小蝙蝠長到那麼大，總共才兩個朋友——紅頭髮的莉莉和綠眼睛的艾比。
莉莉是一團烈火，愛恨分明，敢說敢做，有強烈的是非觀念，在她看來世界黑白分明，巫師們可以嚴格地區分為好巫師和壞巫師；
但是艾比——小蝙蝠覺得也說不出個所以然來。
認識她的這幾天，他覺得就像是在過山車，這個丫頭幾句話就可以把他氣得跳腳，恨不得立刻掐死她算了；但是再幾句話又可以把他哄回來，讓他開心得不得了。
小蝙蝠本來認為她沒有很明顯的好壞界限，因為她一直說世界是複雜的，人性是一體兩面的——白巫師裡面也有敗類，黑巫師裡面也有好漢；格蘭芬多也可能會出膽小鬼，斯萊特林也可能會出喜歡麻瓜的人——世間的事情本就不是非黑即白的。
但是，昨天艾比發的那通怒火，使小蝙蝠明白，這個有著許多歪道理的女孩子，在內心深處有一條很堅決的底線，麻瓜把這個叫什麼來著？噢——是正義感！
就是因為這個，她才會對欺凌弱小的行為深惡痛絕，非得去揍回來不可。
今天的變形課上，人人都感覺到了艾比身上散發出來的怒氣——她當著麥格教授的面把完美地將一隻火烈鳥變成了四隻青蛙，然後再變回一直火烈鳥；麥格教授十分愉快，給她加了5分，這之後，艾比一直咬牙切齒地坐在那裡，一言不發到下課。
下課的時候，有幾個赫奇帕奇女生在那裡一邊看著艾比和斯內普一邊嗤笑，結果艾比一伸手就把她們桌上的書本變成了一群蠕動蠕動的蟾蜍，還沒有等她們尖叫完，她又把這些蟾蜍給變回了書本——這一下子沒有人敢笑話她了！！！！
足足一整天，小蝙蝠都在試圖說服艾比放棄那個A計畫——就是把欺負艾麗莎的臭小子們一個一個都拖出來揍上一頓，打到心服口服為止；
但是小蝙蝠不同意這個暴力性忒強的計畫，他強烈建議使用相對比較溫和的手段。
理由有三：首先，不分青紅皂白地把所有一年級小蛇崽們都痛扁一頓，會導致錯殺良民，搞不好就把本來對艾麗莎抱有善意或者歉意的傢伙也打翻在內了；
其二，布萊克家的那個小男孩一看就知道是個很倔強的人，要是由三年級的姐姐來為他們出頭，他也許會認為受到了侮辱也說不定，不利於小孩子將來的心理健康；
其三，不經歷風雨，怎能見彩虹，所有的小孩子要是什麼事情都由大人解決，那他們也無法成長了！！
一開始，艾比死也不同意，她認為有時候要用雷霆的手段才有氣魄——她正憋著一肚子氣呢！！
但是小蝙蝠顯然有驚人的耐力，他從吃早餐開始和她死磕，上課也熬著，下課也熬著，吃午飯的時候也熬著，只差沒有堵在女廁所門口。
小林同學不勝其擾，終於同意了第二份計畫。
——就是，讓小蝙蝠去教那兩個孩子一些簡單好學但是很有效的小惡咒，以應付別人的欺負；讓艾比去給那兩個孩子上思想政治課，告訴他們革命的道路是漫長的，不要產生灰色的不健康思想，要往光明的方面去看，等等等等——
期間，艾比曾經提出抗議，為什麼不是她去教咒語，小蝙蝠去做思想工作呢？
小蝙蝠回答道：因為你長得比較道貌岸然！！！！
——切！！！直接說你自己長得不像好人不就完了？？！！艾比腹誹。
教學過程非常愉快，小艾麗莎看見艾比，猶如日佔區的老百姓看見八路軍，又哭又嚎的，艾比連忙進行防洪堵截工作，好話說了一火車，收效良好；
而那個布萊克家的小男孩一開始並不服小蝙蝠，還用斜眼看他，看得小蝙蝠一肚子火，於是就露了幾手，具體表現為：將一個蘋果「四分五裂」，然後再將每一塊碎蘋果變成一隻小麻雀，當這群小麻雀要飛走的時候，再將它們定在半空中，然後一群小麻雀又變回了一隻蘋果，而且那蘋果還能吃；
（都是騙小孩子的把戲，艾比十分不屑！！！）
小男孩看得目瞪口呆，立刻轉換表情，變得既謙虛又可愛，看向斯內普的眼光都不一樣了——讓冤家對頭的弟弟這樣佩服，小蝙蝠心裡暗叫過癮。
那天一直教到黃昏，晚餐的時間到了，大家才分開。
艾比問斯內普小教授教地怎樣了， 小蝙蝠露出白森森的牙齒，邪惡一笑：「從現在開始，你可以為那些傢伙們祈禱了！！！希望他們不要喪失生存的勇氣啊！！！——」
其實，小蝙蝠在童年的陰影和霍格沃茲的前兩年孤立生活之後，他本質上也是一個劍走偏鋒的傢伙，偷個聽，偷個襲，偷著使個壞什麼的對他來說並沒有什麼，生存方式而已；但是自從他遇到了艾比，情形立刻走樣了，我們這位艾比大小姐有的時候想做的事情委實有些離譜。
小蝙蝠秉持「闖禍不被抓，犯規不被罰」的斯萊特林精神，頓時覺得不妙，於是只得苦口婆心地充當起理智克制的狗頭軍師；每次想到這裡斯內普總覺得又好氣又好笑。
艾比在霍格沃茲的第一個星期在轟轟烈烈的蟾蜍大戰中結束，本來艾比想要利用這個有意義的周末去霍格莫德村逛一逛的，但是被小蝙蝠嚴辭拒絕，他認為在浪費了三個晚上去處理那些軟體動物之後，他們需要好好學習，複習一下功課，擴充一點新知識；何況，對於艾比來說，她家裡寄給她的糖果點心和衣物就已經綽綽有餘了，何必還要去逛什麼街？
艾比撇撇嘴，心裡暗想：像您老這樣教室、寢室、餐廳、圖書館四點一線的悶騷型蝙蝠根本無法理解逛街對於女孩子的意義；
她很想說：那好，你就好好學習好了，我去逛逛——
結果被小蝙蝠以魔葯課成績相威脅，艾比只得作罷，老老實實去學習了——嗚嗚嗚，為什麼你學習還要拉我下水啊！！！！
小蝙蝠具有十分認真的治學態度，同樣一個問題艾比認為只需要弄懂會用就行了，但是小蝙蝠卻要反覆研究，並且考證出，在不同情況下同一個魔咒有什麼不同的威力，在不同的人身上同一樣魔葯有什麼不同的作用。
如果是站在旁觀者的立場上，艾比很願意誇上兩句「你真有鑽研精神啊」云云，要是他能痛痛快快把魔葯作業給她，沒準艾比還能在多誇他兩句「你是我們霍格沃茲之光」云云。可惜小蝙蝠堅持要艾比做完自己的魔葯作業之後再給她參考他的作業。
於是艾比的心情立刻變得很惡劣，心情一惡劣，也帶動口氣惡劣——
她直言不諱地告訴小蝙蝠，他是腦容量過多了，撐得慌，沒事給自己找麻煩，她認為在魔法世界裡最重要的就是——魔杖要使得瀟洒自如，魔咒要念的精準到位，魔葯要製作地藥到病除，考試必定要一次過關！！
至於深層次的問題還是留給那些老學究吧！要知道那麼多幹什麼啊，魔法原本就是玄而又玄的東西，哪裡有周密的邏輯可言啊！！
（典型的現代應試教育折磨下茁壯成長的孩子啊！！）
這些話被認真的小蝙蝠徹底地鄙視，艾比自己也亂不爽一把的。
在一開始的陌生感去掉了之後，兩個人越來越熟悉，小蝙蝠不再對艾比動不動就臉紅了，而艾比更加了解小蝙蝠了，她越來越覺得這個傢伙是個極其彆扭且又十分矛盾的男孩子。
他是個忠誠的朋友，但這並不表示他會無條件地支持你的所有行動；
他會對你很好很好，好到讓你窩心，但這並不表示他會借你作業抄；
即使他心裡對你有很高的評價，但這並不妨礙他會時不時地潑你些冷水，吐吐你的槽；
每次艾比想要自我陶醉一下的時候，斯內普同學就會很遺憾地告訴你——天還亮著呢，別做夢了……
在和小蝙蝠互相吐槽之中度過了一個充實的周末，迎來了第二個星期。
這一天，艾比正在吃午飯，小蝙蝠在一旁一邊喝南瓜汁，一邊看《強力藥劑》，一個胖胖的小男孩拿了一個羊皮卷給艾比，說是鄧布利多校長給的。
艾比嚇了一跳，這位校長大人自從分院儀式結束後就不見人影，說是有事出去了，沒想到現在回來了，而且一回來就找她。
她連忙展開羊皮卷，小蝙蝠也湊過來看，上面寫著：
親愛的格林小姐：
我希望你能在晚上八點來我的辦公室。祝你在霍格沃茲的第二周過得愉快。
你真誠的，
阿不思·鄧布利多
又及：我喜歡巧克力蹦蹦蛙。
艾比和小蝙蝠面面相覷，過了一會兒，小蝙蝠問她：「你是不是又闖了什麼禍了？」
艾比大怒：「我基本上天天和你在一起，我干過什麼你會不知道，要是我真闖了什麼禍的話，那你也跑不了！！！」——這個死蝙蝠，我看起來像是見天兒闖禍的人嗎？？
「……那他找你幹什麼啊？他通常會找一些格蘭芬多的學生去說話聊天，但不怎麼找斯萊特林的學生