第一卷 〈校慶的準備 二〉

比平常晚了幾小時起床,放掉上午的課,在附近的牛丼連鎖店吃過午餐後,西野朝學校出發。在大約半小時前,告知午休時間的鐘聲於校內響起時,西野剛巧穿過了正門,抵達校內。

甫一踏進教室,西野便遭到了同班同學的詰問。

「喂!你說你把松浦同學製作的菜單弄丟了,是真的還假的?」

質問者是志水,一旁還可看見松浦同學的身影,以及不知為何站在她身邊的竹內同學,還有與竹內同學要好的一票男同學。拜此之賜,西野被逼著和眼前這群由校園地位上層成員組成的陣營展開強制交流事件。

而且雙方採取的還是坐在自己座位上的西野,遭到他人群起包圍的配置。

主題圍繞在遭西野弄丟的咖啡廳菜單。

也就是昨天,在酒店保護太郎助免受敵方襲擊時,不慎毀損或遺失的校慶用品,其下落正受到上層成員的百般追究。事實上同樣的用品在班上準備了好幾份,但同班同學似乎對於西野弄丟這其中的一份感到憤怒異常。

事件的起因是志水前來詢問西野,確認他昨晚帶回去的菜單目前翻譯進度如何。而對相關用品下落毫無頭緒的凡庸臉則完全據實以報──弄丟了。

隨後便展開了這一連串的問答。

「你給我認真向松浦同學道歉啊!」

志水說道。

西野當然沒打算忤逆她,老實照辦。

「松浦同學,抱歉。」

「喂……喂!坐著道歉算什麼,好好站直展現誠意啊!」

「咦?呃……不,那個……」

志水來勢洶洶,松浦同學則面有難色。

男同學一干人等則是從旁瞎起鬨,大概這種感覺。事不關己的其他同學們,則是不多淌渾水,只在遠處觀望。這場午休相較於平時,顯得稍微熱鬧了些。

「真的很對不起,松浦同學。」

自座位上起身的西野,漂亮地鞠了九十度的躬,低頭出聲道歉。

他也認為自己因過導致用品遺失是事實,所以發自內心賠罪。

「不,那個……沒……沒有關係啦。也不必那麼鄭重其事……」

「說到底,根本就是翻不出來才故意搞丟的,是不是?」

無論怎麼攻訐,西野都老實道歉。

因此志水無從針對西野的狡辯反擊,結果自然地轉朝別的話題進攻。周圍全是友軍的這股驕縱,令她稍微口無遮攔了起來。畢竟理由相當冠冕堂皇,要怎麼向熱血導師解釋想必都不是問題。

要說到底是什麼讓她表現得如此咄咄逼人,就是昨晚補習班小考的結果讓她這麼咄咄逼人。英語成績明顯退步一事,在她心裡激起了不小的漣漪。

這樣下去恐怕連私立大學都有危險喔──補習班講師如此警告了她。

「不,我並沒有棄工作於不顧的打算……」

「反正菜單都已經弄丟,要怎麼辯解都不成問題是吧?」

志水踩著痛腳猛打。

她可不是白白以東京外語大學為目標。昨晚返家以後,她也是痛下決心,獨自在房間里打開了程度更高一等的參考書,喃喃自語地說什麼「我的前途才不會在這種普通的高中划下句點,絕對會考上東京外語大學」之類的。

可是,就現狀而言仍是與合格無緣。

所以她的內心才沸騰不已。

「就是說嘛,再怎麼想都是翻不出來嘛。」

發聲對志水表達贊同的,是包圍西野的其中一名男同學──暗戀著志水的鈴木同學。他明白心愛的志水內心累積多少鬱悶,並率先表態支持。儘可能以瞧不起西野,能激怒西野的口吻發起攻擊。

在友人面前雖表現得志趣相投,但面對交情不深的凡庸臉以下階級則相當嚴厲以對,是一位自我感覺良好的高意識系帥哥。拜此之賜,朋友與熟人都對他寄予相當深厚的支持與信賴,相信交給他肯定沒問題。

只是,關於本次事件,倒不僅限於鈴木同學,大家的想法都一致。

那傢伙,肯定是嫌麻煩就亂搞一通而已──這樣。

「嗯,眼下的確是沒有證據,我也無從藉此反駁。」

「看吧,我就說吧。」

西野老實回應,志水的表情則開始略顯得意。

「怪你自己想打腫臉充胖子才會搞成這樣!要是你自己的問題也就罷了,但請你別為了這種無聊的念頭造成大家困擾!聽懂沒?聽清楚的話,之後就別再惹同樣的麻煩出來了!」

「……我明白了,很抱歉。」

自己弄丟菜單畢竟是事實,西野還是老實地低頭。況且在遺失菜單之際,任務就已明顯失敗了,有能力翻譯與否不是重點。至少他自己是如此認知。

就連遭到責備的一方也對理由欣然接受的事件。

「哼……明白就好。真是的。」

面對如此教人起不了勁的責備對象,志水隱約顯得有點不過癮。不過,也沒辦法再擠出什麼追究之詞,詰問於是在此告一段落。只見她自西野的座位轉身,以略長於平時的步伐大步走回自己座位。

在她離開後,其他同學也轉了頭。

一干人等一鬨而散,各自回座享受剩下的午休時光。

為期僅僅數分鐘的詰問大會就此閉幕。

「……傷腦筋。」

西野的現實生活充實作戰,自下定決心開始,才歷經短短兩天便觸礁了。

◇ ◆ ◇

同日,學生們迎接放學後,都開始從事校慶的準備。

連日進行的作業總算通過中繼點,顯得漸入佳境。必要機材已有七成製作完畢,活動開始陸續呈現出雛型。

較費工的看板及隔牆製作工程,以及必須事先聯絡的桌椅訂購事項等等,主要作業都已完成。今天開始轉入當天的活動流程或衣著安排之類的,比較細膩一點的工程。

在這種時候,從事作業的人員需要的便不只是單純的勞動能力,而是人與人之間的交流溝通能力,以及由此而生的創新力。目前迎向的階段,已經是彼此互通意見,檢討現在的自己還需要什麼,才能將cosplay咖啡廳辦得更道地,並設法實踐。

拜此之賜,西野遭到了孤立。

班上沒有任何人想與他進行交流。

因為校內地位上層成員已經展開行動,刻意排擠這位凡庸臉。當然沒有露骨地透過言語攻擊,但只要他試圖走近,他們就會巧妙地移動遠離。而中層以下的居民,則是徹底對他敬而遠之。完全就是一副不想冒著受牽連的風險跟他打交道的態度,表現得非常淺顯易懂。

「不好意思,如果有什麼我能幫得上忙的……」

也因為這樣,他轉而向志水搭話。在午休時的那場詰問大會,讓西野自作主張地認定她或許是自己在班上最能溝通的對象。當然,被如此認定的一方是壓根兒都沒這種念頭。

「你幫得上忙的事?」

「是的。」

「你在說什麼啊。這種事情呢,不就該自己動腦思考,自己展開行動嗎?難道你連這麼簡單的道理都不明白?要是成天只會等他人發號施令,將來不會有什麼好發展的喔!」

「原來如此,的確言之有理。」

「啊,不過你可別擅自胡作非為,又給大家惹麻煩喔。」

「知道了。」

不好好工作就不給你薪水喔,不過這裡沒有能交給你的工作喔。大致上就是這種感覺。

無論西野再怎麼駑鈍,也明白了她想表達的意思。

「好啦,我還有工作要處理。別在這礙事,到別的地方去吧。」

「呃……嗯。知道了。抱歉百忙中打擾。」

輕輕點頭之後,凡庸臉便從志水身邊離開。

教室照例將桌椅擺放在後方,在前方清出作業用的空間。此處對現在的他而言,實在是顯得太過耀眼。無論是誰都樂在其中地工作,和樂融融地為校慶做準備。這既是青春年華寶貴的一頁,亦是能終生回味的重要場景之一。

「…………」

就好像要避開這個空間似的,西野走向為牆壁及桌椅所圍繞的角落。

走向教室的角落。

然後維持雙手抱胸的姿勢,背部靠上牆壁呆站原地。

雖然得到了忠告,卻沒分配到工作。在其他同學都正辛勤忙碌的時候,只有自己無所事事令他相當不自在。那麼,該如何是好呢──腦中開始認真思考各種解決方案。目前若按照志水所言,就是該自己思考,再自己實踐。

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