我不是一個很欣賞都市的人，這正如我不喜歡繁複修飾與造作。我喜歡外縣來的同學，她們幾乎個個都像我老家的親人。那誠樸自然的風格，使我感受到人與人間充滿了溫暖與照顧。
寬厚的、來自傳統的風範，謙和容讓，無論是在學業上或日常生活上，彼此沒有競爭而只有互助。我不是個用功的學生，但我品行良好，快樂開朗的天性，常得到同學的好感與讚許。當我太愛玩而太不唸書的時候，同學會像長輩一般地規勸我——「不要太心浮氣躁哦！該唸書啦！」當我經由同學的幫助而把數學考試應付得很好的時候，同學不但毫不嫉妒，而且會很坦然地誇獎我——「你就是聰明！」貪玩而粗心大意的我，如果勉強說是對她們有點回饋的話，那大概就要算高三下學期的兩門實習的課程了。
我們的師範教育不僅要把我們培育為好老師，還更要培育我們為「好主婦」。院長齊壁亭先生在日本留學的時候，就很欣賞日本對女生的教育中有家事訓練。他回國以後，主持女師學院，先就辦了國文系和家政系。
民國二十幾年，正是五四以後，一切追求革新而揚棄傳統的年代，女性與男性爭平等權，大家輕視賢妻良母到了矯枉過正的程度。同學之間，彼此開玩笑的時候，如果說誰將來是「賢妻良母」，一定會換來反唇相譏，認為那是一種侮辱。而留日又留美的齊院長，在新思潮莫之能禦的潮流之下，獨排眾議，先在學院部辦了家政系，真難怪他會被當時思想前進的教育界同行們譏為「老古板」「不合時宜」。不但外界否定他，學校的同學也不喜歡家政系，認為只有「纏小腳的人」才去讀它，甚至覺得考入家政系的人都是守舊的鄉下人。
教育家齊院長不理會大家的反應，不但辦了家政系，讓家政系的學生可以選讀音樂副系或體育副系，而且讓師範部的學生在畢業前的一段時間排入兩星期的「模範家庭」實習課。全班分組輪流去住「模範家庭」。
「模範家庭」是附設在校園內的一個小小的院落，內有正房與廂房。學生分為五人一組。住進「模範家庭」之後，由「家事」老師負責指導，怎樣整理內務，怎樣佈置裝飾，如何養花蒔草，當然，最重要的是烹飪一日三餐。
這「烹飪」，從買菜到炒菜、煮飯、烘蛋糕、請客；到洗碗、清理廚房，一貫作業，由老師記分。我當然也不能逃避，和同組的同學在指定的時間，搬進了「模範家庭」。
這真是對同學們重新認識的時候！平常，我們住讀生過的是「打鈴吃飯，打鈴睡覺」的日子，伙食自有廚師供應，從來不覺得那和自己有什麼關係。現在住進了「模範家庭」，要我們自己當家作主了，這才發現，有的同學由於在家裡就訓練有素，所以指揮若定，十分內行。從買菜到切菜下鍋，蒸煮炒燉，都很快捷自信，讓我這平時在家也從來不進廚房的人看得目瞪口呆。
大家起先是輪流當值，今天你買菜，她掌廚，明天換別人擔任這工作。我呢？既不知菜場在何處，又不知把菜買來之後應如何處理。拉著同學一直問，最後還是由同學搶過去替我做了，以免被我耽誤時間。
無可奈何之餘，我自動向同學們商量交換，讓我專管洗碗，明白表示：「你們不喜歡洗碗，我別的不會。洗碗很有興趣，而且保證可以通過老師的檢查。」於是兩個星期的「模範家庭」，我洗碗洗得成績斐然，同學們也樂得把這討厭的工作交給我去負擔。真是各盡所能，各取所需，因而皆大歡喜！
你或許會說，女師的教導太不嚴格，怎麼可以這樣自動交換？
誰知道？在我日後想來，可能辦教育的人早就應該了解，各人有各人的性向，喜歡炒菜的去炒菜，喜歡洗碗的人大可讓她去洗碗，否則，這世界上的人都去炒菜，誰去洗碗呢？
就正如，如果全世界的人都當董事長，誰跑外務呢？
分工合作的事，我這河北女師的「高材生」所得到的「優待」還不只是這些。
師範學校高三最後一個學期的重頭戲是去附屬小學實習，我們被指定要把所實習的科目認真做好，先寫「教案」，通過老師的審閱之後，再到課堂上實地教學，由附小的任課老師評分。
課表排下來，每人按時去上課。我實習的第一節課是四年級的算術；第二節課是五年級的國文。
兩堂課下來，我覺得苦不堪言。尤其是算術，我自己在小學就沒考及格過，現在讓我做老師，真是緊張萬狀，覺得附小的學生都比我強。
河北女師附小的學生確實是很出色的，因為老師都是女師畢業的前幾名，精挑細選，才可以到本校的附小來任教。那時，女師畢業生也以能進附小任教為「第一志願」。其他的同學就要由教育廳分發到各縣市去了。當然還有「第二志願」，但我從來沒覺得自己會真的去當老師，所以從來也不曾過問分發的事。
面對一班又一班的好學生，我深感「自愧不如」。教了兩堂課之後，就異想天開，去問本班那些最怕音樂的同學——「誰願意和我換實習音樂？」
真是「如響斯應」！大家紛紛來「申請」，沒多久，我的實習課表上的「歷史」「地理」「數學」「國文」……一概變成了音樂。這下我可是「得其所哉」！教案寫來順手，上課游刃有餘。從一、二年級的唱遊，到三、四、五、六年級的音樂都歸我包辦，我得到了解救，那些不喜歡音樂、最怕彈鋼琴的同學也更是由於我的挺身而出，把她們的「危機」變成了「轉機」，可以愉快地發揮她們在「學科」上的長處了。
至於說，學校教務處為什麼允許我們這樣交換？我們有沒有經過正式的申請，得到允許才可交換？我不清楚，也許當初是經過了申請，才可以這樣交換，我忘了。也許那是我開的先例，也許空前也絕後，不再有這樣的優惠，我真的從來也沒去正面了解過。反正我們這第三十三學級是抗戰爆發前的最後一班。那是民國二十六年。經過了戰亂之後，國家的一切都已不能恢復舊觀。我那從「九一八」到「七七事變」的女師歲月，也就至此截止。它是我一生最值得感謝與懷念的黃金歲月，它也是整個國家正在蒸蒸日上的黃金歲月。這三十年代最豐富多彩，也最奮發有為的一段日子，是讓我趕上了。