卡爾·斯廷納是陸軍中有名的訓練專家，他在陸軍中擔任的許多職務都直接與訓練有關。以下是他關於這方面體驗的一些想法：
在我的軍旅生涯初期，我意識到軍事訓練為我們提供了一個獨特的機會——不僅僅訓練軍人去作戰，而且培養他們一生中最重要的東西——人生的價值觀：個人特性、原則、倫理、正確的動機、熱愛國家以及自我尊重。換句話說，應當體現出我們偉大國家的每一個公民都必須具有的價值觀念。我們的任何社會機構都不可能提供這樣的環境，提供這樣的關愛和全身心投入的領導，來培養和造就這些自願為國家服務的男女公民們。並不是每個軍人都能成為我們所希望的那種人，但是絕大多數人肯定會成為那樣的人。他們對自己所得到的這種機會和關愛將永遠銘記在心，因為他們的人生因此而有了更廣闊的前景。
根據我的判斷，無論對什麼軍種、什麼部隊來說，訓練都是培養戰鬥力最基本的要素。能有精良的裝備當然再好不過，我認為是多多益善，可是，要贏得戰爭的勝利，就需要訓練有素的人。那些非人的裝備和技術，根本無法取代訓練有素的陸軍、海軍、空軍、陸戰隊和海岸警衛隊的軍人。
在我們的軍隊中，訓練的目的必須是：最大限度地提高每個個體和每個單位的作戰能力和作戰效率。
為達此目的，指揮員必須親自參與制訂本部隊的訓練計畫。而計畫的制訂必須建立在對部隊的任務要求詳細分析的基礎上，並據此制訂出訓練的基本任務表；所有下屬單位都要根據任務制訂出自己的基本任務表。
下一步就是通過分析來確定與基本任務表一致的具體任務，以便成功地完成各自具體的任務，以及在什麼「條件」下根據什麼「標準」來成功地完成自己的任務。
這些關鍵的要素，即「任務列表、任務、條件，以及標準」，是訓練計畫的「核心」要素。這是陸軍的機制，我知道世界上的任何軍隊都沒有比這個更好的機制。
一旦訓練計畫得以確定，我們就必須注意訓練方法。一支部隊在戰鬥中能否生存與取勝，其最根本的區別就在於訓練。
我本人歷來比較喜歡嚴格、貼近實戰的訓練。在我所指揮過的部隊，我一直把這個作為我的首要任務。當然，「關心你的下屬」也處於同樣重要的地位；這兩者是不可分割的，具有同等重要的意義。對於嚴格、貼近實戰的訓練，我的部下從來沒有表示過不滿。軍人在到了以生命相搏擊的前線時，就更能理解這種訓練的價值。
因此，每一個軍人都應當以戰場上能夠成功為標準，全面完成每一項訓練任務。這種訓練可以使個人和部隊建立自信——軍人之間以及部隊內部的這種信心和協作可以使他們全力以赴地完成自己的使命，不必擔心被友軍火力殺傷。這不是任何「模擬」或者技術能夠取代的。
根據部隊作戰計畫和其他應變要求所制訂的符合實戰的訓練方案，應當作為所有訓練的基礎。因此，訓練必須永遠在儘可能困難的和符合實踐的情況下進行——模擬的內容必須保證參訓人員的安全。換句話說，所有的訓練，特別是在小分隊和多種武器結合的水平上（營和營以下）的訓練，都必須是實彈的，而且要在夜間進行。如果做不到用實彈，那麼可以採用激光發射器裝置——每一個軍人身上都帶有激光接收裝置——來讓每個軍人明白，他們什麼時候犯了錯誤而且已經被擊中。
以下是我一直堅持的幾個訓練原則：
● 指揮官應當始終讓自己的部隊隨時做好戰鬥準備，不需要什麼必要的充分訓練階段。如果他有了自己所需的資源，他的部隊在任何時候都沒有理由不做好戰鬥準備。如果有些原因是他無法控制的，他應當在此前很長一段時間就注意到它，並把這種情況向自己的上級反映，這樣就可以採取必要的措施。
● 指揮官應當親臨第一線，對訓練進行檢查和評估。否則，他將永遠不可能了解自己部隊的訓練與戰備的真實情況，也不可能知道如何去組織未來的訓練，以糾正部隊和個人的這些弱點。
如果一個指揮員不能透徹地了解部隊的訓練與戰備情況，他就不可能對自己的部隊能做什麼或者不能做什麼作出真實的判斷。
● 時間是一個指揮官最重要的財產，是絕對不應當浪費的——一分鐘也不能浪費。
在要求部隊所做的每一件事情中，都存在著訓練的機會——無論這個機會是否與任務有關——領導有責任對這些機會進行前瞻和識別，並對它們加以運用。它們可能是警衛任務、維持治安、葬禮或者許多其他行政活動。這些任務應當由班去完成，而在執行任務過程中，應當允許個人和單位以其自身的方式來體現其良好的訓練姿態，並對其自身表現產生良好的感覺。
例如，在車輛較少的時候，就有許多訓練機會——比如反伏擊訓練——這些機會只有在向指定訓練地點作步行戰術運動時才能獲得。
在指揮鏈上的所有軍官和士官，都必須為自己的部隊準備「小口袋」訓練，其目的是利用既沒有列入計畫、也沒有預想到的時間來進行訓練。例如：「本來應當按時到達的車輛要30分鐘以後才能到。我們先來進行一些迫擊炮訓練吧。」常常有這樣的事，小單位的領導人無法對這樣的機會進行適當的重新組織和安排——這就要求司令官對這些領導進行訓練。
損失的時間是永遠找不回來的。
● 如果一個單位沒有達到既定訓練項目的標準，那麼指揮官就應當調整計畫，使這個單位留在野外，直到他們達標為止——無論需要多長的時間。絕對不要說：「下次外出我們再糾正這種缺陷。」在把他們投入實戰之前，也許不會有下一次了。
● 負責任的（旅、營級）指揮官絕對不能滿足於「剛剛」達標。他應當不斷「提高橫竿」，他的終極目的應當是最大限度地提高每一名軍人的技術和戰術效能。例如：步兵班的每個戰士都應當拿到專業步兵證章，每一個衛生兵都應能拿到專業野戰衛生兵證章，每一個迫擊炮手都應當成為槍炮軍士，等等。通過這種辦法還能得到許多附帶的好處——單位的集體榮譽感、凝聚力以及個人提前晉級。
● 跨技能的訓練也非常重要，特別是在使用以小組為單位操作的武器時，這在戰爭中對於部隊的戰鬥力是至關重要的，因為在戰場上不是隨時就能得到替補的。
對任何一個成功的指揮官來說，我所說的都不是什麼新東西。我們靠的就是這些原理和原則。我們在盡自己的責任，把託付給我們的人——美國青年的精華——訓練成在戰鬥中能夠打得贏的人。這個責任是一種神聖的義務，它不僅僅是為了贏得戰鬥的勝利，而且也是為了保護在我們指揮下的男女軍人的生命；它還包括把他們安全地交給他們的親人，使他們對自己為國家所作的貢獻感到自豪。
在火線上，每個軍人都會義無反顧地獻出自己的生命，因為他們充分信賴自己的指揮官，充分信任自己的戰友。他們不能指望任何其他人。
最後，這還意味著，一個指揮官有多強，他的部隊——無論什麼樣的部隊——就有多強，他們能直接折射他的原則和價值觀念、他的奉獻精神、他的動機以及他對自己部隊的熱愛和尊敬。因此，這是一個指揮官無論如何都要努力做到的。這是任何其他人都代替不了的工作。
我在陸軍的大部分時間，都有幸在作戰部隊工作。我遇到過許多為完成臨時附帶行動所進行的訓練和備戰——能有這樣的機會，我確實感到非常難得。