接下來的十幾分鐘里，因為在去年春天的觸電事故中覺醒了穿越者異能，之前已經差不多一年都在冒險沒去上學的蔡蓉小姐，又嘮嘮叨叨地向王秋傾吐了一大通苦水，都是對這所學校的各種抱怨。總之，由於從初中時代就跟著在駐外公司上班的父母一起留學日本，所以在蔡蓉同學眼中，和日本的高中相比，中國高中生的生活，至少是龍空山大學附屬高中的生活，顯然要疲憊得多，也乏味得多。
——沒有豐富多彩的社團活動，也沒有喧囂歡樂的文化祭，學生會名存實亡，相當一部分的高中生都不曉得學生會長姓甚名誰。某些學校的學生會長甚至不知道自己是在什麼時候上任的——比如說，為了激勵學生用功讀書，龍空山大學附屬高中就出台了這麼一條古怪的規定：凡是每次月考第一名的高三學生，自動掛上學生會長頭銜，下一次月考的時候再輪換……根本就是漫畫里日本警察局的「一日署長」嘛！
正因為這所高中的學生會徒具虛名，王秋他們這些校外人士才能把長期閑置的學生會辦公室強行霸佔。
然後，中國的高中生基本上也沒有課外打工的——先是學校規定和有關法律一般都不允許，其次是在社會上也很難找到這種每天只干幾小時的工作：在內地鄉村裡，多得是幹活更加勤快也不容易惹出麻煩的打工妹。即便是家教，一般也都是僱用大學生，從來沒聽說有誰讓高中生當家教老師。
更何況，根據高中生的平均作業量，在完成功課之後怕是連睡眠時間都難保證。除非完全不做作業或者互相抄襲。否則根本擠不出打工的時間來——可問題是，有誰會雇這樣一位「壞學生」來當家教呢？
由於害怕學生在外面出事，此外也不願意擠占學習時間，中國的相當一部分學校從來都不安排學生春遊和秋遊，即使有春遊一般也是當天往返的短途踏青。基本上沒有讓學生在外住宿的。和日本高中生一般都能夠享有的，長則一周短則三天的遠途修學旅行相比，實在是無聊乏味的很。
總的來說，中國的高中生除了運動會還能稍微熱鬧一下，其它時間基本上就只剩下了無窮無盡的上課、補習和考試。即使是校園廣播，也充滿了英語老師的課外聽力訓練。和政治老師的重大時事簡報。平時早晨天還沒亮就得披星戴月起床出，早上六點半開始早自習，下午五點半放學，但是往往還得「被自願」參加晚上的「學習興趣班」，否則就會跟不上進度……從而在小小年紀就過上「朝五晚九」的悲慘生活。跟每天要到早上八點半或九點才開始上課，下午三點半就能放學的日本高中相比。這簡直就是地獄啊！
此外，為了抓升學率，中國的高中生即使是休息日也要大打折扣——在龍空山大學附屬高中，通常是高一每周只休息周六一天，周日要補課，高二更是每周只休息半天，到了高三要兩個星期才能休息半天……
而且。在寒假和暑假，往往還有某些名義上「自願參加」的「興趣班」，但要是你真的不肯參加，那麼絕對會有老師來找你談話——這些所謂「興趣班」的內容，實際上差不多就是把下一個學期的課程提前到假期裡面來上，好在期末騰出更多的複習時間。於是，沒有參加「興趣班」的後果，就是正式開學之後趕不上進度。所以在徵求大家報名的時候，同學們當真是不願意也得願意……
「……雖然日本的校園也不是什麼天堂，像是校園暴力啦。欺負人啦，班級崩壞啦，援助交際啦，拜金主義啦，對新人老師搞惡作劇啦。還有學生幫派什麼的，我也都在那邊見識過，但至少沒有咱們這所高中那麼死氣沉沉！簡直就像白開水一樣無聊！真的好想念那邊熱鬧的學園祭，以及有趣的社團活動啊！」
蔡蓉小姐一邊如此嘀嘀咕咕，一邊從王秋的老闆桌上拿起自己的零食和玩具，垂頭喪氣地挪回自己的座位上——她的座位是在辦公室的房門旁邊，只有一張很迷你的正方形單人課桌，面積小得可憐。如果要趴著睡覺的話，就根本沒地方擺任何零碎玩意兒了……這也是她剛才要跟王秋搶桌子的主要原因之一。
「……有什麼辦法呢？咱們也都是這麼一代代熬出來的啊！」王秋終於坐到了自己的座位上，一邊翻著一堆賬簿，一邊隨口答道，「……你現在還只是高一，就已經這樣吃不消了。等到你上高二和高三的時候，那日子可就更沒法過了！記得我上高中的時候，學校里有四個傢伙因為學習壓力過大而跳樓了呢！」
「……學生跳樓的事情在日本也有，不過那一般是被欺負到心靈扭曲的弱雞，就像《科學的電磁炮》裡面的苦逼炸彈魔，或者是某個白痴女生被不良少年搞大了肚子，沒法向父母交代。」
蔡蓉「啪」地打開了一聽牛奶咖啡，往嘴裡灌了幾口，一臉淡定地如此說道，「……真正因為考試成績太差而自殺的……嗯……報紙上倒是好像有刊登過，但我從來沒有親眼見識過。總之，各個達國家的普通教育都是很輕鬆的啦，全世界也只有韓國學生的日子會像中國學生那麼辛苦。」
對此，王秋倒也沒有諷刺日本的學校風氣敗壞——他曾經在這邊的醫院裡親眼見到本市十四歲初中女生墮胎，感覺若是論那些風氣最差的學校，東亞各國都是半斤八兩，通常也就是能讓學生在學壞之餘多少掌握一些基本知識，至少不會弄出印度人那種小學生上了五年課依然不識字的怪事。
而若是論精英教育，日本的那些「貴族學校」，「據說」能教育出一批溫柔賢淑、多才多藝的大家閨秀，以及風度翩翩、本領高強的紳士俊傑——至於事實到底怎樣。就不曉得了。而在中國的「封閉式重點高中」，絕對就只能培養出一群深度近視眼的優秀書蟲……給人的第一感覺，肯定是前者更成功吧。
然而，身為中國教育工作者一員的楊文理教授，卻顯然有著完全不同的看法。
對於蔡蓉同學的種種抱怨。只見他先是不以為意，隨即漸漸聽得眉頭緊皺，然後收起桌上的稿紙和鋼筆，又舉起印著工農兵大團結畫像的搪瓷茶杯喝了一口茶水，這才輕咳幾聲，慢悠悠地開了腔。
「……蔡蓉同志。你對學校教育的看法，顯然有失偏頗！雖然日本人搞什麼放羊式的素質教育和創新思維教育，確實也是有著一定的好處，但我們共產黨人辦事，向來都是只抓主要矛盾的啦。
就我所知，目前日本年輕一代的素質。可是非常非常的令人堪憂啊！到處都是在家看動漫混日子啃老的宅男，還有為了買名牌而去搞援交賣身的拜金女，如果說這也算教育成功，我就不知道什麼算是失敗了。
在我看來，日本的學校教育之所以在目前折騰出這麼多亂七八糟的問題，從本質上講，就是因為讓學生過得太清閑了。以至於他們有足夠的時間和精力，去搞什麼早戀啊、吸毒啊、混黑道啊、援助交際啊之類污七八糟的事情，最後還鬧出什麼班級崩壞的荒唐局面——壞學生在課堂上鬧哄哄地胡作非為，老師躲在講台下面哭鼻子，好學生想讀書都沒辦法安靜上課！這簡直是教育界之恥！又哪有什麼值得誇耀的呢？
以共產黨人的傳統觀點，學生的任務就是學習，就是整天讀書讀書再讀書，回到家裡拚命做作業做作業再做作業，整天累得跟條死狗似的，也就沒力氣學壞了。至於什麼體育生、藝術生之類。其實也就是另一種形式的讀書罷了。不管學什麼東西，一樣要給我練到整天累得跟條死狗似的，再也沒有力氣學壞才行！
總之，不管形式怎麼樣，只要確保讓學生整天累得半死。忙得片刻不能安歇，學校的風氣就不會被弄壞了！假如有哪個小混蛋一定不想讀書的話，那就給我退學！省得在校內禍害其他同學讀不好書！讓家長省心，社會輕鬆，學校也安心！你們看，這不就是抓住了主要矛盾嗎？」
——當頭棒喝，振聾聵！高論！真是高論啊！
王秋回想了一下自己曾經的校園生活，感覺還真的就是楊教授說的那麼一回事——在中國的普通高中和重點高中里，哪怕是不想學習的壞學生，一般頂多也就是在上課的時候偷偷看漫畫、看小說、打遊戲機什麼的，總比到外邊去當流氓混混坑蒙拐騙，或者賣春賺皮肉錢要強得多。
雖然過去的教育界總說中國學生是「小皇帝」、「小公主」、「垮掉的一代」，但從日後的汶川救災、索馬利亞遠征，還有在非洲和南美的海外工程隊來看，這些「小皇帝」、「小公主」在長大之後似乎並不缺乏吃苦耐勞的素質，更是有著開創新世界的勇氣和決心——雖然主要是為了賺錢，而非什麼更高尚的目的。
另一方面，在上世紀九十年代那篇《中日夏令營較量》裡邊，能夠在蒙古大草原上負重十五公斤連續急行軍一百公里的人日本小學生，等到二十多年之後的歷次福島核危機之中，卻完全沒有出現他們勇敢堅定同赴國難的堅毅身影，最後還得要黑幫到處綁人去輻射區賣命……
但是，楊教授的話到這裡還沒有結束，「……事實上，這種抓主要矛盾的思路，不僅可以用於治校，也可以用於治國。我曾經接觸過幾個朝鮮『脫