吳蘊瑞、袁敦禮等幾位教授耍完大牌，又回到了教材編輯辦公室。
然後他們發現，一份新的體育教材大綱出現在他們面前，教育部指示，讓他們按照這份新大綱來編輯體育教材。
「我們的體育教材大綱不是被否決了么？」
「這不是我們那份，這是一份新的教材大綱！」
「新大綱，這是從哪裡來的？」
「這才幾天的功夫，怎麼就有了新的大綱了，是誰寫的？」
「教育部是不是又找了別人？」
「該不會是那個鼓吹體育軍事化的程登科吧？要是他寫的大綱，我就不幹了！」袁教授直接說道。
吳蘊瑞打開了這份新大綱，匆匆看了幾行，表情卻凝重起來，此時的他顯然已經被這份新的體育教材大綱所吸引。
吳蘊瑞雖然受到時代的局限性，對於體育運動的理解遠不如陳強，但是眼光還是有的，他畢竟是中央大學的體育教授，一份體育教材大綱的水平高低，一眼便能夠看出來。
吳蘊瑞一邊看，一邊頻頻點頭，彷彿是很贊同這份體育教材大綱。
吳蘊瑞的這副表現，也落入到了袁敦禮教授的眼中，於是他也打開了這份教材大綱，開口說看了起來。
「這是誰寫的！」良久後，袁敦禮抬起頭來，用一種驚異的眼神向著周圍幾人望去。
「老袁，別看我，我可寫不出來這東西！」一位教授開口說。
「這份大綱，寫得好啊，絕對不是一般人能寫出來的，寫這份大綱的跟咱們一樣，是內行人。」另一人開口說道。
「會不會真的是程登科寫的？」袁敦禮望向了吳蘊瑞。
吳蘊瑞搖了搖頭：「這絕對不是程登科寫的，如果是程登科寫的，怕早就成了軍訓的大綱了！」
「那會是誰呢？這份教材大綱的質量很高，難不成教育部找了洋人寫的？」有人皺著眉頭問。
這次是袁敦禮否定道：「肯定不是洋人寫的，你沒看到裡面有涉及到國術的內容么，洋人怎麼怎麼懂咱們中國的國術。而且這份教材大綱，仔細看的話很適合咱們中國的現狀，應該是中國人寫的。」
「寫這個的是個體育方面的內行人，這樣的內行人，國內應該沒有幾個吧？河北的王教授？北平的宋教授？上海的舒教授？」
眾人開始猜測這是誰寫的，陳強則待在一旁，一臉微笑的默默不語。
「小陳，你也來猜猜，這份大綱是誰寫的！」袁敦禮開口問道。
「這當然是我寫的。」陳強開口說道。
「哈哈哈，小陳也學會跟我們開玩笑了。」袁敦禮笑著說道。
其他幾位教授也是呵呵一笑，大家全當做是陳強在開玩笑，然後又開始討論這份體育教材大綱。
只聽吳蘊瑞開口說道：「先不說這份體育教材大綱是誰寫的，單說這份教材大綱的質量，我覺得還是很不錯的，這份大綱所提供的思路，我覺得可以試一試。」
袁敦禮也點了點頭：「雖然和我所期望的不一樣，不過我也不反對按照這份大綱編寫體育教材。」
吳蘊瑞倡導的是實用體育，而陳強所編寫的這份體育教材大綱，實用性方面是沒得說的。像是越野跑等體育訓練項目，在蘇聯體育中早就被驗證過了。因此吳蘊瑞是很看好這份體育教材大綱的。
而對於袁敦禮來說，他希望用教育來推行體育，對於體育軍事化，他是極為不贊成的。陳強的這份體育教材大綱，雖然是以准軍事體育項目為基礎的，但畢竟不是真正的軍事項目訓練，而且這份大綱的可操作性更強，這也有利於體育教育的推廣，所以袁敦禮也不反對這份體育教材大綱。
幾位教授正說著，有人推門進來，來人正是張道藩。
「幾位教授都在啊！」張道藩一臉的笑容，他沖著眾人點了點頭，接著說道：「這新的體育教材大綱，諸位應該都看過了吧？覺得怎麼樣？陳強寫的還不錯吧？」
「看過了，等一下，你剛才說誰寫的？」袁敦禮恍然長大了眼睛，彷彿是在懷疑自己的聽覺出現了什麼問題。
「這是陳強寫的啊！」張道藩開口說。
幾位教授全都露出一副不可思議的目光，盯著張道藩。
「看我幹什麼？這是陳強寫的啊，你們應該看陳強啊！」張道藩指了指陳強。
眾人這才回過神來，轉頭望向陳強。
「小陳，這大綱真的是你寫的？」吳蘊瑞開口問道。
陳強點了點頭，一臉謙虛地說道：「是我寫的。這些天我跟在諸位身旁，耳濡目染之下，也有了一些心得體會，於是就寫了下來。」
「那你怎麼不早說！害的我們在這裡瞎猜了半天。」袁敦禮埋怨道。
「我說了啊，可你們不信我。」陳強露出一副無辜的標槍。
袁敦禮這才想起來，陳強剛剛是說過，這份大綱是他寫的，可在場的人都把這當成是笑話來聽，並沒有人相信。
「能寫出這樣的體育教材大綱，厲害！」吳蘊瑞忍不住伸出了大拇指：「你這世界第一運動員，可不是白叫的！」
「是啊，真是長江後浪推前浪，一代更比一代強！中國有你這樣的人才，何愁體育不興！」袁敦禮也忍不住讚歎道。
這一刻，幾位教授都對陳強刮目相看。
……
1933年的最後兩個月，陳強都是在教科書編輯辦公室里度過的。
有個委任官的官職在身，陳強倒也是過的挺滋潤。工作輕鬆，薪水不好，而且到了冬天還發了一筆額外的取暖津貼。
這個教科書編輯辦公室雖然是清水衙門，沒有什麼搜刮民脂民膏的機會，但好在是中央直屬的機構，工資不會拖欠，該發的錢也一份不會少。
進入到1934年，眼看著還有一個月便到了中國人的傳統節日春節，此時老百姓們已經開始為年關做準備，然而日本人卻又在這個時候搞起事情來。
1月19日，偽「滿洲國」在日本人的導演下，在吉林長春恢複了帝制，將清朝最後一位皇帝又推上了「龍椅」，「滿洲國」也改名為「大滿洲帝國」。日本人分裂中國的意圖，再次邁出了實質性的一步。
消息一出，國內自然是群情激奮。
如果按照南京方面以往的尿性，這時候必然是一邊譴責，一邊向「國聯」求助，讓洋人主持公道。
然而這個時候日本已經退出了「國聯」，「國聯」的約束對於日本已經沒有了半點效果，於是乎南京方面除了放放嘴炮、說說狠話之外，也沒有任何實質性的報復行動。
與對外的軟弱無能不同的是，在內戰方面，南京大佬卻是強硬的很，七個精銳師進軍福建，攻佔廈門，淞滬抗戰中英勇抗敵的十九路軍，從此被取消了番號。
……
日本，大島中將親自來到了日本體育協會。會長岸清一等人，自然是領著全體骨幹出門迎接。
「歡迎大島中將蒞臨，我已經為您準備了茶水，請您進屋休息。」岸清一衝著大島中將微微一鞠躬。
「岸清會長不必多禮。」大島中將說著，和岸清一一起走進的房內。
兩人分賓主落座，又相互寒暄了幾句後，岸清一才開口問道：「大島中將，不知您此次前來，究竟有何貴幹？」
「岸清會長，你先看看這個。」大島中將將一個文件夾遞給了岸清一。
岸清一打開文件夾，看了看標題，微微一驚：「這是滿鐵調查部的報告？」
「這不僅僅是一份調查報告，後面還有我國政策諮詢機構所提出來的建議。」大島中將開口說。
「好的，我馬上仔細研讀。」岸清一開始仔細的閱讀起了這份報告。
這份報告上關於日本政策諮詢機構的建議，吸引了岸清一的注意力，上面是這樣寫的：「滿洲之母國中國，如果承認分離團體滿洲國，就等於放棄了各國承認滿洲國時的抗議權，也就等於承認了，建立滿洲國與《九國公約》第一條並不抵觸，在滿洲國的承認問題上，建議帝國應採取一下政策：」
第一，努力使和滿洲國有緊密利害關係的國家（如蘇聯）在事實上承認滿洲國的獨立存在；
第二，努力造成中國在事實上承認滿洲國獨立存在的事態；
第三，努力促成滿洲國加盟國聯等國際組織。
（註：《九國公約》，全稱《九國關於中國事件應使用個原則及政策之條約》，《九國公約》第一條：尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整。基於此條約，英美等八國是不能承認偽「滿洲國」獨立的。）
岸清一看完了這份調查報告，便已經預感到，大島中將來找自己的目的，大概就是與這三條建議有關。
只聽岸清一開口說道：「大島中將，我已經看完了這份調查報告，不知道有什麼是我們體育協會可以效勞的？」
「岸清會長，下一屆的遠東運動會，就