「尊敬的各位領導、老師，大家好！今天是9月10日教師節，在這個感恩的節日里，首先請允許我代表雙山子中學全體學生，祝在座的各位老師們節日快樂，謝謝你們一直以來對我們的關懷和培養，您辛苦了！」台上的主持人話音剛落，台下便響起了一陣熱烈的掌聲，雖然是一段公式化的開場白，仍然聽得許多老師十分激動。
「下面我宣布，雙山子中學慶祝教師節文藝演出，現在開始，首先請欣賞由二（3）班帶來的合唱《每當我走過老師窗前》，表現者，李明亮等」。隨著主持人的報幕，一支由二十多人組成的龐大合唱隊伍登上了小司令台，頓時讓台上顯得有些擁擠。
「靜靜的深夜群星在閃耀……」伴著那台「西湖」電子琴塑料味十足的弦樂伴奏，二十幾人的聲音透過麥克風，回蕩在校園上空。
「喲，站在中間的不是你們家的大小子嗎？」爬在學校牆外的家長一邊看一邊議論著。
「呵呵，是啊，他說他們班的人最多，從開學練到現在了，看那直著嗓子喊的。」一個中年婦女笑著應道。
下面的學生按著班級排隊的順序坐著，凳子都是從教室里搬出來的。劉宇凡個子比較高，所以坐的位置比較靠後，是以雖然江雅過來了，他卻並不知道。
聽著台上的小合唱，江雅雖然臉上掛著笑容，心裡卻直搖頭。她好歹接觸到的也都是縣一級層面上頂級質量的節目，兩下一對比，差距立刻體現了出來。這些學生壓根就沒有經過訓練，如果硬要說有，也就是勉強練得能唱齊罷了。江雅聽得清楚，隊伍里居然還有唱跑調的。
「可惜了這麼好的一首歌。」江雅不自覺地就想到了劉宇凡，如果讓他來排這個節目，斷然不會是這樣的效果。
聽著台上的演唱，劉宇凡倒沒有這樣的感覺。他一直在農村長大，在這裡也曾經上過三年學，對於這裡的學生是個什麼樣的水平，心裡清楚得很，所以聽到這樣的演唱，對於他來說實在是一件再正常不過的事情。就算是換上了之前的自己，恐怕也只是保持不跑調而已。
不過一首歌唱完，下面的掌聲還是很熱烈的，大多數人還是看個熱鬧，看到人這麼多，唱得聲音還挺大，大家覺得這節目還是不錯的。還有一些校園外的老百姓，也有跟著叫好的，當然那多半是因為自己家的孩子在台上。
接下來的節目是「三句半」，是初三（1）班表演的，這個節目就比較單調了，而且明顯沒什麼技術含量，就是幾個人把台詞一背，到了台上配合著鑼鼓說出來就行。畢竟初三是畢業班了，面臨著中考，無論是班主任還是學生，都不願意在這個演出中牽扯太多的精力，所以他們出的節目，大多也比較簡單。
接下來的幾個節目，也大多平平，多數是合唱或獨唱，唯一一個比較有亮點的節目是初二（1）班排練的現代舞，七八個女生在台上跳得很熱鬧，音樂節奏也很有力，一段舞跳下來，台下不時響起叫好聲，就連江雅也微微點了點頭，總算有一個節目能夠稍微入得了眼了。
教育辦的兩位主任和蘇校長，一直在偷偷看著這位江主任的臉色，眼看得她似乎表情很平淡，心裡都是有些著急，想來是對這些節目都不太滿意。這也難怪，人家是縣裡主抓這一塊兒的主任，好節目看過不知有多少，這麼一個偏僻的學校，又是匆忙之間排出來的節目，怎麼會讓她看上眼呢？
「唉，早知道她要過來，就好好排幾個精品節目了，實在不行，從別的學校借幾個有文藝特長的學生也行嘛。」蘇校長心裡暗暗懊悔，兩位主任也是這樣的心思。駐馬營鎮的文藝基礎本就薄弱，要排出一台像樣的節目，那都得從十幾所中小學裡精心挑選。而雙山子中學在整個駐馬營，更是屬於排名靠後的，年年文藝演出名次都是差不多墊底，天知道這個江雅主任怎麼會心血來潮，跑到這裡來了！
「接下來請大家欣賞，由初一（2）班帶來的小合唱《祝你平安》，表演者，劉宇凡等。」
「大家上場，不要緊張，就像是平時排練一樣，知道嗎？」劉宇凡站在隊伍旁邊，給大家打氣。
一行九人的合唱隊，來到小司令台前站好，隨即劉宇凡才上台，站在早已經架好的電子琴旁邊。
「喲，我說老劉，這是你家孩子吧，還會彈電子琴？跟誰學的啊。」坐在劉建軍旁邊的一個同事笑著低聲問道。
「他現在跟縣教育局教研室的一個姓江的主任學呢，我也沒聽他彈過，不知道他彈得怎麼樣。」劉建軍謙虛道。此刻他並不知道那位他從來沒過面的江老師，此刻就坐在最前面的領導席上。
「喲，那得花錢吧。」那位同事有些意外地問道，專程去縣裡找老師學，找的還是教育局教研室的主任，這老師的來頭有些大了。
「具體我也不太清楚，他好像是參加了縣裡的文藝隊，不過他也沒跟家裡要過錢，我也沒深入問他。」劉建軍說道。
「你家孩子真能耐啊，還有這個特長，不像我家裡那小子，都快上初三了，天天就知道玩兒。」旁邊的同事有些羨慕地說道。
「呵呵，我也沒刻意管他，只要他愛學、不影響學習就行，到了初中，一切還是得以學習為主。」劉建軍似乎並不覺得自己兒子學那些東西是多了不起的事。事實上這也是這裡大多數家長的想法。在他們看來，唱歌彈琴當不了飯吃，也不能讓孩子們考上好學校，做為愛好平時玩玩還行，可要把它當成主業，那可就不行了。
聽到「劉宇凡」三個字，江雅不禁微微坐直了身子，臉上的表情也變得有些期待起來。
正巧此刻劉宇凡的目光也習慣性地向台下掃了一眼，結果正好與坐在前排最中間的江雅四目相對，那一刻，劉宇凡愣住了。
「怎麼回事兒？江老師來了？她什麼時候來的？來這兒幹什麼？」一連串的問題在他腦海里閃現，看著江雅，劉宇凡腦子裡有些混亂。
張曉莉有些奇怪地看著劉宇凡，大家已經準備好了，這個劉宇凡怎麼還沒有給大家開始的信號啊？
江雅明顯感覺到了劉宇凡這一刻的愣神兒，調皮地沖他眨了眨眼，伸手指了指舞台中間，示意他應該開始了。
江雅這一提醒，劉宇凡才想起來此刻自己正在台上，連忙收斂心神，轉頭沖著看向自己的張曉莉微微點了點頭，隨即雙手一揚，彈起了前奏。
仍然是那架琴，可是此刻到了劉宇凡手下，彷彿已經脫胎換骨了一樣。
在左手安靜的柱式和弦的陪襯下，右手奏出了《祝你平安》的前奏，聽上去居然和電視里的原版差不多，當然，除了音色有些差勁。
彭老師就站在劉宇凡身後不遠的台下，他是雙山子中學的音樂老師，之前二年級《每當我走過老師窗前》的伴奏，就是他彈的。當他看到這個班的節目，居然讓一個學生彈伴奏時，他的第一反應是有些胡鬧，他教了這麼多年音樂，還沒聽說哪個學生能夠用電子琴給一個節目獨立伴奏。當然，他去年也沒有參加鎮里的文藝匯演，如果他曾經聽過劉宇凡演奏，一定不會這麼想。
事實上，當劉宇凡彈起第一個音符時，彭老師就知道自己錯了，錯得很離譜。那個孩子起手那一刻的姿式，比他還要標準許多，那可不像是用電子琴練出來的，在他的印象里，似乎只有自己上師範時候的老師，才有過這樣好看且標準的姿式。
而等劉宇凡將前奏展開後，彭老師更是驚訝得張大了嘴。這個前奏，簡直就和電視里的一模一樣啊！彭老師會彈琴，正因為如此，他才知道要做到這一點有多難，那個前奏的節奏怪怪的（當然他不知道那是切分節奏型的效果），根本就找不著拍子，他是怎麼練出來的？
而且，他用的還是鋼琴的音色，原來，這個琴的鋼琴音色，可以這麼好聽的。彭老師有些慚愧，自己用這琴十來年了，從來只是用弦樂音色，其他的音色根本沒調過。
「恩，這段前奏扒得不錯，這孩子悟性就是好，我果然沒有收錯學生啊。」看著劉宇凡在台上彈琴，江雅的臉上掠過一絲得色。
自然，她的這個表情的小小變化，並沒有引起兩位鎮教育辦主任和校長的注意力，因為此刻，他們幾個和大多數人一樣，都被台上的演出吸引了。
只靠一段伴奏，就吸引了台下觀眾的注意力，除了劉宇凡，恐怕今天這些演員沒有一個能辦得到。
前奏過後，琴聲安靜下來，換成了均勻起伏的柱式和弦。
「你的心情，現在好嗎。你的臉上，還有微笑嗎……」九個孩子，臉上帶著溫暖的笑容，歌聲輕柔地響起，就像是在和老師親切地說著話一樣。和之前那些合唱比誰唱得聲音大不同，這個合唱，不是在「喊」，而是真的在「唱」。
江雅的臉上就露出了微笑，這才像宇凡排出的節目！