場下。
王小美弄著手機，「上不了網？」
張燁也不知道她是否跟自己說話，答道：「啊，沒信號。」
「沒網你怎麼發詩？」王小美看了他一眼。
張燁眨眼道：「您怎麼知道我會參加這詩會大賽？」
王小美理所當然道：「以你的脾氣，能咽下這口氣才怪，見你，或不見你，你都在那裡不悲不喜？我只當你是說著玩的。」
張燁汗道，還真是，他可沒那麼大氣慈悲。
「用不用我給你問問誰的手機有信號？幫你借一個？」王小美很主動道。
張燁道：「不用了吧，我要想發我就出去發了，不過我沒想好什麼詩呢，小美老師，您怎麼？」
「我為什麼這麼積極是嗎？」王小美平和道：「因為你代表的是咱們文藝廣播，你已經是咱們頻率的招牌主播了，他們質疑你，也就是否定文藝頻率的文化素養，而且我從不認為你的詩比他們的差，我也做不到不悲不喜，我現在很生氣。」
……
舞台上。
詩會進行到了說詩品詩的環節。
剛念完幾個網友詩詞的主持人張火道：「這幾首詩寫得都不錯啊，看來咱們的網友們也是能人輩出，呵呵，不過我和孫夢潔也就是看個熱鬧，我們不是內行也不懂這些，還得有請作協的老師們解析一下。」
作協的幾人相互推脫了一會兒。
最後還是孟東國上來了，他是裡面最權威的人，「幾首詩我聽了，也還可以吧。」
女主持道：「還可以？我聽出孟主席的意思了，那就是還有問題了？」
孟東國笑道：「都是業餘的愛好者，能寫成這樣已經很不錯了。」
「那您能幫我們說一說他們的詩句到底跟專業的有什麼區別嗎？我們是不懂，可能大家也差不多吧，聽著都挺好的啊？」張火假裝外行道。
孟東國摸摸鬍子，老成道：「不懂的人可能看著都沒分別，表面都挺不錯，文字飄逸，詩詞優雅，其實裡面門道太多了，比如剛剛那個網友風起雲溪的作品，內行可能一看就知道，這首詩平仄有問題。他寫的近體詩？其實不然，近體詩平仄組合的規律，同句交替：以五言為例，凡第一個節奏用平平，則第二個節奏必須用仄仄，第三個節奏又要用平，反之，第一個節奏用仄仄第二個節奏必須用平平，第三個節奏就要用仄，他的不對。」
張火恍然大悟，「原來是這樣。」
孟東國道：「所以如果是業餘愛好者或者初學者，還是建議寫一些現代詩吧，要求會簡單一點。嗯，不過主持人剛才念的一首現代詩其實也有不小的問題，意境有點跳脫，整篇詩沒有一個重心貫徹的文學信念，我們行話講就是沒有『神』，字面是很華麗，但文學最終還是要歸於文學，是要打動人心的，連精氣神都沒有的詩是打動不了人的，裡面是空的，就是個花架子。」
「長知識了啊。」張火附和道。
孟東國似乎說上癮了，也不知是不是有意為之，突然道：「比如近些日子網路上點擊還算高的幾首詩，其實我看來都是有意境上的缺陷，當然，這些可能是仁者見仁智者見智的事，所以還有待商榷。」
孫夢潔多了一句嘴，「孟主席說的是《飛鳥與魚》？還是《海燕》？」
孟東國笑了笑，「我跟微博上說過了，有看過的人可能知道，我對這兩首詩都是持保留態度的。」
什麼？
說到張燁了？
呼地一下，不少人都看向了張燁，張燁的座位立刻成為了焦點，目光聚集。
張燁也沒料到孟東國不但在微博上公開質疑他，現在到了這麼重要的一個中秋詩會，還是現場直播的節目，還是在張燁自己的單位上，孟東國還會當眾否定他，殺人不過頭點地吧？我他媽殺你爸殺你媽了？你丫這麼整我？網上「教育」完了我還追到我單位來「教育」我？你丫有病啊！
「這什麼人啊！」
「怎麼能說這種話？」
「小張老師也不容易呢，這是要幹嗎？」
「這可是直播節目！這不是要毀人么！做得太絕了啊！」
文藝廣播的很多人都聽不下去了，有些就算之前跟張燁沒太多接觸的同事們，也一時間憤慨不已。是，就算張燁老師不是專業寫詩的，就算張燁老師寫得一般般，沒你們寫得好，沒你們寫得有文學性，可那也不能這麼欺負人啊！你們作協這幫人真是有點得寸進尺了啊！這可是我們的單位！這可是我們廣播電台！
……
此刻。
詩會網站上也炸了！
「都聽見了沒有？」
「孟老師說《飛鳥與魚》和《海燕》有問題？」
「不能吧？我覺得這兩首詩很好呀？」
「作協副主席說的還能有錯？原來那個張燁不行啊，那麼多點擊和轉發我還納悶呢，原來是炒作出來的！」
「對，這人沒有真本事！」
「張燁的詩真有問題啊？」
很多不清楚昨天微博事件的人通過收音機這下也知道了，而且今天、現在可是張燁《老少故事會》的時間段啊，他們文藝頻率也直播了現場，張燁的不少聽眾們都在收音機前聽著呢，被一個業界這麼權威的作協副主席公然否定，想也知道，明天開始張燁節目的收聽率絕對會受到重大打擊，降低一半都不是不可能。或許有些真正喜歡張燁的人或者真正有判斷力的人不會受到這個干擾，但其他人呢？民眾們都是有從眾心態和相信權威的被動心理！
一個新人主播！
一個業界作協副主席！
大家相信誰的文學水平？一目了然了！
孟東國這一手真是狠到了極點，一副想弄死張燁的姿態啊！
張燁的肺已經快炸了，一張臉冰冷到了極限，這是要逼他出手啊！
張火暗暗瞥了搭檔孫夢潔一眼，有點怪她多說話了，他心裏面其實也是偏向張燁的，不是因為張燁的詩，他也認為張燁這個新人不可能比作協的老師們厲害，因為張燁是他的同事，孟東國這麼質疑他們廣播台的同事，張火也覺得不妥。看了下平板電腦，張火道：「孟老師，剛剛您說的兩首詩，據我所知是我們文藝廣播的張燁老師創作的，張燁老師應該也在現場，我看聽眾朋友們的留言，都說《飛鳥與魚》很好，好像大家也不明白這首詩有什麼缺陷？」
孟東國笑而不語，末了道：「讓大雷解釋吧，大雷是專門研究現代詩的，也是著名評論家，他比我分析得好。」
大雷一聽，就大步上來了，「呵呵，既然孟主席叫到我了，既然話題說到這裡了，現在是品詩環節，我就拿出這個典型說一說吧，其實孟主席昨天微博上已經說過了，我也很贊同，《飛鳥與魚》最近在網路上很火爆，但其實是藉助於典故的，因為有了這首詩救了人命的故事，才導致大家的追捧和熱議，繼而提高的人氣，實際拋開這些典故附加的價值，這首詩沒有什麼文學性，包括張燁的其他詩也差不多，精氣神只是虛的，我看不出他要表達什麼，所以在我們行內人看來，原作者只是個業餘愛好者。」
「這樣啊？」張火道。
孟東國插話道：「這麼說大家可能也理解不了，既然張燁今天也在現場，不如讓他上來做一首中秋的詩，我們幾個現場給大家分析點評一下裡面的問題，你們可能就更容易理解了。」
「這……」張火看向台下的台領導。
孫夢潔也拿不準了，時間雖說還很富裕，可讓他們的同事上來做反面教材？被孟東國他們當眾打臉？他們也不太忍心啊！
大雷也贊同道：「這不是品詩環節嗎？也是為了讓大家多了解詩詞歌賦的傳統文化。」
他們倆人一唱一和，張燁還沒說他們就已經給他定性了——張燁就是個業餘的，他們會讓大家看一看專業和業餘的區別！
賈副台長看向張火，想了想，輕輕點頭。
張火呃道：「那好吧，主要看張燁老師有沒有新作品，因為這次詩會沒有提前通知張老師準備，臨時加上的，所以……」他們作協的人都提前打招呼了，很久便通知了大家，留給他們的準備時間非常充足，甚至他們還可以找人代筆，這都是有可能有時間的，可張燁沒有，孟東國大雷他們一吆喝讓張燁上來，張火真覺得他們過了，一分鐘的準備都不給！這是成心要給張燁挑出無數毛病以此來打擊張燁啊！你們有什麼仇？至於這樣打壓我們的同事嗎？關鍵賈副台長還點頭同意了這個無禮的提議？
無數目光再次焦距！
張燁怒極反笑，還讓我上去？想打我臉？你們真是作死啊！
王小美也聽得黑了眼睛，對張燁道：「讓他們看看吧小張老師！讓他們看看咱們文藝廣播的人是不是真的不懂藝術不懂文學！」看得出，王小美也動了火氣！
前面的周大姐回頭道：「小張老師！上！」
孫阿姨本來是不太認可張燁的