第二篇 巨人林立百家爭鳴——春秋戰國時期 歧路失羊可尋思

楊朱是戰國時期的一位隱士、無神論者。其學說在當時影響很大。「天下之言,不歸楊(朱),則歸墨(翟)」。但沒有什麼著作流傳下來。

楊朱的鄰居走失了一隻羊,已經率領他的全家老小四處追尋,又請楊朱派他的家僮門人去幫助。楊朱奇怪地問:「嘻,這年頭失一隻羊,何須動用這麼多人去追呢?」鄰居答道:「岔路太多了。」

過了半天,去追羊的人都垂頭喪氣地回來了。楊朱問:「羊找到了嗎?」鄰居答道:「丟了。」楊朱又問:「為什麼會丟了呢?」鄰居回答:「這條大路有岔路,只好回來。」楊朱聽了這番話,一下子變得憂戚起來,多時不說話,整天見不到笑容。他的學生感到奇怪,問:「羊是一種不值錢的東西,又不是老師的,你為了它而不高興,這是為什麼呢?」楊朱卻默然不答。他的學生得不到答覆,也摸不著頭緒。

學生中有一個叫孟孫陽的,從老師那裡出來,把這件事告訴了心都子。隔了幾天,心都子和孟孫陽一同去見楊朱,問道:「從前有弟兄三人,在山東遊學,一同跟一位老師學習,學會了儒家仁義的道理,便回家了。父親問他們:『仁義的道理是怎麼回事?』老大說:『仁義使我懂得了愛護自己的身體,不必去追求名譽。』老二說:『仁義使我懂得了為自己的名譽不惜捨棄生命。』老三說:『仁義使我懂得了生命和名譽可以同時保全。』他們三人一同跟老師學習,對仁義的理解卻不同。究竟是哪個說得對,哪個說得不對呢?」楊朱說:「有一個住在河邊的人,熟悉水性,勇於游水,他擺渡撐船,賺來的錢能夠養活一百口人。因此,人們便成群結隊帶著乾糧來向他學習,可是結果被淹死的差不多有一半。他們是想來學習游泳技術的,而不是來學淹死的呀,可是結果利害相反竟是這樣。你以為誰對,誰不對呢?」心都子明白了,沒有作聲便出來了,孟孫陽責備他說:「你提出問題為什麼這樣拐彎抹角呢?老師的回答又為什麼這樣稀奇古怪呢?我簡直愈發糊塗了。」心都子解釋說:「大路上岔道太多而丟了羊,學習的人因學說太不一致可喪失了生命。學問的本源並沒有什麼不同,沒有什麼兩樣,可是它的末流卻有這樣大的差異。只有把分歧的末流回歸到本源上來,才不會有得失利害的差別,你成長在老師門下,學習老師的學問,但老師的比喻你都不能理解,真是可嘆啊!」

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