第四卷 第二章「聽我唱歌吧」

(註:《超時主要塞MACROSS》系列名台詞)

—TheBand—

這是發生在星期六的事情,天氣陰。

幾天前從社團活動解放後的木乃,從當天晚上開始就無意理會社團交代的事,日子過得懶懶散散的。

想不到這一天她會冒出「今天開始練習吧」的念頭,吃完早餐後就先在自己房間看茶子老師給的課本。

「原來如此……『吉他是靠背帶背到腰部的高度,然後像利用班用支援武器(輕機槍)進行支援壓制射擊的時候不要使用太大的力量,要自然點』是嗎……」

她再繼續往下看。

「『吉他前端自然朝向四十五度角。這是打開降低與敵人接觸之可能性的警戒區~舉例來說有點像是巡邏阿富汗並不陡峭的山嶽區域時~手持步槍的步兵們槍口所指的角度』——嗯嗯。」

然後又繼續往下看。

「『所謂的拾音器(PU),是電吉他的心臟。這個是決定音色的重要角色。首先要記住它就像是裝置在自動槍械由瓦斯推動的槍機』——原來如此。」

這一本,看來應該是讓奇諾更容易了解的課本喲。但是它所描述的意思,大概全世界九成九分九厘的普通人都看得霧煞煞呢。

躺在床上或坐在書桌前詳讀的木乃,有時候還會把Stratocaster在手上,比想像中還要認真學習吉他的基礎。

這位主角若遇到該仿的時候,就會認真去做。此時是最有集中力的時候,跟作者不一樣。

有時候,遇到太基本的用語又不懂的時候,木乃就會詢問漢密斯。

「『分散和音』以及琶音是什麼?」

「顧名思義就是將和弦打散了來伴奏。也就是說並非一口氣『鏘——』地彈奏,而是『噠啦啦啦啦啦~!』地彈奏。」

因為不是考試期間,漠密斯也確實回答了相當多的問題呢。

就這樣~總之木乃必須在這一天,記著最低限度的必要知識呢。

然後隔天的星期日,是下著小雨的一天。

反正演奏的事情明天起到社團就有人會詳細指導,但眼前卻有一件令她煩惱的事情!

「唔……該怎麼辦呢?」

木乃一面聽著茶子老師給的隨身聽,一面在桌上攤開筆記本,抓著自動鉛筆喃喃說道。

沒錯,她在作詞。

現在木乃必須透過耳機將聽到的曲子填上詞。

旋律本身是流行歌曲的調子,因此很朗朗上口,但那跟作詞卻是兩碼子的事情。

首先,她不知道到底該用什麼主題寫。

若要算木乃個人會唱的極少部分歌曲,大概就是有關戀啦情啦愛啦心碎啦等等的歌。雖然她會唱,但很可悲的是,那些歌木乃幾乎都不熟。

「唔唔唔唔……」

木乃雖然盡全力轉動她那很可能是灰色的腦細胞,不過——只是白白浪費關東地區氧氣的時間,靜靜地流逝。

她不斷呻吟,過了中午(午餐是很有秋意的栗子飯)也過了點心時間,但還是完全擠不出歌詞。

心想或許做些不一樣的事情會比較好的木乃,便試著各做五十下的伏地挺身跟仰卧起坐,以及利用腰際的模型槍做三百次的拔槍射擊練習,但結果還是沒用。

窗外的天色越來越暗,不久到了吃晚飯的時間。根據菜單所示,今天的菜色有烤牛肉塊加特製肉汁,還附上馬鈴薯泥與北海道產的玉米當配菜,感覺很好吃的樣子。

「啊——真是的!我辦不到!唔喔哇——!」

木乃大叫著。

她的槍腰帶就弔掛在牆上,而懸掛在上面的漢密斯則說:

「你就大概寫一寫嘛?反正全世界八成的作詞家都是大概寫寫喲,應該啦。」

不論這句話是真是假,世上的作詞家聽到都會發飆的。

「可是漢密斯,若不是我很了解的事情,根本就寫不出——」

「那你何不寫自己了的事情呢?」

「…………」

木乃不發一語。

並思考好一陣子。

只見妯一雙大眼骨碌碌地轉著,接著「啪」地用拳頭撾手掌說:

「搞什麼——那樣就可以了嗎?」

連忙起身坐到書桌前面的木乃,開始沙沙沙地動筆寫。

「那麼,我小時候曾有過的小小想法也可以寫羅——哼哼——哼哼,嚕哩啦啦啦~」

她隨著自己熟悉的旋律寫起歌詞。

寫著寫著,有時候還會拿橡皮擦擦拭,然後再繼續寫。

過了十分鐘後——

「完成了!」

木乃拿超筆記本開心大喊。趕上吃晚餐的時間呢!等著我吧,肉!

「好快哦,給我看給我看!」

漢密斯催促地說道。

「雖然只是第一段,但寫得還不錯哦,這作品我相當有自信!」

木乃把那筆記本拿給在牆邊的漢密斯看。

漢密斯開始閱讀。

曲名·《我的槍就像Hotchkiss》。(註:仿動畫《K-ON!輕音部》插曲《我的戀愛就像釘書機》)

作詞·木乃。

作曲·不詳。

飛越過去與未來,盡全力戰鬥吧!

就算遭人指責野蠻,就算被許多回濺的鮮血噴到!

我將戰鬥,與戰友一起奮戰!

有能力戰鬥者才是唯一,為了無法戰鬥者!

就算身為可悲的生物,人類也無法消弭戰爭!

經過許多星霜,即使真相不斷重覆!

最愛的你與其現在上天國去,倒不如選擇讓我送你下地獄吧!

為了守護最愛的你的明天?今天我將前進戰場!

啊啊~戰友呀,走吧!

挺起胸膛望向前方,步伐整齊往前走!

高舉的槍械重量,就像要守護的人的重量,令人細細玩味!

我的槍就像Hotchkiss!

(這是哪裡的軍歌啊?)

漢密斯在心裡拚命吐槽。

這不是女高中生會寫的歌。就算內容描述的是童年時期,也讓人相當擔心呢。再怎麼與眾不同,整段歌詞跟旋律活潑又輕快的曲子搭配起來,真是差勁到笑死人。

順便一提,歌詞中的Hotchkiss指的是輕機關槍。Hotchkiss在法國某公司的正式發音里,它的H是不發音的。(註:Hotchkiss日文同釘書機)

那是在第一次世界大戰中代表法軍的機關槍。舊日本軍也領照複製生產,改命名為「保式機關炮」。我沒有騙人喲。

「好極了——!好厲害好厲害!寫得挺不錯的呢!」

木乃似乎很滿意自己寫的這些歌詞——

那應該只是把難解的作業寫完而產生的成就感吧?

應該是高興等一下可以無後顧之憂地吃飯吧?

(真是敗給她了……)

漢密斯倒是擔心明天放學後,茶子老師他們會下多嚴苛的評價呢。

※※※

「不錯耶——!就拿它來演唱吧!」

「寫得很不錯,可以感受到你非凡的感性喲。」

「我也、覺得不錯呢。」

茶子老師跟靜眼犬山都誇獎木乃。

(真的沒問題嗎!)

縱使漢密斯感到不滿,但沒有說出口。

那天是天氣不錯的星期一放學後,地點是音樂準備室.所有人為了起而行社的活動而眾集在此,看著木乃完成的歌詞。

「嘿嘿嘿嘿。」

木乃則有別於平常的形象,不好意思地害羞起來。

「這樣歌曲就完成了!請靜同學把它製作成練慣用的譜子!剩下的就只有拚命練習喲!」

因此,練習開始了。

真要說具體上該做些什麼,首先就是大家一起看靜寫的樂譜,並想像那是首什麼樣的曲子。

由於靜無所不能,所以他早就在練習貝斯的演奏。

「那麼我彈奏看看哦。」

說著,靜便從柜子拿出貝斯跟擴大器。

學園奇諾之樂器·音樂說明單元二

貝斯的外觀看起來很像吉他,但是比吉他遺要細長。相對於吉他弦是六根,貝斯通常是四根(有時候也會依型號不同而有五根以上)。

靜挑的是Bacch

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