於老師已經去開了門，來的是村長，那時候我還沒有穿好衣服，就在屋裡聽到了村長和於老師的對話。
於老師啊，村長的聲音顯得十分緊張不安，於老師，聽說你昨天晚上到小梅家去的?
去的，於老師說，我還做了人工呼吸。你和月兒一起去的?一起去的。
那麼後來呢，後來你有沒有再去過?
於老師停頓了一下，他有點支支吾吾的，我，嘿嘿，我，沒有，沒有。
村長長長地嘆息了一聲，這我就放心了，村長這時候才說出來，小梅昨天晚上死了。……於老師你怎麼不說話。……於老師你已經知道了?
……唉呀呀，村長急了，於老師你說話呀。
忽然間我聽到了於老師的嗚咽聲，壓在心底里的嗚咽，沉悶的，像巨石一樣的重。其實這時候我們還不知道事情已經走上了岔路，小梅的家人發現小梅已經斷氣的時候，同時發現小梅身上的衣服被人撕破了，當村長終於把這件事情說出來、說清楚的時候，我的心裡又再次地抽搐了，抽搐得我的心疼痛不已，為什麼呢，難道我內心深處懷疑於老師嗎，不，決不會的。我衝出屋子，對村長說，你什麼意思?
村長還沒有解釋，敲門聲再次響了起來，我去開門，門口站著兩個警察，我心裡一慌，身上打起抖來，但是我立即咬著牙鎮定下來，我擋住了門，我決不會讓他們進來侮辱於老師。
我們只是來問問，一個警察說。問也不許問，我是蠻不講理的。
我們只是了解一點情況，另一個警察說。我們家裡沒有情況可以了解的。
我們並沒有認定是於老師做了什麼。我們是例行公事。希望你們配合。
不配合，月兒的眼淚奪眶而出，就是不配合，就是不許你們冤枉於老師，就是不許你們進來!
村長走到前面來，他是想出來和事的，他對警察說，沒有事的，沒有事的，我已經問過於老師了，他只去過一次，是和月兒一起去一起回的。
警察拿出了於老師在藥店買的滋補品。這是什麼，村長說，這是什麼意思?
警察說，你們問問於老師，這是不是他送去的。
村長回頭看著於老師，目光有些疑慮，你後來真的又去了，村長猶猶豫豫地說，你真的---於老師點了點頭。
遠遠的哭哭鬧鬧的聲音越來越近了，是小梅的家屬，他們本來都是老老實實的人，他們一直都覺得於老師是個好人，因此他們想不到於老師會做出什麼壞事情，但是眼前的事實讓他們不得不往壞處想了，他們七嘴八舌說著，大意是說他們想不到於老師是這樣的人，真是知人知面不知心，或者還說一些其他類似的話，這樣一來，警察反倒有些尷尬了，他們又出來解釋，說，他們來找於老師，並不能說明什麼問題，只是問一問情況，但是小梅家裡的人卻不再回頭了，他們就認定於老師是一個壞人，跟來看熱鬧的也參加進來議論紛紛，說什麼的都有，有的幫於老師，有的懷疑於老師。
懷疑的人說，知人知面不知心。
像於老師這樣一直不結婚的人，是要出事情的。
也難怪於老師，這把年紀一直不結婚，換了別人，也會出事的。
總之他們雖然對於老師還是比較好的，但心裡都覺得壞事是於老師乾的，相比之下，幫於老師的人說話就沒有多少分量。
於老師不會的。於老師是好人。於老師是老實人。只有這幾句。
村長覺得自己應該幫於老師說幾句的，但他一開口，就往歪路上引了，村長說，你們不要亂說，不管怎麼樣，小梅是於老師的未婚妻，就算有什麼事情，也好說話的，村長這樣一說，大家心裡就想，噢，如果真是於老師，問題可能也不太大吧，反正本來都要結婚了......
大家正在混亂之間，突然就看見月兒高舉著一根木門栓，從院子里沖向門口，大家都還來不及反應過來，只聽月兒大喊一聲:滾!
她的木門栓將擠在門口的人全部掃到門外，砰地一聲，大門被緊緊地撞上了，門裡邊傳出月兒的痛哭聲，於老師喃喃的，聽不清他在說什麼，但是他肯定是在勸慰月兒。月兒講述到這裡的時候，悠長地嘆了一口氣，後來當我又再向老龐講述，講到這時候，我也有點控制不住地嘆了口長氣，是為於老師，又像是為月兒，也像是為自己。我的情緒感染了老龐，停一停，老龐說，趙連生，你先停一停。我停下來，接過老龐的煙，我們一起默默地抽著煙，沉默了許久許久，老龐才說，那時候你不在場?我不在。
老龐又沉默了，又過了半天，老龐說，假如你在場呢?假如我在場?面對老龐的問題，我一時有些發愣。那是在我大學畢業的那一年發生的事情。
我知道你沒有再回來，老龐說，但是現在我要暫時脫離你的真實的生活原型，我需要的是我們的重新設計，也就是我們要為於老師設計一個幸福的未來，在這個設計的未來開始的時候，就是你大學畢業回來了。
下面的事件，不是發生在我們的生活中，而是老龐的電影故事。
就在大家都認為我不可能回來的前提下，我卻又回到鄉村，我可以在鄉的衛生院做醫生，也可以在鎮上的高中里教書，甚至乾脆放棄公職下了海，到家鄉來創辦像農業副業發展公司這樣的民營企業，總之不管怎麼說，電影里的趙連生大學畢業又回來了，也就是在警察上門找於老師的那一刻，我出現在現場。
其實我是沒有什麼作用的，一切該發生的還是在發生，一切不可能發生的還是不能發生，我不能扭轉什麼，更不能阻止什麼或推動什麼，我的到來，只是使月兒有了一個可以信賴的依靠。
月兒見到我的時候，哭著說，連生哥，他們欺負於老師。我有一股英雄的氣概油然而升了，我說，月兒你放心，我決不會讓他們冤枉於老師的。
在隱去的背景里，我四處奔波，調查這件事情，我感覺自己肩負重任，我感覺到一切的道義一切的親情都在我的奔波中展現了。
第二天早晨，於老師像往常一樣來到教室，這裡你們可能已經看出來問題了，生活中的於老師已經退休了，但是在我們這裡，於老師仍然在做老師，還在上課呢。
於老師幾乎已經忘記了昨天的不愉快，但是一個令人驚愕的情形出現了，教室里幾乎少了一半的學生，於老師根本沒有意識到出了什麼問題，他還以為自己看錯了上課時間，他看了看自己的表，時間沒有錯，他又懷疑自己看錯了，重新又看了看，於老師有點奇怪了。咦，他說，時間是對的呀。
來上課的不到一半的學生都怪怪地看著於老師，他們沒有說話。
於老師這才想起問一問他們，同學們，他說，你們知道其他同學為什麼不來上課嗎?不知道。不知道。知道。
噢噢，你知道的，你說吧，於老師笑眯眯地看著這個學生。他們說，於老師是壞老師，這個學生說。你才壞老師。你是壞學生。
其他同學抨擊他了，這個說壞老師的學生自己也知道說得不好，他小聲地嘀咕，不是我說的，是他們說的，他們說於老師是......
雖然有幾個學生幫於老師，但是他們微弱的聲音撐不起於老師突然垮下去的精神，於老師一下子陷入極度的沮喪。於老師，你是好老師。
於老師，我們要你上課的。於老師，我幫你去罵他們。
幾個小同學已經極盡自己的能力，但是空蕩蕩的教室和空著的座位重重地刺痛了於老師的心，他猛烈地咳嗽起來，他的咳嗽聲是那麼的蒼老、蒼涼。
這件事情後來是警察調查清楚的，事情並不複雜，警察找到王芳，王芳告訴他們，那天晚上她陪於老師到小梅家裡，後來又一起出來的，至於小梅的去世，法醫也作了鑒定，死於心臟病突發，小梅身上的衣服，是她在最後掙扎時自己撕破的，沒有什麼真相大白的效果，也沒有什麼水落石出的結局，一個人因病死亡，也應該算作是正常死亡，但是許多的人，幾乎是大多數的人，竟然都以為與於老師有什麼關聯。
甚至連我，在一瞬間，也產生過疑慮和擔心，月兒說這句話的時候，眼淚順著她的臉頰無聲地流淌著。
月兒問過於老師，她問於老師為什麼不能告訴警察當時王芳是和他一起去的，於老師說，王芳是結了婚的人，其實那時候，王芳正在辦離婚，她已經回到娘家，正等著法院的判決，於老師說，那我就更不能牽連她了，於老師就是這樣一個人。
再下一天早晨，教室里坐滿了學生，他們都穿著乾淨的新的衣服，紀律也是出奇的好，有的學生還提著吃的東西。於老師，這是我媽媽給你的。於老師，這是我奶奶給你的。於老師，這是我給你的.
於老師感動得熱淚盈眶，他對孩子們說，老師不要你們送吃的，老師只要你們好好學習，將來去考大學，你們怎麼樣才能考上大學呢，老師告訴你們一個訣竅，你們記住了，是四個字:熟能生巧……懂了沒有?不懂。