台版 轉自 輕之國度
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將我從長眠中喚醒的，是一名幽幽漂浮在黑暗中，柔弱縹緲的少女。
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我認識黑崎麻由大約是在半年前，升上高一的時候。新學期的第一天，她那異常的成熟感，深刻地在我心中留下印象。
低著頭進行自我介紹的黑崎聲音十分微弱，僅能聽到不清楚的連續說話聲而已。我想這間教室里，也沒有任何人能聽清楚她的自我介紹吧。
當時我只覺得她是個內向的人。在大庭廣眾下發言會滿臉通紅、講話小聲的人隨處可見。因此猜測黑崎大概也是這種類型的人吧。
整個第一學期，她只是一直坐在自己位於教室角落的座位上。從未見過她與他人親近。
我會察覺黑崎的異常，是因為她平時在教室內的樣子。即使是下課時間喜歡獨自度過的人，也會像是趴在桌上、在筆記本上塗鴉、操作手機、讀教科書或是課外讀物等，多少找些事情做。
但她卻完全沒有這些行為，除了上課時間外，僅是單純地坐著。我曾在某次的下課十分鐘里，仔細地觀察過黑崎。
完全的靜止狀態。
挺直腰桿，雙手置於膝蓋，安靜地坐在椅子上。在喧鬧的教室里，似乎只有她的周遭，給人一股時間流速不同似的異樣氛圍。完全動也不動，甚至讓人懷疑她是否有在呼吸。
在教室里，黑崎的定位相當微妙。雖然大家都覺得他的存在特殊，但沒有人能給她掛上一個固定的印象。至少也從沒出現在男生的話題中。
我們沒有能夠把黑崎當成話題的梗。如果是一般個性陰沉的人或是獨行俠的話，很容易就能找到話題來揶揄，但黑崎的狀況沒那麼單純。
可以想到的理由有兩個。
第一是，好像會被詛咒。
讓我重申一次，她實在太過詭異了。不活動身體、不和他人對話、讓人無法理解她的思維，她身上散發出的詭異氛圍，讓人不由自主地採取「少管閑事」的態度。班上同學都（物理層面地）與她保持距離。以黑崎為中心的半徑一公尺內，一直都空蕩蕩的毫無人影。
接著是第二項理由，這或許比前面所述的第一項還要來的有說服力也不一定。
她身上有股不可思議的高雅氣息。
首先，她所穿的制服整齊到令人難以置信。從未見過衣領和長裙上出現皺摺，整潔的程度甚至讓人懷疑是全新的一般。
再加上她總是腰桿筆直，一舉一動（雖說幾乎沒有在動）都十分洗鍊，無論是行走方式，還是上課抄寫筆記的動作都十分優雅。甚至到了會讓我們覺得自己非常粗魯的程度，她的行為舉止就是如此的正經高雅。
因為這些理由，第一學期的黑崎麻由，是一位有著無論任何人都無法忽視的存在感，卻又令人覺得高不可攀的存在。
◇◇◇
九月一日，漫長的暑假結束，時間進入第二學期，雖然盛夏已過，空氣也不再混雜著黏稠的濕氣。但陽光仍舊燦爛刺眼。
踏進久違的教室，裡面充斥剛結束假期，混雜著緊張及些許違和感的交談聲。
我將書包放好，坐到自己的位置上，目光飄向位於窗邊的黑崎座位。
她已經來到學校，雙手平放於膝，挺直腰桿坐在位置上，一如往常地面無表情。明明剛過完暑假，她的膚色卻依舊如雪一般白皙。
以前，似乎在哪看過「為什麼戴面具會讓人覺得詭異」之類的文章。人們似乎會下意識地藉由觀察對方的表情，推測其心思來進行交談。所謂的面具，指的就是將表情隱藏起來的道具。人們在與無法推測心理狀態的對象交流時會感到不安。所以面具才會給人詭異的印象，內容大致上是這樣的。
而黑崎正是戴著面具的人。
她究竟在想些什麼、感受什麼，完全無法從她那一成不變的表情中窺探得知。像是一直保持那麼端正的姿勢辛不辛苦？在那麼吵雜的教室里孤身一人覺不覺得寂寞？在家裡會做些什麼？跟父母親交談些什麼話題等。這些事情也都毫無頭緒。這樣的她詭異到極點，每當我看向黑崎，就有一股難以言喻的不安襲擊而來，視線會不自覺地被她吸引。有種不論是我的靈魂還是意識，都會被她的虛無給吞噬殆盡般的感覺。
我撇過頭，將視線從黑崎身上移開，從書包里拿出筆記用具放進抽屜，黑板上用大字寫著今天的預定行程：「開學典禮」以及「文化祭執行幹部投票」。
點完名後，我們為了參加開學典禮開始朝體育館移動，隨興地照順序排好隊。在悶熱的環境中站著聽校長訓話，以及齊唱校歌，度過一段無聊的時光。當時，站在稍遠處的黑崎即使身處在這會讓人揮汗如雨的環境中，依然維持她那一貫的冷漠表情，動也不動地直盯著講台。就連不時從敞開的窗戶吹進的風，也僅讓她那頭烏黑亮麗的長髮隨之飄動罷了。
體育館的開學典禮結束後，我們回到教室進行下個月舉辦的文化祭執行幹部，以及決定展出項目的投票。由於沒有人提名幹部人選的緣故，遂改為由男女各自選出代表的形式。女生們聚集在教室前方，男生則在教室後方討論。當我們吵吵鬧鬧地移動時，我在離女生群體約三步遠的地方見到黑崎的身影，不知為何覺得不忍卒睹，便很快地從她身上移開了視線。
由於男生執行委員遲遲未能決定，急不可待的班長赤城遼便毛遂自薦地成了候補人選，女生方面似乎是由抽籤輸掉的白石澄香同學擔任執行幹部。
我跟赤城因為是國中同學所以關係還算不錯。就算是剛入學，班上氣氛很僵的時候，每到休息時間就會不約而同地聚在一起聊天，如果彼此放學後沒有行程的話也會一起回家。
在國中連續當了三年班長，甚至身兼學生會長的赤城，原本似乎打算靜靜的度過高中生活。但在入學的幹部選舉中，因為找不出候補人選所以班導推薦了他。「如果真不願意的話也能拒絕。」雖然導師這麼說，不過就算是赤城，也沒辦法在新學期那麼緊張的氣氛中一口回絕吧。
之後以兩人為中心，話題來到討論文化祭出展的主題上。主席是赤城，女性代表的白石同學則在他身後負責記錄。
白石同學是身兼茶道社員及保健委員的女孩子，我曾與她交談過幾次，是個身段十分柔軟，個性穩重的人。整齊修剪的瀏海下的眼睛看來十分機靈，雖然不太愛出風頭，但認真的印象讓她在男女之間十分有人氣。
由於考慮到跟其他班級間的協調性，因此決定徵求出展項目到第三順位為止。我們希望展出的是：
第一順位 鬼屋
第二順位 甜甜圈專賣店
第三順位 搖滾咖啡廳
這些項目。
都是高中生常見的展出類型。或許是講到高中的文化祭就會聯想到鬼屋，所以第一順位由數名女學生在最初提案，藉由多數決很快的就通過了。
第二順位是因為「只要在附近的甜甜圈店大量購買後販賣就行」這種偷懶的原因而通過。第三順位則是在討論陷入膠著時，由喜歡音樂、性格張揚且在班上頗有人望的鈴木同學所提議的。因為班會時間即將結束，班上氣氛逐漸偏向「第三順位什麼的隨便啦。」的緣故，這個項目很快地表決通過。
幾天後，經由赤城與白石同學出席班際會議的結果，我們班的展出項目決定是「鬼屋」。
從那天開始，班上正式為了文化祭努力。首先利用班會時間討論工作責任分配，以及鬼屋要怎麼設計。赤城在黑板上畫出一個巨大的四角形，有意願的女同學聚集在講台前，開始在上面填寫關於鬼屋的類型。
包含我在內，班上約有一半的人在跟身旁的人聊天，或是盯著講台的狀況發獃。教室內很快就已經顯現對文化祭的熱情差異，但由於有幹勁的同學們熱烈討論的緣故，大約三十分鐘就決定了鬼屋的設計走向。
鬼屋前後分成兩種不同風格，前半是西洋風、後半則是日本風的配置。赤城用全班都能聽清楚的音量宣布在講台前決定的事項。接著在黑板上寫出需要分擔的職務。
演出組（包含扮演鬼怪的）十五人
布置組十人
小道具組十人
海報組（傳單製作等）五人
「十分鐘後將進行分組，請各位好好思考。」
赤城這麼說完後，教室內立刻變得嘈雜了起來。幾乎所有學生都離開了座位，和感情好的朋友們組成了一組。為了讓自己在接下來整整一個月的準備期間不被孤立，在教室的各個角落中開