想不起來了，想不起來了，我對老龐說。
老龐見我有點著急，他說，不要緊的，不要緊的。我覺得老龐不僅不著急，反而顯得有點輕鬆。
老龐說，你的故事有空缺的部分，恰好也是需要我來創造的那部分。但是於老師是不需要創造的，我心裡也這樣想，卻又點了點頭。我給老龐一點面子，從前在於老師面前，我們是不給於老師面子的，我們有時候明明聽懂了，當於老師問我們懂了沒有，我們會異口同聲地說，不懂。
故事聽到這裡，我已經開始了解於老師這個人，老龐說，於老師是屬於那種一根筋往前走的人，他不在意別人的想法和看法，他認定的事情，他是一定要堅持去做的。我想補充的是，於老師認定的事情，往往是沒有深思熟慮的，是突如其來就決定的了，是不考慮後果的。但是我的思緒已經跳到了事情的最後，跳到了因為於老師不考慮後果而造成的後來發生的一切。
是老龐的大筆記本填上了我記憶中的這段空白:
於老師突然地返回來，突然地抱起月兒，在大家的盯注下，於老師對錶舅說:好的，我養她。
王芳就是在這時候回來的，她正好聽到了於老師的話，王芳有些驚呆:你是真的?於老師認真地點頭，月兒把自己的髒兮兮的小臉往於老師臉上蹭著，蹭得於老師的臉也黑了，月兒又用手去抹於老師臉上的臟，月兒的手比臉更臟，於老師的臉也更污髒了。圍觀的人議論紛紛。
張三:老師開玩笑吧。
李四:看起來不像開玩笑。
王五:老師還沒有結婚呢，就抱一個小孩回去?
這時候表舅也說話了，他說:他今天抱走，過兩天又會送回來的，就算他真的肯養她，他老婆也不會願意做晚娘的。王芳愣了好一會，對於老師說:你是個好人。
於老師高興地看著王芳:王芳，我就知道你會支持我的。於老師抱著月兒，和王芳一起往前走，許多人都被他們丟在身後了，他們在身後議論著，但是於老師已經走過去了。於老師邊走邊說:王芳，我就回去擬請客的名單了，擬好了我寄給你看，要你批准的……
於老師還沒有注意到，王芳已經落在後面了。
月兒摸著於老師的臉:老師，我們到哪裡去討飯?於老師緊緊摟住她:月兒，我們一輩子也不討飯。
我接下來的記憶又變得清楚起來:我們三個人，我，於老師，月兒，往回走，表舅在我們身後大聲地說:你真的走了?我們沒有理睬他。
你要把她抱到哪裡去?我們仍然沒有理睬他。你———後來表舅就被我們拋在身後了，漸漸的遠了，更遠了。當時我們是走得那麼的自信那麼的自然，好像一切的事情根本就不是突然發生的，好像早就知道今天於老師要抱月兒回去的，好像月兒就是於老師的孩子，好像於老師早就安排好了一切。