1871年秋，貴州省會貴陽，在一片還泛著新油漆味道的校園門口，彙集了貴州地面的諸多首腦官員，其中最引人矚目的當屬身穿一身中華裝的一個光頭男子，此人不是別人，正是貴州省巡撫宋勛其。
而在他的左右身後，則是一大片穿著中華裝，佩戴著牡丹徽章的官員們，一大群官員旁邊，則是諸多或穿著西服、或穿著老式長袍、或是穿著中華裝的男子們。
此時，宋勛其正在對著下面的一群學生進行著簡單的演說：「眾所周知我們貴州除了大山就是大山，沒有江河之運利，沒有煤鐵之地利，就連田地都沒有多少。但是我們難道就這麼甘願祖祖輩輩就被困在大山之中受苦受窮嗎，不，我們要努力的闖出一條屬於我們的道路來。
聖訓有雲教育強國，而今天我們貴州，就要踏出教育強省的第一步！
而教育強省的希望，未來家鄉父老們的希望在那裡？就在這裡，在你們身上！」
「作為首屆貴州大學的學生，我真誠的希望你們能夠用心學習，並在未來學以致用，如此才能夠更好的報答家鄉父老為你們所作出的犧牲！」
宋勛其並沒有說太久，很寬就是從台上退了下來，然後貴州學校的校長，教育處主任則是相繼上台講話，言語間無不表達出對台下這三百多名學子的重視。
貴陽高等師範學校，乃是帝國西南部地區的第一所高等院校！
儘管在過去的十多年來，帝國已經陸續籌辦了多所大學以及高等師範學校，如今帝國境內，各類大學有九所、高等師範學校則是有十二所，兩者相加，高等院校的總數是二十一所。
然而這些高等院校卻是大部分都是在東部沿海各省。其中江蘇、廣東、直隸、浙江這四省包攬了十五所高等院校。
剩下的六所則是被中原各省所瓜分。
至於西南地區以及西北地區、東北地區等，則是一所都沒有。
造成這種情況的原因比較複雜，一部分是高等院校的作用是非常大的，很多地方都在競爭大學或者高等師範學校能夠落戶本地區。而教育部每年的扶持經費是有限的，不可能說給每個省都安排轉向資金的扶持。
教育部的扶持資金，一般都是需要考慮非常多的方面，一個是生源，另外就是學校所在地的輻射能力。周邊有無成規模的企業等等。
因此教育部選擇新建大學的時候，一般會考慮在經濟、工業等各方面綜合素質比較優越的地區。
因此也就造成了教育部在新建高等院校的時候，比較喜歡在東部省份建立。
高等教育和基礎教育不同，對於基礎教育的扶持，教育部基本是一視同仁，甚至某些時候會偏袒那些窮省，但是在高等教育的扶持上，教育部卻是需要考慮的太多。
在這種大背景下，貴州能夠把貴州大學給辦起來，乃是一件相當不容易的事。
前年的時候。教育部決定在西南地區嘗試性的辦一所綜合性大學，以解決西南地區學子必須遠赴中原甚至跑到東部各省就讀的局面。
當時雲南、貴州、甚至廣西、甘肅、四川等省都是極力爭取，本來條件最好的乃是四川，其次是廣西。
但是教育部在進行論證的時候，有人提出了意見，說四川和廣西已經分別有了一所高等師範學校，然而雲南和貴州卻是沒有隻有初等師範學校，至於甘肅，擺脫那是屬於西北了好吧！
至於雲南，有人說雲南這地方實在太遠了。而且和緬甸等東南亞相鄰，此外雲南那邊也不算太平雲南以及隔壁的西康都不算太安寧，土司叛亂時有發生。
這從帝國始終在這一地區駐紮有眾多的軍隊就可以看得出來了，防備英國人和寧王朝是一方面。但是彈壓當地土司也是另外一個重要因素。
把一所耗資頗大，肩負著皇國未來數十年育才希望的綜合性大學放在雲南？要是出了什麼事怎麼辦？
但是也有人說了，貴州也有土司不穩的因素啊！
最後各方扯皮之後，還是決定把這所綜合性的大學放在貴陽，做出這種決定不僅僅是因為貴陽有多麼好，也不是說放在雲南昆明就真的那麼危險。也不是說四川不需要了，更重要的是一些政治上的博弈。
一所綜合性大學的落戶，將會給當地的官員帶來極大的政績，而為了政績，那些官員可是不會手軟的。
一所大學的落戶，背後卻是各方官員的博弈，最後宋勛其贏了！
他借著去年述職的機會，不僅僅向林哲大倒苦水，希望直接獲得林哲的直接支持，另外也是其他的幾個政治派系做出了一些政治上的交換，如此才把這所大學給拿到手。
本來這所大學是預定到明年才開始招生的，但是強國聖訓的影響下，再加上宋勛其的任期已經只剩下一年了。
通常來說，帝國的高級官員，其任期一般為五年，這些一般指內閣成員、各省巡撫等，而且從帝國成立到現在，就沒有過出現過巡撫任職超過五年的情況，任期滿一般都會調任，而更多的是任期沒滿也會調任。
至於中低級官員則是更短一些，縣令、知府通常都是一年一小考，三年一大考，三年任期後通常會調任，不過特殊情況下也會再連任三年。
按照這些官場慣例，宋勛其到明年的時候，就應該被調走了，直接告老還鄉到不至於，作為一個巡撫級別的高級官員，放在前清那會就是二品的高官，他今年不過五十四歲而已。
而且身體也沒有大礙，以他的年齡，完全還能再干一屆，如果能夠在六十歲之前進入內閣。到時候說不準還能夠在內閣干一屆再致仕呢。
不管是大官還是小官，都是喜歡政績的，而且宋勛其可不會把自己辛辛苦苦，甚至做出了不少政治利益付出才獲得的貴州大學交給後人。等自己走了後，這貴州大學才正式開學的話，那麼還有自己什麼事啊？
所以，在宋勛其的大力推動下，貴州大學在短短半年裡就是完成了講師的招募和聘請。校舍是直接佔用了以往官府的一座院子。
而後，在教育部的配合下，貴州大學就是進行了第一次招生，首批學生為三百多人。
其中貴州本地生源約五十多人，其他學生大多是西南各省的，此外也有不少西北、中原甚至東部省份的學生。
這年頭帝國的大學那麼少，每一所大學都有著大量學子擠破頭想要進入，大多都是各省份統考里名列前茅的學子。
以往的帝國國內的各所大學通常都是自主出題對學生進行考核，但是這種招生模式一開始還可以，但是很快就是發現了各種問題。首先是不是每個學子都能夠千里迢迢跑去報考的，而且報考大學和參加科舉會試不一樣，因為大學可不止一所，在南京有，在上海也有，廣州和天津還有。
學生總不能把每個省份都走一遍啊，先不說這路途上的花費，就是時間也來不及啊，因為國內學生的招生一般是在七月份進行秋季招生，極少數是春季招生。學生們就是坐飛機也不可能在短短几天內走遍全國趕場啊。
此外，學校自主招生之後，前兩年還好，但是很快就是爆發了作弊醜聞。由於試題都是學校的老師出的，所以一些老師鋌而走險，在考前販賣試題答案等。
最後在1866年的時候，教育部不得不取消了各所大學甚至是高等中學、初等中學的自主出題資格。
每年的時候，由各地教育部門統一出題，進行官方考試。並給出成績，而這個文科成績則是學生的統一成績。
學生以這個成績作為標準文科成績，然後報考各學校！
具體是，縣教育部門負責初等中學的考試、府教育部門負責高等中學、初等師範學校的考試，這些都比較簡單，因為學生一般都會報考當地的中學，很少說報考外地的中學的，報考了人家一般也不收，因為中學和小學都是屬於基礎教育體系，而這些基礎教育學校的辦學經費，相當多一部分都是地方政府解決的，中央教育財政可沒給多少錢，因此各地的學校基本都只招生本地學生。
如果你是外地人，只要你的父母要是能夠拿出在本地工作若干年、連續繳納多年少賦稅就可以，這是針對普通人的。至於你家裡有錢，那就更簡單了，隨便投資作協什麼，只要為本地民眾提供一定數量的工作崗位，同樣可以。
然後還有更簡單的方法，直接向學校捐款，而這也是各所學校最歡迎的一種方式，深受校方的喜愛，捐個幾千上萬的，上海的高等中學隨便你進，捐款十萬以上，號稱帝國最難考進的中學校『南直隸中學堂』也能進去，這學校的有三種，一種是天才，靠著自身的才華堂堂正正考進去的，一種是貴族高官子弟，靠著家族父輩的名聲進去的，第三種就是超級富豪的子弟，嗯，靠著砸錢進去的。
因此帝國教育體系里的本地人，並不只是說本地戶籍，同樣包含為本地創造稅收的人群，帝國可沒有和後世那樣的戶口以及學籍制度，只要你願意並有能力，你可以跑到任何一個地