鄉村的學校不能再空下去了
中小學教育在中國十大暴利行業中排第二，中紀委評出的五大腐敗重地，教育名列第三，這樣的情況千古未見。
礦區大多在鄉村，我對鄉村教育的了解還是很直觀的。中國基礎教育課程設置得太難，過高、過深，一點不基礎，再加上城市化進程過快，鄉村孩子的失學率居高不下，希望小學的空置率也是逐年上升。為什麼希望小學會空呢？根本的問題在於中國教育資源配置不對，重城市，輕農村，農村的學校在應試教育體制下，競爭力太弱，讀了考不上，還不如不讀，省點時間去打工。
我們縣有所鄉村小學在全國名氣很大，很多首長提過詞，全是老校長的功勞。老校長雖是讀私塾出身，卻為現代農村教育創出一條新路，他讓小學生從一年級開始，除了學習之外，還要學種樹、種莊稼、養牲口，從小培養農村學生的農業技術知識。
老校長的舉措和陶行知的觀點不謀而合，搞得都是生活教育，起碼能教點農村學生有用的東西，不會讓農村孩子上趟學白上不說，還染上些城市小孩沒用的習氣，整天把李宇春當乾爹，手機外放震天響。
這所道觀改的小學在九十年代初成名之後，陶行知的雕塑正式進駐校門口，參觀者絡繹不絕，當地縣長在六年內陪同各級領導來了四十餘次。
一所小學校再強，模式再好，終究抗不過威猛的時代啊。
六七年的工夫不到，和別的農村小學下場一樣，生源流失非常嚴重，以至於遇到高級別領導來參觀時，需要提前從外村學校里借學生來充數，還要培訓外援們怎麼回答領導和記者的問話。
可悲啊，要不是縣領導不願擔典型死在自己手裡的惡名，小學校早死了。陶行知先生思想剛剛再現人間，不多會兒，就行將就術，疑似迴光返照。