「嗯，是啊。」孫元起沒有隱瞞，當下還把成立學會的目的和以後的大致打算告訴了李經方，「這些年，我前後到過美國、日本、以及歐洲英、法、德諸國，對中國留學生情況稍有了解：他們先是在國內學習，眾所周知，國內教育水平不高，他們剛出國的時候對於科學的認識不過剛剛啟蒙罷了。等到了國外，既要熟悉外國的風俗習慣，又要學習語言文字，等一切準備就緒，四年留學生涯已經過去一半。之後，隨著自己的興趣，或者依照官派的指示，浮光掠影地稍學一點皮毛，便要趕緊回國。回到國內，再也沒有辦法繼續深造，進工廠，可以做個技師，數年之後便泯然眾人；進學校，頂多憑著自己的半瓶水忽悠一下學生，導致國內教學水平依然上不去。這樣一來，出國留學的目的基本沒達到。」
「我和諸位留學生成立學會，正是有懲於此，必須要讓我中華學子在出國留學前，能有一個紮實的知識基礎，了解一些國際上最新的科學進展；出國後，能儘快融入所在學校，有目的、有計畫地學習知識；回國後，可以找到合適的工作崗位，結合實際開展進一步的學術研究。」
「學會的具體工作將包括：（1）刊行雜誌，以傳播科學，提倡研究；（2）譯著科學書籍，以宣傳最新科學動態；（3）編訂科學名詞，以確保國內學者之間無障礙交流；（4）設立各研究所，以施行科學上之實驗，讓研究者有施展的平台；（5）舉行科學演講和培訓，以普及科學知識；（6）加強學者之間溝通聯繫，以保證工作學習順利；（7）受公私機關委託，以研究和解決中國人所遇到科學上的實際問題。」
「在國內成立學會，難免有些掣肘，而且現在需要先解決國外留學生的問題，故而定在倫敦舉行成立大會。等以後條件成熟，再把學會遷回國內。」
李經方聽罷，頗為讚許：「老夫來英倫已近一年，見歐洲各國科技昌明，每嘆中華之重修身養性而忽奇技淫巧，以至於喪權辱國，卻沒有想到救弊之法。百熙以振興中華為己任，以聯絡同志、共圖中國科學之發達為宗旨，不憚繁費，成立學會，真是有心了！如果我大清上下每位士紳都能懷有此心，何愁國家不強、民族不興？」
旋即話鋒一轉：「不過你也知道，如今國家多難，肉食諸公都秉持多一事不如省一事的處事原則。而且自從戊戌年變法以來，宮裡頭對於各種學會非常忌憚，尤其是孤懸海外，更是大忌。須知孫逸仙那逆賊便是假借學會名義，四處網羅魑魅魍魎，妄圖傾覆社稷。老夫作為駐英公使，倫敦城裡發生那麼大的事兒要是不上報，那便是失職；老夫上報了，而你不上報，容易遭宮裡頭猜忌。所以我們舅甥倆最好先互通一下聲氣，然後各自上摺子，把此間的事情說清楚，也杜絕國內那些迂腐之人捕風捉影、說三道四。須知三人成虎啊！」
孫元起聽聞李經方所說，連連點頭：「舅舅所言極是，我卻沒有想到這一層。」
接下來，兩人便仔細商量了一回。在李經方的挽留下，孫元起吃完晚飯才返回旅館。此行也不是沒有其他的收穫，這個便宜舅舅一出手就送了兩百英鎊的程儀，著實讓孫元起高興不已。
第二天一大早，李復幾、俞同奎帶著幾個青年學生應邀來到旅館，向孫元起彙報學會籌備進展情況。孫元起見那幾個人面生得緊，便道：「你們幾個，是等著澤民、星樞介紹呢？還是自我介紹？」
「那還是自我介紹吧！」或許是因為在歐洲呆的時間久了，在座各位倒不像國內那些學生一樣拘謹。
接著有人自告奮勇站起來：「學生何育傑，字吟苜，浙江寧波人。光緒二十八年（1902）入京師大學堂，二十九年和星樞一起公派留歐，現今在曼徹斯特大學學物理。」
何育傑？孫元起嘴裡念叨半天，這才想起在以前母校物理系史的展板上，第一位就是這位何先生。當下深深地看了他一眼：「這麼說來，我和吟苜既是師生，還是同行啊。以後我們可要好好交流一下！」
「學生哪敢！學生接觸物理就是從先生的著作開始的，之後您又是我和星樞的校長，眼下先生更是名揚四海，連曼徹斯特大學的物理教授聽說我是您的學生，都對我另眼相看呢。學生該向你求教才是。」何育傑不敢託大。
「吟苜，要有當仁不讓於師的氣概嘛！」孫元起笑道，接著又問：「你請坐！下面該誰啦？」
「我來吧。」一個和孫元起年齡彷彿的小個子起身說道，「學生利寅，字壽峰，廣東花縣人，原在廣雅西學堂學習西學，後被選派來英國，現在倫敦大學學習化學……」
孫元起聽了大家的介紹，心中大體有數：雖說這幾個人沒能涵蓋理、工、農、醫四大科學主要門類，不過像物理、化學、數學、醫學等主要門類已經略備。
李復幾見介紹已畢，才清清嗓子：「百熙兄，那我跟你彙報一下會議籌備的最新進展？」
「有勞澤民兄。」
「自從18日開始發出電報到現在，共有145人報名參會。因為德國、比利時路稍遠些，在隨後的兩天內應該還會有不少人報名。估計截止至平安夜，報名人數應該在200人左右，在歐洲學習科學的留學生基本上都會來，專業廣泛涉及理、工、農、醫等四大門類。這裡是已經報名學生的詳細資料，請你過目。」
孫元起接過李復幾遞來的資料，認真觀看諸人所學專業一欄。李復幾在一旁繼續說道：「因為參會人員較多，而且恰值聖誕，每日所費不貲。為節省經費計，我和星樞、吟苜、壽峰等幾個人商議之後，決定會期定位兩天。百熙兄，你看如何？」
沉吟片刻，孫元起微微搖頭：「既然這是第一次開會，最好給大家留足充裕的討論時間，依我看，不如多延長一天。第一天上午開全體大會，下午各人根據自己愛好選擇不同學會，開始分組會議。第二天仍然分組會議，各小組要選出學會的領導人，敲定學會基本章程和未來發展方向。第三天上午，各學會的領導開會，小組成員繼續討論，下午全體大會，宣讀學會的章程和框架，最後閉幕。當然，具體詳細的安排，你們等會兒商量著定。」
何育傑這時候插了一句話：「先生，我們這個機構就定名為『中國科學技術學會』？」
「哦，你有不同意見？說來聽聽。」
「學生是這樣想的，綜觀我國留學生，在美洲最少，估計不到百人；其次是歐洲，大概在三四百人之間；最多的卻是日本，至少也有五六千人。」何育傑在發表自己看法之前，先給出了一份數據來。
孫元起心中思忖道：清末留學日本學生多，主要是因為國人覺得和日本一衣帶水，同文同種，而且日本變法成功，打敗大清、俄國，再加上日本善意惡意交織的引誘，所以大家出國留學的目標首選日本；至於歐洲，雖然英、法、德等國都是老牌資本主義強國，但道路遙遠、種族大異、語言難曉，相對留學生就少許多；而美國則是新鮮出爐的暴發戶，有錢沒文化，儘管態度不錯，但大家還是懶得去。
三十年河東，三十年河西。等到民國中期之後，隨著一戰後美國的國力增強，美國漸漸躍居出國目的地的第一位。那時的大學教授，多數都有留美經歷。僅以南開大學為例，1930年全校有教師41人，留美歸來的31人；1936年的34名教授當中，留美的33人。另據有關統計，30年代前後由留美生任大學校長的就達50多人，幾乎占當時所有大學校長的80%。
到了現在，美國更是當之無愧的No.1，歐洲依然是第二，至於日本，則已經褪去了他曾有的光環，委委屈屈地坐在第三的位置，甚至有時候都比不上加拿大、澳大利亞。
何育傑接著說道：「先生你在倫敦振臂一呼，成立學會，歐美留學生自然望風景從，無人不服。只是在日留學生聽到之後，難免會心生齟齬。如果他們效法我們，自己成立學會，兩者之間相互頡頏，反而不美。
「所以，我們不如暫時定名為『中國科學技術學會歐洲分會』，等會議結束後，將相關會議章程和會議結果函告留美、留日同仁，讓他們各自成立美洲分會和日本分會。我們三者之間平時互相交流溝通，但互不統屬。等國內立憲成功，黨禁一開，我等再在國內合力共建正式的『中國科學技術學會』，統屬歐洲、美洲、日本這三個分會。您看怎麼樣？」
中國人喜歡拉幫結派，佔山為王，動輒根據地域或生活背景，標為「×黨」、「××派」。這種風氣在學界也存在。在民國時期，由於有留洋經歷的人多了，就一度出現留美派、留歐派、留日派之別，甚至待遇都有區別。留歐、留美的工資最高，留日的往往低上三四層；至於沒留過洋的土鱉教授，一般只能拿到留歐、留美工資的一半多一點兒，搞得劉半農、向達等人都三四十歲了，還要出國鍍鍍金。
而且這種風氣也很明顯地體現在研究機構的設置上。國民政府在1928年決議成立中央研究院，在成立之初，中研院就被歐美派牢牢把持，針插不進