隔。而這五秒的間隔，若是在實戰中被敵人利用，（能完美抓住這個時間差的是頂級部隊）及時調動火炮反擊，進攻方就會遭遇嚴重損失。
……
現代軍隊戰力的關鍵，在於各個軍事部分相互銜接。
集團要衝鋒，機槍手就是冒著被掃射的風險，也要壓制住對方的火力。為進攻集群減少傷亡。堵搶眼和炸碉堡的事迹都是出現在這樣的戰場情況下：己方大部隊要即將衝鋒，「壓制火力點」的任務迫在眉睫。最終為了讓戰友少死，才自己頂上去的。
「演習多流汗、多總結，戰時少流血」，絕不是一句戲言！各個作戰小組能做到早一秒讓對面啞火，己方傷亡率就會大降。
熾白作為現在進攻性部隊的草創者，必須積極營造這個「擅於發現問題，總結問題」的氛圍。
而指揮大規模部隊比當年自己（秉核）帶著小規模部隊突襲敵軍要複雜幾個量級。
……
在信息大廳中，熾白正挺胸正坐，保持著軍人姿態，這與在蘇木以及融雪凝面前的隨意截然不同。
此時十五歲的熾白一米七五，按照一比一的投影，比大家都低半個頭。如果現在不軍姿嚴肅，熾白擔憂自己無法震住這兩排列坐的學生。【當然這是熾白想多了】
大廳中光線變暗。
每個人面前的桌子前段緩緩升起了一個電子屏幕，而在中央金字塔水晶投影器上則是出現了整個演習多個作戰的地圖。
熾白開始嚴肅講解，將重點過程中的一個個圖片截出來，將先前就標註好的內容挪移在上面，發送給在這裡坐著的當事人，以及相關人員。
誰做得好，誰做了相對正確的選擇，誰行動慢了，誰做了錯誤的指令，都在這個會議上說出來。
……
當然這個會議不是熾白的一言堂，熾白努力用制度來管理。會議分為三個程序。
程序1：熾白是作為團隊總負責人，指出自己看到的問題。
程序2：給這些當事人發言闡述的機會。
程序3：給其他的軍隊成員，發言的問題。
但是舊軍隊無條件服從上級、維持上級絕對權威的思維還是殘留在這些軍校生心裡。程序1結束後，程序2、3都沒有順利進行。
熾白在說完戰術理念後，投影結束，大廳燈光重新亮了起來。
該輪到這些隊員們發言了。但是此時桌子兩側年輕士兵此時除了一言不發地點頭，以及一些「是的」「對」「沒錯」等簡短的表態，就沒有什麼建設性建議了。
這讓熾白很無語。好像自己是中學課堂上的老師，下面是一群茫然聽課卻不敢說「老師我不懂」的學生娃！
……
熾白是長城，是這幫軍校生私下半公開的秘密，所以，熾白自己根本想不到，自己的權威在這幫軍校生中有多大。但是痴迷於絕對權威，那麼道路必然越走越窄。
現代軍隊本身就有思想，會自發求勝。舊軍隊制度為了維持管理而進行的絕對權威的等級制度，妨礙了上下之間的交流。
熾白原本計畫需要一個小時的相互討論，不到十分鐘就結束了
最終熾白不得不增設一個額外會議議程。——熾白對這一百個人開始挨個挨個詢問。
熾白拎著椅子，坐在每一個士兵對面非常仔細地詢問：演習過程中，每個人從出發到作戰時每一個環節的感覺。
熾白不僅僅是單純地問，還在筆記本上工工整整記錄，並且將一個個回答做了歸類總結，這足足用了三個小時。
【熾白心裡無奈：「沒辦法，你們不說，我就只能一個一個問。雖然麻煩，但若是今天馬虎過去，以後炮彈不會含糊」】
而熾白這挨個挨個問的認真架勢，也委實震住了現場每個人。
所以在熾白問到第三十個士兵時，後面的人意識到今天這事情誰也逃不了。
在噓噓索索的聲音中，他們立刻拿著筆記本拔出鋼筆帽，根據熾白對前面人提問的問題開始準備。——也許下次再開同樣的會議，就不會以剛剛的態度面對討論環節了。
……
繁雜的詢問過程結束了，熾白在桌子上將厚厚的一疊紙整理好，就在眾人以為會議即將結束時。
熾白拿起筆，勾畫名單，開始宣布重新調換各小組組長，將先前表現不佳的小組長暫時撤職，表現好的小隊，其副組長到其他小組任職！
這些年輕人們聽到熾白最後搞這一出時，都長大了嘴巴。若是早知道關乎到組長任職，他們先前絕對會激烈討論，為自己辯解。甚至會有技巧讓小組內的人抱團，來隱晦提示熾白這麼調度會影響下面工作。
但是現在，開了三個小時會議，眼下的這些軍校生們，宛如是被熬了幾周的老鷹，想要反對，卻沒有任何借口了。
熾白的賞罰不公正嗎？現在厚厚一疊資料，剛剛對下面所有人都問了一遍的認真態度。這些軍校生髮現，現在他們已經失去了和熾白在原則上懟的資格了。
……
九分鐘後。
大廳中，天花板上，一顆大星燈，幾百顆小星燈照射下。
熾白站立起來面對茫然的學生們：「會議結束，各小組現在的組長，和原來的組長都留下。」
開完了集體會議，接下來就是幹部會議，當普通軍校生們都一一退場後，熾白讓門口的人把大門關上。
會場空曠了許多，熾白盯著會議上留下的幹部：「諸位，剛剛的會議，你們怎們看？」
依舊是安靜，面對熾白這種「新」的模樣，他們都不知道該如何回答。
熾白吸了一口氣說道：「諸位，按照我設想的標註，各位現在作為士官都不合格。因為你們都還沒有認真領悟團隊的力量，在團隊面前，個人再天才也無法力挽狂瀾。
但是一盤散沙不是團隊，首先團隊是由一個個人組成的，每一個人都會犯錯誤，每一個人都必然犯錯誤，而團隊就是相互之間努力、積極地彌補個人的錯誤。
例如現在，要是龍衛兵機甲有問題，我會立刻讓機械部去更改，要是突擊的時機錯誤，我會立刻調整決策。但是，諸位，我得了解大家才能做出決策，而諸位作為士官要了解自己的士兵，才能發揮每個士兵