范寧在餘杭成功過一次，所以他更沒法接受在豫章的失敗，所以才會拿出私有財產，無常資助本地的窮苦人家的孩子來上學。
范寧的急功近利，恰好成為了士族們攻擊的突破口。
這大概就是范寧被王凝之彈劾的始末吧？
如果說范弘之當年提議給桓溫立惡謚的舉動，得罪的是滿朝文武；那麼，范寧現在倡議的普及教育，無疑會損害全體士族的最根本利益。
上流社會似乎都堅信這樣一條「真理」，——「民可使由之，不可使知之。」
他們想要保持對百姓的奴役，不但要把受教育的權利牢牢控制在自己手中，而且要杜絕百姓們思考。
士族對百姓保持的壓迫，就像高閥用「淡泊名利的名士風度」對寒門保持壓制一樣。
但范二相信，「民可，使由之；不可，使知之。」才是正確的斷句方式。——百姓，若可任使，就讓他們聽命；若不可任使，就讓他們明理。
范二在感情上，有責任幫助范寧擺脫目前的困境，而他們在立場上也算是在同一陣營的。
范寧興辦教育是為了立功立名，范二也需要提高百姓的文化素養，但他的真正用意是讓百姓通過教育認識到自己的處境。
於公於私，范二都必須幫助范寧，必須讓失學的孩子重新回到學校。
問題是，這個忙該怎麼幫呢？
范二低頭沉思起來，很快就捋清了這個難題的本質。
士族們在感情上的確是不希望百姓子弟接受教育，但他們又不敢將這自私的想法宣之於眾的，所以范寧在餘杭辦學並未受到明面上的攻擊。
至於現在辦學為什麼會失敗，其根源大概還是因為錢。
如果百姓已經富裕了，孩子們可以買得起筆墨，他們也不用在乎孩子的勞力。要是這樣，孩子們回歸學校也就順理成章了。
讓百姓富裕起來，扶貧可以治標，但要治本還是得發展當地的生產力。
無論是扶貧還是發展生產力，都不是一蹴而就的事，這意味著孩子們還是不能立即回到學校；只要從根本上解決了百姓的生活問題，孩子們終歸是會回到學校的。
范二顯然不會被動地等待百姓們的生活，慢慢變好。
想要讓孩子們立即返回學校，似乎就只有直接給他們塞錢這一條路了，可這樣的舉動會不會太明目張胆了？
除了直接給他們塞錢，還有什麼辦法呢？
思索了一會，范二突覺靈光一閃，隨之咧嘴笑了起來。
「我都被王凝之逼得走投無路了，你還笑得出來？」范寧看著范二一語不發的樣子時，還覺得自己對他有所虧欠，待看到他臉上蕩漾出的笑容時，便沒好氣地問道。
「我突然想起兩句詩來。」范二也知自己的得意忘形，遂收斂自己，口中吟道，「山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。」
范寧哪有心情管他濕的乾的？只是搖頭道，「都這種時候了，你還有心情做詩？」
「我想到一個辦法，或許可以讓那些失學的孩子重返課堂。」
「你想到了辦法？」范寧也坐直了身子，很快又意識到這小子說話也不是太靠譜，遂又放鬆起來，搖搖頭，「如今的形勢，相當於圍棋中的被斷了大龍，早已是必死無疑的棋了，你卻跟我說有辦法。哈哈……」
范寧也情不自禁地狂笑起來，笑得一把鼻涕一把淚的，最後終於忍不住痛哭起來。
看著一老頭在眼前肆無忌憚地狂笑，又轉而痛哭，范二一陣無語，心中又不由暗嘆起來，「這就是魏晉風度啊，笑要笑得忘形，哭要哭得旁若無人。」
看著范寧哭得差不多了，范二終是拿出了手帕遞向他，「表伯尚且對我充滿信心，叔祖父怎麼一點都不信我？」
范寧接過了范二的帕子，口中「哼」了一聲，自然是不屑於聽到王國寶的名字。
儘管王國寶在營救范寧的過程中出了力，但後者對他的成見有增無減。
藍田侯府中，范寧最看好的是王國寶的親弟弟王忱，儘管後者丑得跟狗似的。——苻堅的侄子苻朗曾經這麼評價他們兄弟，「王忱是狗面人心，王國寶是人面狗心」。
范寧最討厭的便是王國寶的狗心，他這種正經的經學大家又怎麼會看得上兩面三刀的小人呢？
范寧只比王國寶大十歲，但後者生下來就是他的外甥。
就算范寧唾王國寶一臉，後者也不敢有任何脾氣；畢竟這個時代中的舅舅是很有地位的，舅舅比老婆和岳父大人都大！
儘管范寧從主動給王國寶寫信，但最近兩個月他們之間的通信還是有些頻繁的；范寧雖知王國寶對自己有些悔意，卻始終沒有原諒他。
但從王國寶的心中，范寧頓總算是讀到一些范二的壯舉的。
想到此，范寧便來了精神，「你……你真想到了辦法？」
范二點了點頭，分析道，「孩子們不來學校，是因為他們買不起筆墨，也可能是因為他們的家長需要他們下地勞作，歸根結底是因為百姓太窮。」
「這我知道。」范寧並不覺得范二的說法有什麼新意，只要肯動動腦子，任何人都能分析出這些原因。
「想要讓他們富裕起來，並非一蹴而就的事，所以咱們現在還是只能像之前那樣資助他們；當然，要給他們塞錢也不能太明目張胆了，我們能巧力什麼名目呢？」
范寧聽了范二之語，先是老臉一紅，而後又忍不住無奈地搖起頭來。
什麼叫明目張胆？什麼叫巧立名目？這話聽著怎麼這麼不堪入耳呢！
范二不顧范寧臉上滿滿的嫌棄，只是繼續道，「至於立什麼名目，我剛才倒是想到了一個，準備說出來與你參詳參詳，你看可行不可行……」
「那你倒是說啊。」
「我得先問問，那些孩子們的字寫得怎麼樣？」
「你說呢？那些失學的孩子中，入學最早的已有五年了，最晚的也差不多有一年了。」
范二當即拍板道，「這就行了。咱們給這些孩子提供筆墨紙硯，讓他們抄書，你覺得如何？這麼一來，他們不但能藉此練習寫字，還能賺到學雜費。」
范寧見范二說得信誓旦旦，心中雖不想打擊他，卻還是把想法說了出來，「抄什麼書？你準備讓幾個人抄？準備給他們多少錢？」
范二理所當然道，「受眾面當然是所有失學孩子啊，至於多少錢，咱們還得從長計議。你覺得抄一頁紙給他們一文，會不會太少？」
如今書本實行的是豎排，一行字大概有二十個余個，一頁紙差不多有十四五行，每頁紙中的字數總共有三百字左右。
用毛筆一天能寫兩千字已是不容易了，拼了命那種也就能寫個三千多字，他們一天的收入也就十文八文的。
一個月三百文的收入，這是京城中那些販夫走卒們平均下來半個月的所得，卻遠遠高於他們的在鄉間勞作的家人了，何況他們還只能算是半個勞力？
范二覺得，只要他們寫出來的字能夠讓人辨認清楚，就該值這個價。
范寧卻不以為然，嘆氣道，「枉你還自認為自己能給學生們教術算，你就沒想過讓這麼多的人抄書，需要支付出多少錢嗎？而且，你要這麼多書何用！」
范寧曾經無償資助過孩子們來學校上學，而且資助時間最長已達五年之久，但他資助給他們的錢，也不過是每月每年百文而已。
按照范二剛才的說法，就把筆墨紙硯的費用刨除，自己需要支出的錢也增加了二三十倍。
范寧的術算不如范二，但他也知道，就算自己傾家蕩產也拿不出這麼多錢來。
就算范寧可以忍受，為了孩子們能上學而傾家蕩產，他也不能忍受浪費。——抄這麼多書到底有什麼用？擦屁股還嫌這紙臟呢！
范二委屈地說道，「我知道這是一筆很大的開銷，但我沒說這些錢全由你出啊！」
「難道你來出？我可不敢用你的錢！」范寧直截了當地搖頭，他始終以為范二是為自己的事業操心，卻不知范二為的也是自己的大業。
「我若是有幸能為叔祖父分憂，何樂而不為？但我也不會出這些錢。」范二說到此，見范寧又要打斷自己，忙又說道，「咱們剛才不是說巧立名目嗎？你覺得以給皇太子捐一座藏書樓的名義，發動有識之士捐款如何？咱們可以用這些捐款為皇太子建圖書樓，給孩子們發辛苦費。」
「給皇太子建圖書樓？發動有識之士捐款？」范寧細細地咀嚼起范二的計畫，越琢磨越覺得此事可行。
為皇太子建藏書樓是名垂青史的好事啊，更重要的是，可以假公濟私地給了孩子們資助，這的確是一舉兩得的妙計啊！
范二又旁敲側擊地提醒道，「如果有人捐書就更好了，就算有書的人不捐出來，咱們也可以借來抄不是？」
范寧笑著頷首道，「行，我看行，這事就這麼定了。」