一、生存方式的示範
作為執法人的打手和看守，他們的任務就是教育K，將上級的精神通過言語或行動來傳達給K。K在那個晚上看到的，就是法為了啟發他而設計的這樣一場戲。這場戲很慘烈，法將它的意志里嚇人的那一面強調著，頗有要人萬念俱灰的氣勢。在K努力嘗試了企圖通融的手段而不能奏效之後，打手舉起了要命的皮鞭，一場命案就要出現在K眼前——當然只能是表演。在目睹了這樣的場面之後，K如果沒有自欺的保護本能，還能不魂飛魄散？法既收買不了，也絕不通融，那麼罪犯除了坐著等死以外還能如何？幸虧K是一名被告，還不會馬上遭到這樣的處罰。按照法的規定他還有很大的活動餘地，他可以充分利用這個規定為自己奔走，但逃不了最後懲罰。「法網恢恢，疏而不漏」。但是法的啟示就僅限於這一面嗎？這場戲裡還有一些曖昧的細節。
看守們理性上忠實於法，自願受罰；但法的確是太可怕了，以致他們在懲罰來臨時喪失了理性，變得不那麼馴服了。他們信口扯謊，編造故事，甚至不惜把責任往同事身上推，想讓別人代自己受罰。他們明知法是騙不過的，出於卑劣的本性，也出於恐懼，他們還是要搞欺騙，而這欺騙必定又要加重他們的懲罰。對於被告IH未來的罪犯來說，這些情節暗示著什麼呢？這裡暗示的是：不要放棄活的權利；騙也好，對抗也好，人要活就只能這樣干；反正到頭來逃不了一死，人就只能在活法上做文章。法並不主張坐等死亡降臨；相反，法對反抗的舉動倒是容忍的。如果人人都成了馴服工具，法也就沒有存身之地了。那麼K在發現了看守們在法面前的欺騙惡行之後，對法的意志該有了全面的領悟了吧。即使不領悟也沒關係，他從來就沒打算去死，他離死還早得很呢。K理解了看守們的卑鄙，意味著他固執於自己要活的慾望。將心比心，處於法的淫威之下，人怎能不為了眼前過關而卑鄙呢？難道真有不怕死的人嗎？
目睹了酷刑的場面之後，就得將看到的情形時時記在心中，翻來覆去地體會。作為一名被起訴的被告，目前雖然還不等於罪犯，但被告的前景是不可改變的。於是法讓K處在這樣一種心境中：在時時看見前景的同時，時時企圖改變前景。這又使人聯想到前面聽差的話，他說只有K可以按大學生，因為K已經被起訴。被起訴而又尚未遭到判決的人可以盡全力造反，到了罪犯階段就不行了，只能搞一搞欺騙。法的邏輯就是這樣。所以K的地位是一種是置，他不再等同於法盲（從前的K），也不同於執法者（罪犯），他是二者的中間狀態。他在這場戲中從頭至尾一直在企圖改變法的判決；而在這樣做時他又不斷體會到「不可改變」這個法的宗旨。一直到了第二天，儲藏室里的情景還在向K強調這個宗旨，以防他在精神上有任何的鬆懈。正視自己的最後歸宿，同時不要放棄生活，要以積極的反抗來服從，是這場啟發教育所要求於K的。這是一種不可能做到的要求；而法，就是要K去做那不可能的事。這傢伙總會有辦法的。