數日過後，佑鹿大致習慣了三瀧高中。
因為是高中，也要學習戰鬥技術以外的東西。同樣有作為教養課程的物理學或歷史學這類課程。只有這時候大家才像個高中生，雖然有在聽課，空氣中卻充斥著散漫的氣氛。
雖然有佑鹿在，但這裡名義上是所女校。學生們有時也會興高采烈地談論名牌及朋友的話題，聊些無關緊要的無聊事。畢竟不能經常外出，回寄宿舍後頂多就是聊天。
然而這樣的氣氛，一涉及拉魯瓦就會整個改變。即使是在小餐廳里，因前一晚看的周刊報導而笑得天翻地覆時，只要裝設的電視播出拉魯瓦的新聞，大家就會馬上安靜下來傾聽。因為她們是為了戰鬥而進行訓練，知道自己總有一天也要去新聞事發現場。她們領悟到渾身是血的罹難者有可能是自己。
也因此，一到拉魯瓦相關課程，她們就會令人難以置信地安靜聽講。那種獨特的緊張感，是教養課程科目完全無法比擬的。只要是直接關係自身生死的事，就會變得認真，畢竟大家都很愛惜生命。
這天上的是生態學科，要學習拉魯瓦的習性。
擔任講師的生田老師雖然不是非常熱心教學，但也不會偷工減料。他一手拿著教材說明道：「……這一型低級拉魯瓦的手臂長度比人類還長，大約一公尺到一點五公尺。因為還要加上指甲，實際上會更長。可動範圍三百度，手臂可以轉到背部。」
在本館的寧靜教室里，只有抄寫筆記的聲音。
「有二顆眼球，能見範圍因個體而異。目前已確認有凸出臉部表面的，以及凹陷的二種，前者的能見範圍很大。視覺以外的感知能力有聲音和味道。聽覺感知相當優異，能分辨數十公尺外的腳步聲。」
佑鹿也在抄筆記。他還沒有和拉魯瓦真正對戰的經驗，只看過別人戰鬥，所以尚未自覺到老師現在說的事有多重要。不過學習就是這麼回事，他想早晚會有用的。
說到坐在隔壁的雪風，她還是一直望著外面。
「喂，你不用認真聽課嗎？」
雖然覺得多管閑事，佑鹿還是問她。
「……我有在聽」很難得地聽到回話，「我不太喜歡這個老師。」
「別用個人喜好評斷一門課！剛才提到有人三個月前目擊到低級拉魯瓦的事咧。說它的獠牙比其他的長一倍。還提到今後可能會增加，你不覺得最好記起來嗎？」
雪風的臉沒有面向佑鹿，但確實有交談。
「被目擊到的拉魯瓦有個分類名叫做底格里斯餌型。它從人類完全變形所需的時間大約三秒鐘，是目前已知類型中最快的。因為進化為以四隻腳移動，所以雙手不具殺傷武器，主要是以獠牙攻擊。由於具備強勁的衝力，由前方接近會有危險，最好考慮由側面及後方攻擊。」
佑鹿急忙重新閱讀分發到的教材。上面雖然有底格里斯餌型的名稱，其他什麼也沒寫。
「……你怎麼知道的？」
「我看過報告書。」
（哪裡的報告書啊？）佑鹿想，但決定不再追究。反正她看起來不像會回答的樣子。取而代之——
「喂……」
「什麼？」
「你變得很多話了。」
「……」
雪風閉上嘴，不再說任何話。
（我也是會亂說話的類型呢。）佑鹿一邊這麼想，一邊注視生田。就算很難裝進腦袋裡，畢竟生態學科也是消滅拉魯瓦的一環。
問題在於實技方面。
佑鹿的首戰敗得一場糊塗。雖然是在人數不足的條件下，開戰十九秒就被薇樂莉痛毆到昏迷不醒。還因為武器太寒酸，被女孩子們嘲笑。
事態嚴重。雖然因為是第一次，大可不用那麼在意；不過輸就是輸，佑鹿很想在其他地方扳回一城。何況雪風在那之後獨自打贏了比賽。
佑鹿打算在下一堂課雪恥。
拉魯瓦生態學的下一堂就是實技。他打起精神。
「好，上吧」。
他已經想好戰術。這次不再不加思索地站在對手正面，要想辦法閃過第一擊後移動腳步，加以反擊。
至於實際的戰鬥情況，這裡就省略不提。即使腦中完美地模擬戰術，現實中卻未必做得到。在實技課程中，佑鹿於二十五秒時昏厥。
如果認為至少比第一次好就太天真了。再下一次的實技是在二十秒時昏厥。然後是十八秒、十五秒、二十二秒、二十一秒……當他以十三秒倒下時，旁觀的女孩們直嚷「創下新紀錄了」。
掛著指示牌「章」的教室里，張貼著各班的對戰成績表。第八班佑鹿的部分一片黑壓壓。輸成那樣當然會如此。班成績之所以沒有差到極點，全是靠雪風一個人獨撐。
雪風還是很冷淡，只在必要的時刻開口。而那個必要時刻，也頂多是說「擋路」、「安靜啦」。
最近又加了「礙手礙腳」。總之因為佑鹿輸得稀里嘩啦，雪風不說些什麼似乎無法消氣。他反而產生「如果輸了能增加交談，我的作為或許沒有錯」的想法。
話雖如此，輸太多次還是要反思。當佑鹿在第十五次比賽，開賽十二秒就倒栽蔥時，雪風露出以往不曾有過的嚴峻視線。
「……又沒叫你要贏。」
她瞥了一眼興奮大叫「十二秒，刷新記錄」的女孩們，如此說道。
「好歹也忍一下。連一分鐘也撐不住的話，實在太不像話了。」
「我有努力啊。」
佑鹿將濕毛巾放在自己的頭上。
「可就是不順利。每次對戰腦袋就會局部空白，一在意就會被打敗。」
「不成理由。」
「沒辦法啊，這是事實。」
青葉一邊朝下看著佑鹿，一邊說：
「視野會變窄嗎？因為壓力？」
「不知道。會一閃一閃的，完全受到影響。」
「如果是集中力的問題，最好做心智訓練唷。就是在威釋課程中做的那個。」
「喔——那個啊。」
佑鹿想起和雪風面對面的那件事。
「那樣做就會改善嗎？」
「原理是一樣的唷。平時就要先做，才能在正式上場前發揮集中力。威釋感覺是將力量蓄積到手掌上，這個比較像是運用全身。」
「要是全身發熱就糟了，腦細胞會壞死。」
「不會引起那麼急遽的體溫變化啦。不過確實會變溫暖，就像這樣。」
青葉張開手。
「心智訓練的成效容易出現在手上。放鬆心情時手會變熱對吧。太緊張或是戰戰兢兢的話，容易產生反效果。」
「冷就不好了對吧？」
「是啊。那是因為血管收縮。不過有報告顯示，孤獨感及絕望感也會導致發冷唷。」
聽她這麼說，佑鹿不禁脫口而出「對了，雪風的手有夠冰冷的！」，然後意識到不對而趕緊閉嘴。雪風不發一語地望向佑鹿，隔了一會兒才說：
「……你以後不要來上課！」
「啥？」
「和你同班會危及性命。我一個人就夠了。」
她一邊如此說道，一邊往回走。
「……就算手冰冷，我還是倖存下來了。」
雪風微微聳肩，信步離去。
確定她走遠後，佑鹿問道：
「我是不是說了不該說的話？」
「嗯，不過雪風她經常是那副德行。缺乏親和力。」
青葉繼續說：
「我有說過為什麼八班只剩下雪風嗎？」
「沒有，沒聽你說過。」
「她啊，從一開學就是那個樣子，所以是周圍的人努力去配合她。畢竟她的實力真的很強。可是該怎麼說呢，她太急躁了。」
「什麼意思？」
「雪風她一心求勝。剛入學時大家雖然不了解戰鬥，卻很拚命。只要一輸掉，她就會責備班員……結果班員不是跟不上她，就是生病休學，最終只剩下兩個人。」
「噢」佑鹿打岔道。雪風話很少、不理人這點我是知道的，可是責備還是第一次聽到。
「最後留下來的女生，感覺上與雪風處得不錯呢。可是她們在上威釋課時起了衝突。原來她也是一直在忍耐。雪風一說出『認真做！』之類的話，她就回罵『你夠了吧。我已經無法再跟你這種手冰冷的女人同組了』。嚇了我一跳呢，因為她本來是很溫柔的女生。」
「那女生後來怎麼了？」
「她向別的寄宿舍提出了轉舍申