綿河小學肯定是要升到中學的，要不然體現不出遊戲教學的連貫性。已經習慣了遊戲教學和自主選課的學生，再讓他們回到過去的傳統教育方式，肯定是會不適應的。這也是很多學生明明可以跳級，卻一個個都不願意過早離開綿河小學，在外面上哪找這樣的好學校去？
唯一的問題，就是開不了中學的課程，學生只能通過初中名師教導系統來學習。不過這個可就不是免費贈送的，335宿舍也是要掙錢養家的，最多打個8折優惠。
即便是8折優惠，高級的名師教導系統依舊是不便宜的，不過為了孩子的將來，家長們還是咬咬牙買了下來。只有那些連小學課程還沒有過關的，就一直在期盼著學校能趕緊開初中課程，這樣家裡實在困難的農民工子弟就不需要購買太高級的系統，也可以勉強堅持下來。
有沒有名師教導系統的差別，很快就體現出了。同樣是完成小學課程的學生，被老師們允許每天只上滿自習課便可以回家，但是在初中遊戲的自學上，卻出現很大的差距。
購買了5級名師的學生，雖然學習起來比較吃力一點，但是摔摔打打的卻一直在前進。而只是用1~3級名師或者壓根就沒有使用的，就比較磕磣一點了，很多時候都沒有辦法繼續玩下去。
自習課的教室，集中的全部都是已經完成了小學課程的學生。這其中大部分是六年級的學生，少部分是低年級的。最低的是三年級的王曉，不過他現在的學力可能是最高的。因為他現在的初中遊戲進度。比其他人高處一截子。
到底是有天賦的學生。即便只靠名師指導，便可以快速理解並掌握課本上的知識點。其他學生或多或少的會有些困難，只能找相熟的老師們幫忙進行課外輔導，或者找能懂的學生相互探討一下。
王曉就成了這幫好學學生中最吃香的角色，誰讓他理解能力最快呢，於是就成了大家討教的好對象。久而久之，居然還被人稱呼為『小王老師』，令這個剛剛三年級的小屁孩又是不好意思又是驕傲萬分。
隨著進入自習教室的學生越來越多。寬敞的教室都快人滿為患，周校長就覺得應該要趕緊把中學申請下來。看看學生的求學心有多重，即便沒有教師都不願意放棄學習的機會，通過自學來漸漸摸索初中的課本。
不能辜負他們的這份心吶！於是周校長更加在中學的事情上使勁，哪怕這一片其實真的沒有創建中學的條件。
在不遠的城裡就有著幾所中學，包括初中和高中都很齊全。如果硬生生又弄出一所中學的話，學區的生源就顯得過少，教育資源腫脹，最後大家都過得不好。想要辦學的話，就不能紮根在這片學區內。需要跳出去單列。
這是一個麻煩的事情，從申請到審批不知道需要多長時間。而現在的學生壓根就等不及。周校長左思右想，覺得這條路都是走不通的，於是就把注意打到了兒子的身上。
公立學校是很難了，但是可以考慮私立啊。當初這一片學校的建設就是魚娃和周墨兩個人合計，為了以後可能的中學而加蓋的，都是兩人一起出的錢。也就是說，小學以外的校區，完全是兩人的產業，弄成私立中學應該沒有問題。
問題只在於審批，不過有國際音樂大師的招牌，弄一個私立學校應該是沒有問題的，再創辦一個音樂班的話，天底下那麼多希望能在音樂藝術這條道路上有所斬獲的少年少女，估計就會立馬朝這裡衝刺了。
當然，音樂學校只是掩護，一切教育依舊是延續綿河小學的。這樣一來綿河小學的學生，至少有一部分人的就學就可以解決了。
私立中學的麻煩就在於學費，生態區內的村民還好說，這點錢還是拿得出來的，只是那些寄讀生就很難說了。這也是無可奈何的事情，就算是兒子不掙錢，那學校的老師、設備以及其他員工等等，都是一個巨大的開銷。所以，學費也便宜不了多少。
周校長回去之後就跟兒子說了，這私立學校得辦，而且得在今年的中學聯考之前辦好。要不然6年級的學生們就得去其他中學就學，這可不行，都是自己一手培育出來的，怎麼也不能便宜了學區內的其他中學。
還真有一些中學的校長已經打了招呼，主要還是看上了這些學生的高成績，而且還有無限挖掘的可能性。別的不說，光是一個個跳級的速度，就看得令人眼花繚亂，心動不已啊。
老爹的話，周墨不敢不聽，不過讓他當校長這確實有點難辦，於是就跟老爹說道：「我說老爸，這不行啊，要是以後有人進來喊道『周校長在嗎』，你說我倆到底誰來應啊？」
周校長一想，還真是個問題。我是小學校長，兒子卻是中學校長，這輩分不就亂了么？必須不行啊。於是便這麼著：「你當個屁校長，就你這懶散樣子還不把孩子們都訓成野猴子了？我看讓全勝來當吧，他性子沉穩，對教育事業也上心，會是一個好校長的。」
只要不事情不落在自己身上，出點錢什麼的對周墨來說一點都不心疼，反正扔在銀行里那也就是個吃利息的作用，還不如拿出來遍天下地撒。
魚娃倒還真是非常樂意，於是跟建爺一說，再跑去跟4個村子的村委會通了一下話。綿河小學多出來的校區，就全部被兩人收了回去，用來創建『綿河私立中學』。
辦中學這事情也得先跟村民們說好，要是覺得學費太貴，可以到別的學校去上。中學正在申請。不過需要很長的一段時間。現在學生不等人。只能用私立中學的名號先對付對付。等審批一到，私立中學立刻轉正，到時候學費什麼的就會下來了。
而且這所私立中學有自己的招生考試，成績太低的壓根就不錄取，除非身懷其他可用的才藝，比如音樂舞蹈什麼的。這是因為有周墨在當一個名譽校長，為的就是吸引這些才藝生。
玩才藝的，說實話家裡基本上都不差錢。就沖周墨的牌子，來的人絕不少。因為如果能獲得一兩首周大師的曲子來演奏的話，一飛衝天絕不是不可能的事情。
不過為了辦的像樣，周墨還必須先請到一批像樣的藝術類的教師，不然自己親自上陣，只能帶著這幫才藝生走向滅亡。樂器、繪畫、歌舞，每一項都至少要請幾個，最好還是能壓得住陣腳的人。
為了這個，魚娃沒少跑腿，甚至跑到了原來的大學裡面去找人。原來畢業出去的藝術系學生中也有繼續幹這一行的。就把他們挖過來，在哪干不是干啊？再說工資不少又都是同學關係。不會有什麼烏七八糟的事情發生。
生態園現在幹得漂亮，而綿河小學更是教育的一塊試驗田，誰知道將來會是個什麼樣子？在魚娃的利誘之下，答應過來的人還是有一些的，這樣一來才藝類的教師就齊備了，剩下的則是常規課程教師。
這就比較好搞了，隨便跑個師範大學，就可以撈上來一大批，反正也不需要什麼特級高級教師。在綿河小學裡的實驗，已經證明了很多已經習慣了傳統教育的老師比較難適應遊戲教學模式，反正是年輕人會比較容易接受。綿河私立中學完全照搬綿河小學的模式，所以對教師的要求更傾向於年輕派。
出去一趟，拉回來一大車，這就是魚娃的收穫。而建校審批也很快就下來了，誰讓這是周大師要在家鄉辦一個學校呢，而且重點是在音樂這一塊上。我勒個去的，這是要讓溪村成為中國音樂之鄉啊！
於是審批以最快的速度完成了，考察了師資力量和學校之後，立刻就可以掛牌了。而其實大家都知道，周校長正在申請中學，目前還需要一點時間，上頭也正在考慮中。於是兒子就搞個私立中學做個緩衝，等中學的申請下來，估計也就沒有什麼私立綿河中學了。
這父子倆，配合的還真默契。
綿河私立中學以最快的速度成立了，校址和教師都是現成的。先讓他們到綿河小學裡面去感受一下綿河小學的教學模式，等到正式開課，他們就需要按照這種方式上課。
而進綿河私立中學的，除了入學審查之外，還必須為孩子配置幻境掌機。當然可以憑藉入學證明到城裡優惠購買，另外還會附贈3級名師系統。如果想給孩子最好的學習條件，還是推薦使用5級名師，就是貴了一點。
關注綿河小學的人，立刻就發現了這樣的事情，綿河私立中學掛牌了。重點是音樂，不過也照常授課，而且採取的是綿河小學的教學模式。這很明顯就是在為綿河小學升級做橋接，不過卻誰也指責不了。
經過媒體的廣泛報道，周墨坐鎮的音樂學校要招生，立刻就讓那些藝術生們激動不已。這可是真正的大師，平時接觸的都是社會名流，成為他的弟子就意味著有一個高的起點。相比這個，學費貴點，再搭配一台什麼掌機，都是浮雲了。
於是早早的就開始了報名，只等全國聯考一開始，便會進行招生考試。當然了，藝術生的考試只是走個過場，最重要的還是才藝展示。在這一關被刷下去，成績再好都沒用，相反只要才藝高，成績反而就不那麼重要了。
做評委的是周墨大師