當周周末，星期六。小口同學說要去找舊書店的筱川姐，感謝她提供建言，順便還想逛逛她的店，於是我請她讓我跟去。
我想知道筱川姐的店開在哪裡，而且假日還能跟小口同學碰面，也讓我很開心。再加上順利通過第二場比賽的喜悅，我嘴角一不小心就要上揚，但那樣會變成可疑人物。我一邊努力忍住笑，一邊走在北鎌倉車站前的街道上時，小口同學好像忽然想起來，說了：
「對了，上次文現對戰最後的問題……」
「你說真中學姐問我的問題？」
「是的，當時響平同學的回答……說中島敦描寫的沙悟凈不只是崇拜悟空，同時也覺得放棄成長的自己有點沒出息，那種觀點……我從來沒想過可以那樣解讀。你是怎麼發現的呢？」
「啊──那個啊。」
從身旁投向我的尊敬眼神，看得我忍不住抓抓後腦勺。問我怎麼發現的，講起來還蠻丟臉的。
「與其說我是注意到……不如說我是一邊看，一邊感覺到共通點。我覺得悟凈跟我很像。」
「跟響平同學很像……？」
「是……是啊……我覺得沙悟凈羨慕又崇拜同伴的視角，跟我看著小口同學你們時一樣。你們很清楚自己喜歡什麼，而且勇於承認，我覺得這種人很帥，讓我很羨慕。我大可以也這麼做──可以努力向你們看齊，但是又做不到……自己這麼輕言放棄，讓我覺得很窩囊……類似這種感覺？」
我半帶苦笑囁嚅著說，小口同學聽了好像覺得很意外，眨眨眼睛，然後害羞地說：「我沒有你說的那麼厲害啦。」繼而忽然換了話題。
「啊，這裡就是筱川姐的店。」
「哦──啊，咦？」
我睜圓了眼大吃一驚，因為小口同學指著的店家，正是有那個青年壯漢看店的「文現里亞古書堂」。
「這裡……真的就是這裡嗎？」
「是……是呀，大姐姐是這樣告訴我的……而且她說這個時段她會待在櫃檯──不好意思，打擾了。」
小口同學怯怯地拉開門，我尾隨其後。一看，書架後方的櫃檯處的確有一位戴眼鏡、長頭髮的波霸美女。錯不了，就是筱川姐。
筱川姐聽見了小口同學的招呼聲，面露感覺得到愛書家之間同理心的笑靨站起來，對著店內後側說：「大輔，麻煩你顧一下櫃檯。」然後走了出來。青年應了一句：「好的。」聲音聽起來雖然不苟言笑，但帶著點害臊，而且聽得出來他很高興。兩人明明都老大不小了，卻迸發出情竇初開般的青澀，連我都有點害羞起來。
無論是敢坦率承認喜好的小口同學或是真中學姐，還是與這位美女一起工作的「大輔」──那個可怕的大哥哥都是。望著與小口同學交談的筱川姐，我重新感受到自己身邊儘是些令我羨慕的人物。
「二十五公分寬的護書膜與漿糊，對吧？還有呢？」
「護書膠帶，最好可以和紙制跟塑膠各一卷……她是這麼說的。」
在校舍本棟圖書室隔壁的圖書準備室，我笨拙地念出小口同學吩咐我的便條，「了解。」得到一個平易近人的回答。
她的年齡在二十五歲上下，一雙眼睛又大又漂亮，鮑伯頭剪短到看得見頸根，捲起袖子的水藍色女用襯衫搭配著灰色西裝褲。她是負責管理圖書室的高山知佳老師，從輕快好動且富有女性魅力的體格以及良好的姿勢看起來，會覺得像是體育社團出身的人，但她其實主要是教二年級英文，也有圖書教師的資格，是個徹頭徹尾的文組。這位由於態度平易近人加上身材姣好而大受男同學歡迎的圖書教師──我也是她的粉絲之一──一邊從牆邊紙箱里拿出整卷塑膠布般的東西等等，一邊開心地說了：
「想不到圖書社會有新社員加入耶～你說你是一年級的前河同學？」
「呃，是的。小口同──社團代表卯城野說高山老師總是很照顧她。」
我一面轉達小口同學說的話，一面回想她剛才告訴我的事情。
舊圖書室雖然幾乎無人造訪，但舊書光是擺著就會日漸劣化。這麼一來就必須修補，然而管理舊圖書室的圖書社拿不到半點經費，因此聽說圖書社……應該說小口同學一直以來都是拜託高山老師分她一些修補用品。而我現在受到小口同學拜託來這裡要東西。附帶一提，小口同學人正在舊圖書室篩選出需要修護的書籍。
雖說就只是單純的跑腿，但卻是我做為圖書社見習社員的第一份工作。我緊張地看著修補用品一件件堆在小箱子里等我搬回去時，「好。」老師點點頭站了起來。
「全部大概就這些吧，你檢查看看好嗎？」
「好的……我是很想這樣講，但其實我根本不知道哪個是哪個……」
我抓抓頭，目光低垂。雖然我的確是圖書社成員沒錯，但我是前幾天才加入的，除了文現對戰之外什麼都沒做過，所以毫無這方面的知識。
「呃──首先這卷像是塑膠布的東西是什麼？」
「這叫做護書膜，是包在書上的保護用書套，就像貼在手機或平板電腦上的護膜。你回想一下，圖書館或圖書室的書籍，表面不是會貼透明膠布嗎？」
「噢，就是那個啊？原來是做成一卷一卷的。不過，舊圖書室的書都沒有包膜耶？這些護書膜要用來做什麼呢？」
「護書膜也可以用來補強封面或內頁啊。」
「原來如此，那這個像蜂蜜一樣的管狀物品是？」
「是固定書背用的漿糊，成分類似木工白膠，用來塗在書背與書頁之間補強書本。」
「哦～那這個像雙面膠的膠帶是？」
「護書膠帶，用來貼在破掉的地方，或是補強快要脫落的書頁。」
「為什麼有分和紙與塑膠兩種？」
「塑膠雖然透明但有厚度，不適合用來貼頁面薄的書。相較之下，和紙雖然不透明但比較薄，而且跟老舊紙張很契合。」
「是喔……不能用普通膠帶嗎？」
「你在說什麼啊。」
我隨口問個問題，結果冷不防被老師瞪了一眼。我反射性地挺直背脊，高山老師直勾勾地注視著我，接著說：「聽好嘍？」
「膠帶會隨著時間經過而幹掉剝落，讓紙張劣化。絕對不可以把膠帶貼在書上，這是基本中的基本喔？」
「是……是這樣啊……」
「就是這樣……你真的什麼都沒學過呢。」
高山老師感受深切地說，好像對我很傻眼。我低頭道歉，抱起裝有護書膜等用品的小箱子時，高山老師溫柔地苦笑了。
「要多向卯城野同學請教一點喔，有不懂的地方，隨時可以到圖書室來問我。就算我不在，我也會吩咐擔任圖書委員的同學教你。」
「真不好意思，這麼多事情麻煩老師。」
「這點小事是應該的，我好歹也是圖書社的指導老師呀。」
「哦～……啊，咦？指導老師？我們社團有指導老師？」
我抱著箱子怪叫出聲，經老師這麼一說我才想起來，最初聽說圖書社的事情時，我也想過有沒有指導老師的問題，結果後來就一直忘到現在。大概覺得我驚訝的模樣很有趣吧，老師笑著說：「當然有嘍。」她聳聳肩，回到通往圖書室門邊的辦公桌坐下。
「是我告訴卯城野同學說學校有舊圖書室，也是我教她圖書室的基礎管理。她沒跟你說過嗎？」
「呃，嗯，完全沒提過……因為她那個人除了書本話題以外，基本上不太愛說話。」
「噢，原來如此。今年四月，剛入學的卯城野同學跑來問我，說圖書室里古典名著不多，還有沒有其他藏書。於是我告訴她還有一間舊圖書室，她開心得要命，變得常常在那裡流連忘返。於是我跟她提議說：既然這麼喜歡舊圖，乾脆成為圖書社社員如何？因為圖書社雖然一直沒有社員，但名義上還是存在的。」
「喔～原來有過這麼一段故事啊。」
我才在覺得奇怪，好歹也是個社團，怎麼只有一個一年級社員，原來是這麼回事。我到這時才深深明白到前因後果，老師抬頭看我，歉疚地微笑。
「文現對戰的事我也聽說了，你們好像想守住舊圖書室？我個人是很喜歡那間舊圖書室，但既然教職員會議已經決定將那棟建築全權交由學生會處置，我也不便幫你們說話。不過我支持你們，要加油喔。」
「謝謝老師！不過，我是很感謝老師願意支持我們，但真的沒辦法幫我們多說點好話嗎……？老師不是圖書社的指導教師嗎？」
「因為我除了圖書社之外，還兼任幾個社團的指導老師。其中也有社團想要舊圖書室