冬去春來，開學才個把多月，就出現了讓存扣心情相當惡劣的事情。
正是早春二月，連續幾天好天氣，天藍如鏡，艷陽高照，氣溫竟一下子躥到二十幾度。同學們紛紛減著衣裳。經過了一個冬天，這些換上春裝的高一學生們都感到了身體的變化，男生們肩膀顯得寬闊，身體輪廓富有青年男人的朝氣，女生們婀娜婀娜，楊柳似的，頭髮飄逸，面孔嬌美。在風和日麗的融融春意中，孩子們身體深處有些地方彷彿得到了什麼感應和啟示，如冰河化凍，發出硌硌的脆響，如草尖拱出濕地，探出嫩黃的初芽。蘇醒著，發酵著，身子慵懶，心煩意亂，臉上彤紅。空氣中飄浮著讓人甜菜般的味道。春天是騷動的季節，生長的季節，最能撩動少年的心。他們渴望通過什麼方式獲得一次釋放。他們想瘋癲一把。就有同學提議趁天暖出去踏青，搞一次春遊活動。
存扣答應了。
雖然這時楊柳剛剛轉綠，桃花初蕾未放，春天還沒有真正熱鬧開來。
六七條木船在梁家盪上集合。湖面如盆，水清見泥，四周蘆葦在去冬悉數砍盡，成了農村人存款上的數字，而新鮮柔嫩的蘆芽已破土而出，高高低低地，假之時日，它們將站滿整個岸灘，站成一堵戟林。
小船載著笑聲歌聲划行在曲水垛田之間。垛田上的蠶豆和油菜一片碧綠，油菜肥碩挺立，結滿了花苞，更有零零星星耐不住等待率先開放的，像是大部隊的尖兵前哨。存扣的心情和學生們一樣的歡暢。他的孩子氣畢顯無遺。他像個水兵司令一樣挺立船頭，命令槳手奮勇向前，如賽龍舟，驚得數只野鴨離水飛翔，嘎嘎叫著，落到遠處不知哪道河汊里去。存扣不會打槳，便手持竹篙兩岸亂點，卻拿不直方向，小船左右蛇行，如同醉漢，船頭衝撞垛圩，險些掉落水中，狼狽不堪。樂得學生們誇張地亂叫，鬨笑成一團。——存扣老師也有不如他們的時候啊！
同學們在一個較大的垛田上挖洞野飲。鎮上學生沈小康家開著照相館，他帶來一架「海鷗」牌照相機，為師生們留下了張張動人的瞬間。
想不到這次春遊卻像捅翻了馬蜂窩。
春遊的第三天早上才上課間操時，突然從學校大門外闖進一個婦女來，一路詈罵著，直奔校長室而去。滿操場學生整齊劃一的動作全部變形，目光追隨著她的背影。議論紛紛。說是李德厚老師的婆娘。
李德厚就是原來高一乙班的語文老師，以後被存扣取而代之，「下放」到初二去教語文。這本來是學生家長給校方造成壓力後不得已決定的，可他卻從心底對存扣結了怨。他感到不僅失了面子，而且因為初中非畢業班家訪理由少，不如教高中吃喝機會多，他感到蒙受了很大的損失。這次存扣利用下午兩節作文課並活動課帶領學生春遊，無巧不成書最後揀了他家的大垛子做了野炊地，在田圩上挖了兩個土灶；人多腳雜，又踩壞了幾棵蠶豆油菜。以後上船前同學們把土灶回填了；被踩壞的豆棵油菜卻是沒辦法復原，大家也沒放在心上：區區幾棵，對於滿垛的莊稼來說原本不足道的。
第二天下午李德厚的婆娘上垛子薅草時發現田圩被人挖過，旁邊還有草木灰，四處尋尋又看到了那幾棵踩壞的莊稼，上來她還以為是放老鴉（利用鸕鶿捉魚）或打獵（打野兔、獾、野雞、野鴨）的人乾的，回家隨便說了說，李德厚聽了馬上就反應過來：是存扣帶了學生春遊時上了他家的垛子。
李德厚就揪住這件事做文章，好好地泄下子憤。他要婆娘到學校去鬧，到校長室去罵，去使潑，叫校方難堪，不讓存扣這小子觸點霉頭，他一口鬱氣咽不下去！
於是他婆娘就跳腳拍屁股地殺過來了。
李德厚婆娘的使潑功夫在王校長面前全部失靈。王校長劍眉一揚，拍案而起：「幾棵苗苗就值得你這樣來鬧？——啊？！你想什麼心思啊？——啊？！是不是李德厚叫你來鬧的，去把他叫過來！」
李德厚的婆娘本來外強中乾，又是丈夫催逼慫恿來的，現在看王校長根本不吃她這一套，甚至還有給丈夫引火燒身之虞，馬上就現軟了，抹一把眼淚哭春頭上垛子就被人踩被人挖不吉利呀，擤一把鼻涕訴庄稼人莊稼就是命，糟塌了莊稼比掐她揪她還疼呀，等等。王校長不勝其煩：「得得得，賠你！——說，壞了幾棵的？」答： 「蠶豆三棵，油菜七棵。」王校長從兜里掏出一張「大團結」，往桌上一拍：「拿去！」李德厚的婆娘囁嚅道：「算了……不值啥的……咋能拿你的錢……」「要你拿你就拿！——我是替那小子墊的！」王校長吼她。她就畏畏縮縮地拿了，唧唧咕咕地低頭走了。
王校長要人把存扣找來，不悅地問了春遊的事。說老師只要把教學工作搞好，標新立異無關痛癢的事有什麼做頭唦；農村學生春什麼游唦，天天望見水望見田？一個老師怎麼能聽學生攛（掇）呢？——「他們要上天你就跟他們搬梯子？」不等存扣有所辯駁，他又說雖說學生們出身水鄉大多會水，可這春天水還很涼，不小心掉下水抽了筋出了事怎麼辦，學生安全出了問題，我丟官事小，你工作也玩完了，說不定還要坐牢的呀。最後說根據《三大紀律八項注意》「第四若把東西損壞了，照價賠償不差半分毫」和「第六愛護群眾的莊稼，行軍作戰處處注意到」的精神，「我已替你把錢賠掉了，——十塊。」
存扣把錢給了王校長，道了聲「謝謝」後悶悶不樂地走了。
春遊時拍的照片洗出來了，沈小康揀了幾張布置到自家照相館的櫥窗內，另外全部帶到學校內給大家看，馬上就被手快的同學搶光了，沒有拿到的同學央求小康回家加洗，——「錢照給你！」有些眼窩淺的的女生急得就要哭鼻子了。
對於這些孩子來說，能在自己的小影集里擁有一張和存扣老師的合影是多麼幸福的事情！老師文武雙全，高大英俊，比他們大不了幾歲，和藹可親像個大哥哥，早就成了同學們心目中的偶像級人物。
高一的女生都是十六七、十七八（歲）的女伢子，正處在情竇初開的微妙年齡，平時哪怕再會害羞靦腆，但遇到能和存扣老師合影的機會她們卻大膽得要命，拍照時明裡暗裡爭著站在他身邊，偎著他，甚至頑皮地攀著他的臂膀。她們脫掉外衣，穿著鮮艷的毛衣和羊毛衫，一個個顯得身材窈窕，青春動人，快樂和甜美寫在她們的臉上，花一樣簇著心愛的老師。她們心裡涌動著說不清的情感，激動、幸福、沉迷，像過年喝多了家釀的糯米甜酒。
沈小康答應加洗，同學們擔心他口說無憑，馬上湊錢給了他，比給災區捐款還踴躍。
但想不到這些照片卻又給存扣帶來的煩惱。
有個叫春芳的女生的父親拿著出灰扒子要去搗沈小康家的櫥窗玻璃，理由是把他姑娘的「現丑照片」公開了。春芳是個活潑愛笑的女生，照片上她小鳥依人樣的偎在存扣旁邊，兩手抱著他的臂，笑靨如花。她媽媽在家裡追著打她：「不要臉的貨，看日後哪個敢要你！」
這事傳到學校里，教師中間議論紛紛。
有個住在鎮上見過照相館櫥窗里照片的老教師說：這不得了啊，這些瘋丫頭穿得緊繃繃的衣裳靠著她們的年輕老師照相，就像群星拱月似的，成何體統啊？
就有老師說：先生不像先生，學生不像學生，一點師道尊嚴都不講了，不把校風搞壞了才怪哩！
就有老師說：是的，還有女生到他單人宿舍里問作業哩！
李德厚老師繪聲繪色地說：他教魏巍的《誰是最可愛的人》時布置了一篇同名作文，竟然有個女生寫了丁存扣，說他人品好，教學好，體育好，是花垛中學的明星老師，是他們學生崇拜和學習的偶像。「你們看，這個人多討人愛！」擠眉弄眼，誇張地大笑。
就有老師像喚起了記憶，提到了遠近發生過的老師與學生之間的醜事。惶恐之情溢於言表，憂心忡忡。
……
王校長遇到存扣時拍拍他的肩，語重心長地說：「存扣啊，你和學生拍的那些照片產生了很不好的影響啊！身為老師要注意形象啊！」
那幾天，存扣的心情惡劣到了極點。他在學校園地走過時突然奮起一腳，將幾朵才開的菜花踢得支離破碎，四散紛飛。一回頭，卻看到有幾位老師在對著他指指點點，唧唧咕咕說著什麼。
他覺得自己都快要發瘋了。
這時候，來了一封信。像只白鴿子，打遠方飛來，安靜地停在存扣的辦公桌上。
存扣收到信很尋常，他和以前的同學不時有書信往來。但偏偏這信殼的右下角寫著的是這樣幾個字：「鹽城三中教務處 田緘」
存扣來到辦公室只在信皮上瞟了一眼，心臟立時大跳起來。——「是春妮！」他做了一個怪異駭人的動作：把信從領口丟進貼肉的背心裡，用手緊緊捂著，摔門直奔宿舍而去。
他心急火燎，快步流星，似乎是長坂坡下的常山趙子龍，懷裡護著劉備家的小阿斗。
宿舍的水泥樓梯十四級，他神勇地三個跨步就躥上去了。
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