曲三爺和余得宜都是一愣，說：「你說張小虎每天都只借一本，第二天準時還回，再借另一本？還是沒有目的一本一本的借？」
管事點頭稱是。
曲三爺思索半刻，也不得要領，揮揮手說：「算了，哪天我找時間問問他就是了，左右你不過是個登記罷了，裡面的拳譜、刀譜也不是什麼緊俏的東西，他現在也是習武館的人，看就看吧，這事兒我知道了，你做的很好，以後多留心就是了，你下去吧。」
那管事得到曲三爺的誇獎，屁顛屁顛的走了。
等管事走遠了，曲三爺問余得宜：「你怎麼想？」
余得宜笑著對曲三爺說：「曲伯伯不是已經有了定計，還要考究侄子？」
曲三爺微笑不語。
余得宜接著說：「那張小虎借拳譜無非是給他弟弟看，他那個弟弟雖然天生神力，不過今生無法練武，看那些拳譜無非是過過眼癮，看就讓他看吧，就算是這書館的拳譜都讓他看了，這江湖普遍流傳的拳譜還能造就一個武林高手？若是這般，那個管事豈不是比誰都容易習得高深武功？如果說，一本拳譜一月才換，我倒是懷疑張小虎的弟弟真的在習武，或者在琢磨拳法，可一天一本，不就是在瞎胡翻開，打發時間嗎？想想他無聊的躺在屋裡，還是隻字不識，不如我等能看看書本消遣，他只有看看拳譜的圖形，就當是看畫冊吧。」
曲三爺笑著豎起大拇指，說：「得宜呀，你進步不小，很多的信息關聯起來就得到最合乎邏輯的結論，很不錯的。」
余得宜謙虛的說：「伯伯謬讚，只是信息的不對稱，讓書館的管事疑心大起罷了，這管事還是不錯的，夠小心翼翼。」
曲三爺說：「得宜，你說的沒錯，這江湖中什麼最重要？信息。有了信息堪比絕世武功呀。」
兩人對視一樣，放聲大笑，真箇是成竹在胸呀。
可是，真實的情況是如此嗎？
未必！？
張小花在做什麼？
他正在為腦海中那麼多的完整拳法發愁呢。
想想好笑，前一段時間，自己還在為不能記住一套完整的拳法發愁，這會兒，情勢整個顛倒，為如此多的完整拳法發愁。
自己本來的目的是想多學點拳法招式，把它們鏈接起來，組成一套完整的拳法，如今記住了這麼多完整的拳法，還怎麼能把它們全都鏈接起來呢？
發愁啊。
如今小花的傷勢已經有了起色，胳膊偶爾動動也不會疼的大呼小叫，這會兒，正坐在炕上，無聊的望著屋頂發獃，新的一本拳譜已經看完，就扔在一邊。
張小虎依舊在練拳，還真是拳不離手曲不離口的典範。
想了好久都沒有想出好的辦法，張小花不得不暫時放棄，他的注意力這才從屋頂轉移到張小虎的拳法上，突然，他一愣，心裡也是一動，失聲叫道：「二哥，你怎麼不打六合拳了？」
張小虎聽到張小花叫他，就停了下來，摸了一把汗，笑著說：「早幾天就不只練六合拳了，你沒在意罷了，上次聽你的話心裡也有感觸，其它的拳法也許不會練的如六合拳那般的精通，不過學習一下，也是可以參考的。」
張小花喜道：「二哥的武學又進一步吧。羨慕呀，我這拳法卻如何進步，真是撓頭啊。對了，剛才看你的拳法很是眼熟，好像是南枝拳吧。」
張小虎一愣，說：「你怎麼知道？」
隨即醒悟：「哦，你看過這個拳譜吧。」
張小花點點頭，說：「你給我拿的第二本就是南枝拳的拳譜。我當然印象深刻。」
張小虎說：「習武館的一個武師精通這個南枝拳，而且我聽他說這個南枝拳防多攻少，所以就向他學來借鑒一番。」
「哦，這樣啊。」張小花若有所思，然後說：「二哥，那你能不能從頭到尾打一遍，慢慢的打，我想看看。」
張小虎說：「當然可以，你看著啊。」
說完，擺開架勢就打了起來，打了幾招後，問：「這個速度如何？」
張小花皺著眉頭說：「再放慢點。」
於是張小虎又放慢了速度，緩緩地打了一遍南枝拳。
可是等他打完，張小花的眉頭皺的更加厲害，臉上也是分外的迷茫。
張小虎不由地問：「怎麼了，小花，我打的拳法跟拳譜上記載的不一樣嗎？」
張小花納悶的說：「二哥，不是不一樣，而是太一致了。」
張小虎奇怪道：「一致了，怎麼又不好？」
張小花說：「二哥，你不明白的，其實我也不明白的，你還記得我以前學的拳法，很少有跟人家教的一致的，都是記憶中跟人家教的招式有細微的差別，可這從拳譜中學的怎麼就跟拳譜一模一樣呢？我有一種很奇怪的感覺。」
張小虎說：「你學拳法還真奇怪，誰不是學的跟拳譜一樣的才好，你倒是希望不一樣，那你有什麼感覺？」
張小花苦笑著說：「我也不知道呀，總之，感覺就是不對勁兒。」
「嗯，不對勁兒就不對勁兒吧，明天再說，今天時辰已晚，還是早點睡覺吧。」張小虎沒好氣的說，對於張小花的話倒是沒有放在心上。
等張小虎吹熄了油燈，張小花依舊是沒有睡意，在黑暗中瞪著眼睛，仔細在腦海尋找那不和諧的感覺，直至子夜的到來。
接下來的數日，張小花也沒再弄明白到底是哪裡不對，他索性把這個感覺扔在一邊，專心的記憶拳譜和嘔心瀝血的讀基礎課程《說文解字》，在李錦風的英明決策下，張小花已經能獨立的學習這部「最基礎」的啟蒙書本，那厚厚的一本，已經被他生生學到一半，看的李錦風也是暗暗的撇嘴，暗道：「這廝還真不是一般的蓋，居然能把《說文解字》背了半本兒，若是說給書院的書生聽了，還不讓他們都羞愧的跳井？不過，我是不是也該跳井的？當然不行，若不是我這個睿智的先生，這廝如何能發揮自己的潛能？我可是居功至偉的。」
其實，這時關於《說文解字》的學習，都是張小花自己在看了，李錦風已經給張小花加擔子，居然已經把自己在書院讀的一些書給他看，還恬不知羞的說：「這都是啟蒙的孩童學的。」
當張小花反駁說自己在郭庄怎麼就沒看到學童們學這個的時候，李錦風總是嘿嘿冷笑，道：「在郭庄那是郭庄的教育水平，在平陽城則是平陽城的教育水平，很多人都擠破腦袋送孩子到平陽城來學習，是為了什麼？是因為教育資源的分配不均衡，是這平陽城的教育水平高，且不說平陽城的學館多，招收本地的學員多，來這裡啟蒙的孩子有更多的機會往更好的學院學習，就是這啟蒙的書本也是別的地方沒有的。你有機會學習，還不專心的去鑽研，還在這裡唧唧歪歪的想別的，想想你小的時候，沒書讀的渴望，再想想其它地方想跟你現在一樣讀書的孩子們，你還好意思不好好學習嗎？」
張小花被這些話所擊倒，想想自己好像真的很「悲慘」的、沒有書讀的童年，愈發的在李錦風的鞭策下，勤奮學習，就差沒有頭懸樑錐刺股了，當然這還是李錦風看著他受傷的份上，才沒有動手。
有付出就有收穫，在非人的學習環境中，張小花取得了異常優秀的成績，雖然沒有經過考試，但從他平日跟李錦風說話時，引經據典，時不時一個成語，就很難看出他一兩個月前還是一個大字不識幾個的文盲。而現在幼稚的臉上已經閃爍了儒雅的氣質，點漆的眸子不時露出智慧的光芒，任誰看都會以為他是一個學有所成的莘莘學子。
這些還僅僅是一些表象，是被李錦風和張小虎所知的，至於他在拳譜學習中的成就，說起來就更匪夷所思了，剛開始張小虎還是一本一本的借，後來那書館的管事露出一些疲憊之意，讓他一次借兩本，本以為能拖延他兩日，誰知張小虎第二日又來還書，管事徹底無語，想著這個事情反正已經稟告曲三爺，既然曲三爺沒有發話，那隻好自己倒霉，多記錄就多記錄吧，就當是前幾年休息的多了，今年付出一點利息，也就不再啰嗦，任張小虎是借一本還是兩本，只不過每日一還倒是雷打不動。
其實，張小虎自己也是納悶的，剛開始還以為張小花真的是在讀拳譜，認真的記憶，因為畢竟他還跟自己討論過南枝拳的，可後來看他一本拳譜也只是在天色快晚的時候才看，等到了掌燈就扔在一邊，手腳也不比劃一下（嗯，張小花倒是想比劃，可也得能比劃呀），這哪是在看拳譜，說是看畫冊，打發時間倒是合適。
等他開始接兩本的時候，張小花依舊是一本接一本的看，看完就扔在炕上，張小虎就坐實了自己的猜測，弟弟肯定是在打發無聊的時間，或者在找適合自己修鍊的拳法，等傷好再修鍊。本想說他幾句，讓他稍微認真一點的，但一想到傷好後，張小花就會發現自己無法練武了，張小虎這個嘴就怎麼也張不開的，「算了吧，隨他去吧」張小虎暗想：「左右自己只是去書館借一下書，就當是鍛煉身體了，他能這麼看書，也算