柵川中學二年級F班裡，一群大約三十幾個學生正聚精會神的聽著講台上的老師講著有關於超能力的課程。
年約四十齣頭的老師在黑板上寫上了幾個字後，開始口沫橫飛的講了起來：「各位同學都知道，我們【學園都市】佔據東京都的三分之一，居住著230萬名人口，其中八成人口是學生的巨大都市。分為23個學區。和外部隔離，擁有領先世界20～30年以上的最尖端科技。所有學生都接受超能力開發。和全世界都有合作組織。」
頓了頓，又續道：「超能力是我們學院都市中最重要的課程，學園都市所研究出來的超能力，是量子力學理論的重大突破。通過只屬於自己的現實，也就是透過刻意扭曲的鹽酸技能與判斷能力來觀測的現實，讓極端的微觀世界發生幾率出現不自然的變化，藉以創造出某些現象。」
「學院都市的超能力等級分為七個等級。」
「Level 0、無能力者、無法測量或效果極其微弱的能力。」
「Level 1、低能力者、能勉強弄彎湯匙的程度，對日常生活基本沒有幫助。」
「Level 2、異能力者、稍微比Level 1有用的程度。」
「Level 3、強能力者、日常生活中能得到活用、帶來方便的程度。」
「Level 4、大能力者、在軍隊中體現戰術價值的程度。」
「Level 5、超能力者、能單獨對抗一個軍隊的程度。」
「現在整個學院都市中才僅7人，他們可以說的上是站立在整個學院都市中最頂端的存在吧，180萬人中的7位。但是同學們不要灰心，雖然現在你們的超能力等級非常的低，但是要知道學院都市中僅有的七位超能力者中，位於七位超能力者中第三位的『超電磁炮』常盤台中學的御坂美琴，最早也是level1的低能力者，經過御坂美琴的不懈努力，她終於成為了超能力者。所以，你們不要喪氣，要知道你們當中不乏有可能成為LV.5的人。」
「最後一個等級是Level 6、絕對能力者、以非神之軀，抵達神之領域者，尚無人達到。以非神之軀，抵達神之領域者，也是學院都市建立的目的。」
又道：「超能力的基礎開發，各位同學都已經接受過了，我在這裡就不詳細的介紹了，超能力的發動需要只屬於自己的現實和演算公式。看上去演算公式非常重要，事實上超能力最重要的部分不是那些個計算公式，而是【只屬於自己的現實】。」
「只屬於自己的現實，這決定了一位能力者是否能夠真正的成為能力者的最關鍵的地方。」
「【只屬於自己的現實】、（Personal Reality）、現實世界中用來引起各種能力和現象的來源。藉由能力開發將受試者的現實『割裂』出而得到。受到能力者精神狀況和AIM力場狀況影響。對其掌握度直接決定能力強弱。」
「沒有完全的掌握只屬於自己的現實，這也是在座的不少同學仍舊是level0的最關鍵的原因。」
「沒有掌握只屬於自己的現實，就算是使用著超能力者中的第一位一方通行的演算公式也沒有用。」
「當然，我這麼說並不代表著演算公式就沒有用處，實際上，演算公式對於除了某些原石之外的能力者來說也是非常的重要的。1+1+1+1+1+1=6和1×6=6比較起來差距是非常的大的。」
「既然說道了原石，那麼我就詳細的介紹一下吧，【原石】是受到地球環境的刺激，而獲得能力的人。產生概率極小，全世界共50人左右。能力往往十分奇異，有些甚至本人也弄不清楚。不同於人工能力者，原石的能力能如本能一樣不需計算自由施放。很榮幸，我們班如今也有了一位這整個世界不到50位中的一位，這就是伊藤誠同學。」
說到這，講台上的老師指著坐在最後靠窗邊的伊藤誠，大聲的說道。
可惜的是，伊藤誠似乎完全不在意這位老師的講課，而是正心不在焉的看著窗外。
蓋斯老師見伊藤誠看著窗外，沒有注意他的講課，不由一陣怒火上揚，被學生稱為惡鬼老師的他，上課時也只有他——伊藤誠敢不注意聽。正想發火，但想起了伊藤誠的身份，柵川中學唯一的level4大能力者【空間掌控者】、世界上不到50個的原石，在想想學院理事長專門對自己交代的話語——對於伊藤同學要好好的關照，不能讓伊藤同學對學院有什麼不滿。不由一陣泄氣。
不過，為什麼level4就可以使用掌控這個名詞，這不是level5才能使用的專有名詞嗎，老師有點不解。
老師講課非常的精彩，但是對於伊藤誠來說，這些個課程完全的沒有一點點的用處。所以伊藤誠根本就不在意老師的解說。
實際上聽著老師的解說，伊藤誠是非常非常想吐槽的。
這一點不科學，實在很魔法，的科學的超能力到底是怎麼回事。掛羊頭賣狗肉也不是這麼個做法吧。這學院都市還是世界科學測的大本營呢，這充滿了神秘的科學測的大本營真的沒問題嗎。這超能力中滿滿的神秘沒問題嗎。
學院都市，整個科學測的大本營，佔據東京都的三分之一、由「統括理事會」全權管理。為防止技術、超能力者外泄，對人口進出有嚴格的限制。都市不存在警察，取而代之的是從學生中挑選出的風紀委員（Judgement）和教師自願參與的警備員（Anti-Skill）維護治安，甚至可以組織成軍隊。名義上是日本一部分，實際上幾乎是國中國。
和科學測相對的就是魔法側，和科學測的學園都市一家獨大不同，魔法測的組織可是非常的繁榮昌盛的，可以和學院都市比擬的組織就不下十個，十字教、英國清教、羅馬正教、俄羅斯成教、黃金黎明、奧爾良騎士團、西班牙星教派、有翼者歸來等等等。實力稍微弱學院都市一點點的組織就更多了。
和這個充滿了神秘一點不科學的科學測學院都市一比較，魔法側還真是強大的過頭了。學院都市中可以和聖人比擬的不過才七位level5，真真正正有實力能夠和聖人戰鬥的也不過前四位罷了，最關鍵的是，像第三位御坂美琴這樣的沒有見過世界的黑暗的善良學生在生死戰中能夠發揮出多少實力，這可是一個大問題。
而魔法測的聖人就不下20位，更不用說可以和聖人比擬的魔神級的怪物了。
當然，以學院都市真正的所有人亞雷斯塔這個老狐狸的廖性，肯定也藏了不少的戰力，但是就算加上這些個戰力也不夠魔法側打的。
無聊的課程，這些個同學大概不會知道吧，所有接受開發能力的人其實有著固定的【素養】，其能力能達到何種程度是早已決定了的。所謂【只要努力能力就能進化】只是騙人的。超電磁炮的御坂美琴之所以能夠從level1提升到level5，是因為御坂美琴註定會成為level5。希望從一開始就不存在的。不言不語，對老師精彩的課程毫無反應伊藤誠，無聊的想到。
不過這樣的事情還是不要告訴他們吧，畢竟給予對方以絕望這種事情，現在很不適合我來做，我可是很需要正能量的。不過這個學院都市還真的有點無聊，是不是該給學院都市找點事情做呢。看著窗外的伊藤誠無聊的想到。
要不是科學對於低神秘世界、無神秘的世界非常的好用，也不會引起世界意識的反噬，伊藤誠完全不會待在這個號稱科學測的大本營卻充滿了魔法側才有的神秘的學院都市。
入學不到1個月，伊藤誠對於學校的期待就完全的消散了，對於所謂的科學的超能力的期待更是一點都沒有了。要不是為了某些目的，伊藤誠早就干翻這個世界中所有的戰力了，一個中度神秘的世界，所有的戰力加起來還不夠伊藤誠一個人打，就算是世界意識暴動，中度神秘世界的世界意識對於伊藤誠來說，也不是不能鎮壓的存在。
看著完全沒有將精神放在學習上的伊藤誠，老師嘆口氣，暗道：「算了，就這麼一位罷了，特權在那個世界都是存在的，惹不起，就當這位伊藤同學不存在吧，畢竟他可是原石，對於超能力開發什麼的完全不在意。」
搖搖頭，老師正想繼續講下去，對於同學們來說美妙的鈴聲響了起來，提醒他下課時間到了，清清喉嚨，道：「各位同學回去時要溫習一下今天的課程，明天我將會帶幾位大能力者的計算公式來給各位看，現在下課。」
話聲一落，立見大部分的學生匆匆忙忙的離開，蓋斯老師略為收拾一下，也跟著走了。
這時，看著窗外的伊藤誠緩緩的轉回頭，一看整間教室內只剩下不到八個人，暗道：「怎麼下課了，這麼快？」
課程結束了，亞雷斯塔送過來的資料看完了，暗部道具也沒有事情可以做，似乎現在我也沒有事情要做，這很不好，非常的不好，時間是多麼寶貴的東西，怎麼能夠用在無聊的發獃中呢，那麼，似乎去