美國的義務教育是六、二、四制，共十二級。一至六是小學，七、八是初中，九至十二是高中。
他們沒有班級的概念，每個學生都有不同的課表。比如，你可能跟瑪麗一起上美國文學，跟蘇菲一起上音樂，跟湯姆一起上數學，所以全年級的同學都彼此認識。
美國採取學分制，想上大學得看GPA（平均成績，包括平時作業、課堂表現、期中期末考等）。一般來講，學生要滿足兩個條件：一是高中畢業的最低標準，一是申請大學的最低標準。
前者不用擔心，老師都會把關，後者不會多管，要自己去考量。像加州大學的申請標準，就要求英文學滿四年，數學三年，外語兩年，藝術一年，選修課一年等等。
褚青教的是十年級，只有六十多人，年齡段在14—16歲。而報名漢語課的，共十八人，之前有一定基礎。
這跟國內的情況完全不同，他了解越深，越覺得責任倍增。誤人子弟誒，那可是最操蛋的事情。
此刻，他跟著薩拉走出辦公室，走廊里全是剛下課的學生。孩子們只有五分鐘的休息時間，要麼去廁所，要麼去儲物櫃拿下節課的書本，來去奔忙。
有撞見薩拉的，都會稍停問候，並對這個陌生的東方人表示好奇。《盜夢空間》是PG—13級，剛好在高中生的觀影範圍，但很明顯，很多孩子沒看過這部電影。
褚青反倒很慶幸，在這種環境下，臉熟不是什麼好事兒。
「褚，那就是你的教室。」
倆人上到三樓，薩拉指著最裡面的一間屋子，笑道：「祝你好運，你一定可以的。」
「謝謝，你也加油。」
他擺擺手，沒有第一時間進去，而是透過小窗瞧了瞧：教室不大，沒有講台，前方掛著白板，底下是二十幾套桌椅，單人獨座。
孩子們已經坐好了，男女各半，白人居多，沒有亞洲面孔。他就在外面站著，直到上課鈴響，才推開了那扇厚重的木門。
「……」
今天是新學期的第一節漢語課，孩子們期待一位和善、風趣、知識淵博的新老師。當這個東方人走進教室，竊語聲立時停止。
然後下一秒，就聽到兩聲瘋狂的尖叫。
「褚！我不是在做夢吧，你竟然來我們學校了！」
「OH，天啊！天啊！天啊！」
發出尖叫的，是兩個白人小姑娘，臉蛋因為太過興奮而漲得通紅一片。其他同學嚇了一跳，在亂七八糟的交流中，貌似搞懂了狀況。
「安靜，安靜！」
褚青頭疼，伸手往下一壓，道：「自我介紹一下，我叫褚青，在未來的二十天內，將擔任你們的代課老師。」
「Why？你不拍戲了么？」
「哦，我知道了，你一定是體驗生活！」
「聽起來很酷，我只在新聞里看過，這就是傳說中的方法派么？」
全世界的熊孩子都一個樣兒，剛靜下來，又嗡嗡嗡的一團糟。多數人只是驚喜，沒有過多想法，但某些學霸就很不滿。
坐在前排的一個眼鏡男就很懷疑，直接道：「你或許是個很棒的演員，但我不覺得你可以教好書。」
「沒錯，我是個演員，但我保證，我已經盡了最大的努力來對待這份職業。」
他看著對方，笑道：「我理解你的顧慮，這樣，如果你認為在我的課上學不到什麼東西，你可以向校方提出，我會自動走人。」
「……」
畢竟是小孩子，聽他一講，那個男生撇撇嘴，不再言語。
褚青掃了一圈，見無人異議，便道：「好了，請大家忘記我演員的身份。我們要重新來一次，正式一點。」
說著，他拿著教案出門，等了幾秒又抬腳進來，招呼道：「Guys，Howareyoutoday？Mayyouhaveahappylesson。」
「噗！」
同學們先是懵逼，隨即抽了抽嘴角，一個個都噴了。那貨很納悶，什麼情況，這句問候語我可是準備了好久。
「MrChu，你還停留在九十年代么？」
底下笑了一會，一個黑人小哥道：「現在沒人這麼講了，哇哦，我感到了一種代溝！」
噫，這特么就很尷尬了！
虧得臉皮厚實，他才沒當場破功，問道：「那你們都說什麼？」
「Howareyoudoing？」
「Howareyoudoing？」
大家紛紛應道。
好吧，褚青聳了聳肩，知錯能改善莫大焉。
有了這段小插曲，學生們對他的印象頗佳，至少是個很親近的傢伙。隨後，當他不用點名簿，就叫出每個人的名字並對號入座時，這種好感又翻了一番。
「詹妮弗！」
「到！」
「哦，你的發色真漂亮……歐文！」
「到！」
「聽說你是橄欖球隊的四分衛，加油！」
他一個個點過去，叫了最後一個名字：「托尼！」
「……」
沒有回應，那男生只是舉了舉手。褚青一頓，仔細打量幾眼，不由暗贊：十四五歲的樣子，藍色眼睛，棕色頭髮，蒼白且瘦弱，有種很生澀的精緻感。
而他點完名，拿起黑色水筆，在白板上寫了兩個漢字：先生。
「OK，你們都有不錯的基礎。那在正式上課之前，我想跟你們交流一下，這兩個字怎麼讀？」
「先生！」
迷妹一號艾莉很給力的捧場。
「正確，那誰知道這個詞的意思？」他又問。
「呃，是一種對男士的敬語，與女士相對應。」迷妹二號奧菲利亞也不甘示弱。
「基本正確！」
他贊了一句，講解道：「在漢語里，先生還有先接觸陌生事物的意思，後引申為先接觸陌生事物的人。因此在中國古代，口稱先生，便有向人學習的意思，並且不分性別。」
話落，他又寫了一行字：達者為先，師者之意。
「君臣、父子、師徒，是中國最嚴苛的三種倫理關係，我們把老師的地位看得很高，甚至有一日為師終生為父的說法。而古人對老師的定義，最廣為流傳的闡述是：傳道、授業、解惑。按字面理解，就是傳授道德和事物規律，教習技能和社會知識，解開困頓和迷惑。所以呢……」
褚青看著大家，笑道：「你們可以叫我的英文稱呼，MrChu；也可以叫我的漢語稱呼，先生。」
……
老實說，他講課的水準一般，但有兩個優點：新鮮，邏輯性。
再好的老師，經過多年的教材浸染，也會產生一種固定套路。他是外行，沒有套路，完全天馬行空。
而且以他近乎病態般的邏輯追求，又能將這種天馬行空梳攏得很有條理。二者相加，就很有意思了。
學生們聽得忘記了時間，直到下課鈴響，才意識到四十五分鐘已經過去了。若在往日，他們早跑去準備下一堂課，今兒卻黏在教室里，嘰嘰喳喳的問個不停。
「我雖然只有十二堂課，但每天都會來學校，你們隨時可以找我。」
「艾莉，奧菲利亞，我當然記得，你們很棒！」
「好了好了，先去上課吧，不要擠了。」
他這邊應著，不經意抬頭，卻見一個男生悄靜的從後門出去——那個藍眼睛的小托尼。
又過了一會，他總算趕走了孩子們，才微微氣喘的出了教室，一張手，手心全是細汗。薩拉早等在走廊里，笑道：「看起來非常不錯，學生很喜歡你。」
「我上課的時候沒覺得，現在卻緊張的不行。」
褚青撫了撫胸口，毫不誇張道：「你聽見心跳了么？」
「哈！我當初和你一樣，習慣就好了。」
薩拉瞧了瞧手錶，又發出邀請：「午休快到了，要不要去吃飯？」
「好啊！」
說著，倆人回了趟辦公室，又跑到二樓食堂。學生在大廳，老師在小廳，互相隔開。
美國高中生的生活繁忙而枯燥，午飯時間是難得的交流機會，這一撮兒，那一撮兒的小團體分明。褚青來此代課的消息迅速傳開，他在學生群中的名氣不高，但好歹是個角兒，瞬間成了最熱話題。
代課二十天，十二堂課，平均每天一堂。今天的任務已經完成，轉眼到了下午，他仍然沒有扯皮的心思，只悶頭整理明天的教案。
漢語課應該教什麼？
除了基本教材之外，更多的是對中國文化的認識，他本身學問不高，可謂絞盡腦汁。最後，只能劍走偏鋒，把知識外延圈定在電影範疇。
不會講詩歌，不會講歷史，不會講民俗，但他會講電影。《英雄》、《卧虎藏龍》、《黃飛鴻》、《新龍門客棧》等等，江湖夜雨，氣象萬千。
幾位同事特詫