那一天晚上，也就是月兒來到於老師家的頭一天晚上，床上不能睡了，於老師想出一個主意，睡到教室里去，拿幾張桌子可以拼成一張很大的床呢，於老師說，床拼成以後，月兒蹺著一隻腳，在「床」上跳來跳去，像個小瘋子，她一邊跳，一邊笑著唱歌: 抗鈴抗鈴馬來哉，隔壁大姐轉來哉，買點啥個小菜?茭白炒蝦……
於老師張手張腳地忙完一切，準備上「床」了，一抬腳，才發現自己一直是光著腳在忙碌，抬起來看看，腳底板已經污臟污臟，於老師打了水來洗腳，月兒從「床」上爬下來，去拿來一塊抹布。爸爸，月兒說。
於老師的心突然一抖，我的眼淚要流出來了，於老師後來說，我心裡很酸很痛。於老師獃獃地看著月兒，過了好半天，於老師說，大家都叫我老師的。爸爸，月兒說。
你明天開始就要上學了，於老師說，叫我老師。爸爸。老師。爸爸。老師。
月兒的性格是很倔的，當天夜裡的事情就證實了這一點，於老師堅持要她叫老師，而月兒則堅決要叫爸爸，但是不知道為什麼，在第二天我們開始介入的那一刻起，一直到以後，再以後，我們從來沒有聽到過月兒叫爸爸，她一直都是叫於老師「老師」的。
老龐聽完這些故事以後，說，我還要讓這個細節更生動一點，他說，月兒興奮得睡不著，於老師哄她睡，他哼著一首歌給月兒催睡，哼著哼著，自己倒睡著了，月兒撓於老師的腳底心，把於老師撓醒了，於老師懵懵懂懂地看看月兒，趕緊又哼起來了。
生活中的於老師是不唱歌的，也不大懂音樂，但是在電影里有一首歌的音樂背景貫穿了始終，那是一首早期的蘇聯歌曲，我們大家都會唱的:紅莓花兒開在河邊原野上，有一位少年真使我心愛……
在很多很多年以後，聽說文金承包了村裡的會議室，他開了一個卡拉OK廳，村民們有時候也會去唱一唱歌的，有一回於老師也去唱的，他認認真真一字一句唱完了，最後大家熱烈鼓掌，但是有人說，於老師從頭到尾沒有唱准一個音調。
這話我相信的。
在老貓搶走村長的鹹魚那時候，村長正在通知村民，要開計畫生育責任大會了，叫大家作好準備，有孩子的人家都得去簽訂責任書，不寫責任書的要罰款，罰多少款呢，要罰很多的，你們不要來找我說情，村長說，這件事情不是由我做主的。幾天以後就開會了，是鄉里來的人，可能還有縣裡的人，村長那時候就不是大官了，他只是一個主持會議的人，他的工作只是叫村民不要吵鬧，聽領導講話。
於老師其實是被別人咬出來的，那個咬於老師的村民因為生了兩個孩子，這回肯定要罰款了，他很著急，便自作聰明地想，如果於老師抱養一個孩子不算問題，那麼他就可以說他的第二個孩子也是抱來的，他甚至已經想好了一套騙人的謊話，比如說這個小孩被人家扔在街上的廁所里，哇啦哇啦地哭，他進去上廁所的時候看見了，覺得小孩可憐兮兮的，就抱回來了，他還可以說我這是做好人好事呀，是應該表揚的呢。
這個村民後來在村裡一直都抬不起頭來，幾乎變成了人人喊打的過街老鼠，他的一廂情願的自作聰明，把於老師和月兒扯了進去，本來於老師是未婚，人家不會想到叫他去開會的，所以村長把那個村民罵得狗血噴頭，那個村民後來哭了，他的老婆也哭了，他們說，我們不是有意的呀，我們也是沒有辦法呀。
其實於老師是躲不過去的，就算現在開計畫生育大會沒有叫於老師去，但是以後於老師總歸要給月兒報戶口的，一報戶口，這件事情就會穿幫的，所以這只是早一點和晚一點的區別。把月兒抱回來的這一段時間裡，於老師好像一直是迷迷糊糊、沒有什麼想法，好像領養一個孩子是不需要費什麼周折的，就像養一隻小貓一隻小狗那樣的簡單，但是在別人的眼光里，這件事情可能是比較大的，我聽到奶奶和媽媽也在議論。
一個小丫頭，奶奶說，養她幹什麼呀。
還是個瘸的，媽媽說，養大了也沒有用的。