台版 轉自 深夜讀書會
圖源：深夜讀書會
錄入：ritdon.
1
每個人都有看不見的分數。
這個故事是關於看得見這種分數的我。
我們總是被分數左右，分數很重要。
這不是一個誇大的故事，也不是複雜的故事或難懂的故事。總之，這不是那類奇異故事，沒有奇幻元素，也沒有小說般的設定……應該沒有。
這是個更加普通、更加理所當然——換句話說，對於現在的我們而言，是個真實且切身的故事。
至今我依然不明白，該怎麼向別人說明發生在自己身上的怪異現象。
「我看得見。」
這麼說活像是有陰陽眼，有些難以啟齒。「你也知道？將門好像附在我身上，就是平氏的那個。」要是對方像這樣扯開話題，可就傷腦筋了。
所以我鮮少對別人提起這件事。
唯一的例外是醫院的醫生，而且那是迫於無奈。
「你的意思是，你還是會看到幻覺？」
「幻覺……那真的是幻覺嗎？最近我越來越覺得不可思議了。」
「青木同學，我們來整理一下你的說法吧。」
醫生拿起筆，在影印紙上寫字。
「這是人。」
他在像是廁所標誌的圖形頭上寫下「50」這個數字。
「你可以看見人頭頂上的數字，對吧？」
我點了點頭。
我在去年被金屬球棒打到頭。
當我在醫院病床上醒來時，還以為自己的腦袋壞掉了。
整個世界看起來閃閃發亮——這不是比喻，空中真的有許多亮晶晶的東西飄浮著，讓我慌了手腳。
當下我只有一個念頭，就是好漂亮，隨即才開始煩惱：「喂喂喂，該怎麼辦？」
每天，我都迷迷糊糊地看著這些亮晶晶的東西，直到一個禮拜以後，亮晶晶才慢慢消失。我帶著有些遺憾的心情看著光芒逐漸縮小。
後來亮晶晶完全消失了，可是這回又出現了其他幻覺。
起先，我不明白那是什麼。
人的頭頂上浮現兩位數的數字。
——好噁心。
這是我對那種數字的第一印象。
「每個人的數字都不一樣，對吧？那我問你，你覺得那是什麼數字？」
「這個嘛……該怎麼說呢？我認為那些分數代表一個人的價值，平均大約是50分左右。」
「順便問一下，我是幾分？」
醫生用半開玩笑的語氣問道。他的語氣帶有一股莫名的自信，讓我很不愉快。
67分。
「46分。」
我討厭醫生，所以撒了謊。
「那果然是幻覺。」
順道一提，這個醫生和我媽搞外遇。
46是我爸的分數。
我跟班導說過上午要請假去醫院複診，班導也准假了。
走出醫院一看，天空十分耀眼。陽光白晃晃的，萬里無雲，放眼望去全是天藍色，讓人好想就這麼離開這裡，到很遠的地方去。
不過，我不能永遠沉浸於這種感傷的氣氛中逃避現實。
我立刻將視線移回地面上。
想當然耳，那些數字又映入眼帘。
有夠煩的。
我看得見來來往往的行人頭上浮現了奇怪的數字。
為了方便起見，我將它們稱之為「分數」。
走在路上、坐在電車裡，我都可以看見人們頭上的分數。雖然早已習慣，但是每次回診過後，我還是會為了這種不合常理的現象鬱悶不已。
那只是單純的幻覺……或是某種靈異現象，我不知道。
總之，我就是看得見。每個人的頭上都浮現兩位數的數字。
我根本不想看。
那些數字代表的似乎是一個人的價值——看見數字以後，我很快地察覺到這個事實。差勁的人分數很低，厲害的人分數很高。
去學校前，我先去車站的廁所照鏡子。眼前映出一個不起眼的高中男生，也就是我。53，平凡的分數。
我從書包里拿出髮膠，抹在頭髮上，接著又脫下眼鏡，戴上隱形眼鏡。這麼做很麻煩，可是我不想用剛才那副模樣去上學。整理好儀容之後，我的分數變成54分。雖然僅有些微之差，我還是很重視。
我在心中塑造自己的形象——不是青木菌，是青木直人。回想青木直人的形象，融入教室里吧。我檢查自己的禮貌性笑容，應該沒有很假吧？接著又挺直駝背，調整臉部肌肉，靜靜地做了個深呼吸。必須掩藏自己其實一點也不開心的事實。我看著鏡子，變換表情，輕輕搖了搖頭消除不安，並暗自祈禱：希望今天也能夠不醒目、不突兀、安安穩穩地度過學生生活。最後，我對鏡中的自己說了句「加油」，就像崔維斯和文森·加洛那樣。
晚到的我拉開了門，進入教室。每逢這一瞬間，總是會有點緊張。第四節課已經開始了。
教室里的同學頭上浮現了分數。
49、53……
62、52……
司空見慣的數字。
49說道：「青木，你太晚來了吧！」接著53也小聲地調侃：「睡過頭啊？」就算說明原委，大概也只會把氣氛弄得很怪而已，所以我回答：「昨天上網看太多影片了。」「什麼影片啊？」「八成是videos吧？」網站名稱成了防止女生聽懂的密語。其實他們沒有一點是說對的，但我還是刻意搞笑地說「正確答案」，結束了對話。
有時候，聊著聊著，我會好想消失。好想立刻從這裡消失，如果能夠變成透明人就好了。
今天上學一樣覺得好累。
不過，有人調侃還算好的。要是沒人理睬，那才糟糕。
我從書包里拿出筆記本。
重新審視浮在教室空中的同學們分數。
今天要挑誰？
我的視線停留在班上的最高分。
78——格外醒目的數字浮現在他的頭頂上。他的分數比其他人高出一大截。
黑色短髮，結實的肌肉與英挺的五官。他的外貌宛如美麗的烏鴉，有一種引人注目的氣場。這麼一提，平時他好像總是處於同學們的中心。
曾山文隆。
我在筆記本右邊頁面的最上方寫下這個和我不熟的同學名字。
78。
平均是50分，代表他的加分要素與扣分要素總合過後，還加了28分。
我集中精神，凝視他的分數。
不久後，分數的細目顯現了。
網球社（+4），高個子（+2），苗條肌肉型（+2），長得帥（+6），會打扮（+3），社交能力好（+7），學力優秀（+4）……我將這些逐一浮現又消失的細目抄在筆記本上。
我不只看得見分數，只要集中精神凝視就能看見緣由，也就是分數的細目。
使用這種……神秘力量，其實挺累人的。
這種活像超能力卻毫無用處的力量，如果只用來看分數倒還好，若要查看分數的細目，我就會疲倦不堪。
第一種能力可以看到人的總分，這種能力用了不會疲倦。
第二種能力可以看到人的分數細目，使用這種能力需要集中精神。
第二種能力一天頂多只能使用一、兩次。
查看曾山的分數細目以後，我累垮了，上課內容完全聽不進去。
既然這麼累，別看不就好了？這話說得一點也沒錯。
這種神秘能力其實沒什麼用處，不過，我還是試著活用。
我參考別人的分數，努力提升自己的分數。打個比方，上高中以後，我開始注意自己的外貌，就是因為察覺注重外貌的人分數通常比較高。如此這般，我建立假說、付諸行動，周而復始地逐步提升自己的分數。
好，我重新審視曾山頭上浮現的78這個數字與細目。他可稱之為高規格男生，分數太高、太完美，我根本不知該從哪裡學起。分數這麼高的人十分罕見。
依據個人調查，要過幸福人生，提升分數是很重要的。
身為人的價值若是夠高，無論在面試時、公司里或是任何地方都會閃閃發光。成功者的分數全都很高。
總之，曾山同學的未來一片光明。
啊，真羨慕他。