台版 轉自 輕之國度
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玫瑰堪折直須折。
時光不停流逝，今日花容燦爛，明日已成殘枝。
──羅伯·海瑞克（Robert Herrick）
人類生下來就不平等。
每個人的才能、容貌、個性、家庭環境都不同，但是我們所擁有的時間卻是平等的，運用這些時間成就什麼事，決定了人類的價值。
想想看，你們當高中生的時間只剩下兩年三個月了，只有兩年三個月喔！可是你們卻將這麼珍貴的時間浪費在打瞌睡，這樣可以嗎！你們不會覺得很浪費時間嗎──！
班導高町老師用力敲打黑板，慷慨激昂地宣導。
大概是看不下去教室里瀰漫的懶散空氣，高町老師終於中斷講課，開始認真訓話。
雖然老師的憤愾很合理，但是在午後的暖氣房裡上課實在令人提不起勁。
因為我們大家都有滿腹的東西要消化──當然，是午休時吃的午餐。當體內的能量集中到消化器官後，上課內容不知不覺便化為海妖賽蓮的歌聲，引誘學生航向睡意的礁石。
不對，從生理學的角度來看，午餐後休養生息很明顯是比較有效率的做法，所以我們挨罵實在太不合理了。不如說午後上課根本是學校教育制度上的缺失，反而令人想問：「為什麼不能睡？」
話雖如此，我當然不會浪費時間反駁老師。
「──你們聽好了，人生是由一分一秒累積而成。這一瞬間你做了什麼，你在想什麼，將會決定個人的高下。只有趁旁人偷懶時努力才能搶先一步。在這當中，每一步的差距最後都將成為區別你們的決定性因素。所以要把握當下！如果不趁現在全力以赴──」
訓話中斷。
老師的聲音在熱血沸騰的演說途中突然消失。
怎麼回事？實在停得太不自然了。就像是手機通話時收訊不良，線路突然中斷一樣……
正當我覺得不可思議想抬起頭時──奇怪？
身體不知為何完全無法動彈。
這個狀況太詭異了。我的身體和意識間的連結彷彿被切斷，連一根手指都動彈不得。
雖然勉勉強強能轉動眼球，卻無法出聲。難道這就是傳說中的鬼壓床嗎？
這種前所未有的感覺令我困惑，我想立刻求助，這才發現四周的聲音都消失了。
不論是講台上的老師，還是全班總共三十七名同學，全都像死透了般不發一語。別說是說話了，甚至聽不到任何人的呼吸氣息。難道大家都陷入同樣的狀態了嗎？
我愈想愈不安，滿身大汗，在嘗試移動身體失敗了幾次後，漸漸連呼吸都變得不順暢。
我更加拚命，連身體內部都用力掙扎。
「唔！」
在我猛然朝腹部施力的瞬間，僵硬的身體突然鬆開了，於是用力過猛的我便摔下椅子，撲向教室地板。
接著，我瞬間冷靜下來。
我該不會只是睡昏頭了吧？
如果只是我夢見自己被鬼壓床的話，現在在我身後的應該是老師冰冷的視線和同學的嘲笑。好丟臉，實在太丟臉了，我慌慌張張地起身，然而──
該說幸好還是可惜呢？教室里的人看起來一點都不關心我的樣子。
不，不只是人，就連掛在黑板上方的時鐘指針也文風不動地指著下午一點三十五分。
毋庸置疑，這肯定是超自然現象。
整個世界就像畢業紀念冊上的照片，停留在平常上課的景象，宛如凍結般靜止不動。
「……喂──佐佐木。」
我聲音顫抖，拍了拍隔壁朋友的肩膀。
「……」
沒有回應。就算拍他的臉頰，他也連眼球都毫無動靜。難道佐佐木跟我不一樣，沒有意識嗎？
「佐佐木，你聽得到我說話嗎？喂，佐佐木！」
我用力搖晃佐佐木的身體，但依舊沒用。手中制服外套的觸感明顯和平常不同，摸起來像水泥一樣又冷又硬，或許真的結凍了。
「──高町老師。」
我接著朝講台上的老師說話。
「……那個，老師知道嗎？大家背地裡都叫你『課本朗讀機』，因為你上課只會一直復誦課本上的內容，無聊死了。還有老師罵人的話總是那幾句，大家都聽膩了。」
要是平常，老師應該會激動地回應我吧？但是老師的眼球竟然也沒有任何動靜。
還有沒有其他測試方法呢？
我俯瞰窗外的操場，正在比壘球的學生維持著充滿動感的姿勢靜止不動，壘球也飄在空中。
「……我出去一下。」
我打了一聲招呼後，走向教室後門。
教室的拉門果然也凍結了，但使勁一拉後變得稍微可以移動。看來我能到走廊上。
「嘿。」
側身鑽過門縫，意氣風發地來到教室外的我，決定好好觀察一下這個靜止的世界。
在好奇心的驅使下，我在校園內緩緩漫步。
風不再吹拂，雲朵停止流動，只有太陽依舊耀眼，不論走到哪都只有我一個人的腳步聲。
儘管如此，一開始還是很有趣。即使上課時間在外走動也不會有人責怪，有種只有自己存在於世界的規則之外的優越感。光是看到浮在空中的球和水龍頭凝固的水便雀躍不已，摸摸它們後更是滿心歡喜。
然而，當走累了停下腳步後，我馬上不安起來。
因為四周聽不見任何聲音，令人有股自己的聽覺麻痹了的錯覺。
我發現那些平時被我們刻意無視、令人討厭的吵雜聲，其實轉移了人們的孤獨感。因此感覺還不到一小時，我就已經想哭了。
怎麼辦？如果時間停止的束縛一直沒有解開，我得一個人寂寞地度過永遠的時光的話……
我不安地坐上階梯，將背靠在冰冷的牆上──
「──的話，你們在不久的將來一定會後悔！」
高町老師的聲音突然激烈地振動我的耳膜。
我吃驚地環顧四周，這裡是原本的教室。
不知何時，我又回到了自己的座位上。
方才停止的時間又若無其事地再次啟動。安心感逐漸在我的胸中擴散開來。
哎呀，這個世界上也還是會發生不可思議的事呢。
剛才的體驗到底是怎麼回事？雖然說是白日夢又太真實了，但我也不覺得那是現實。因為剛才被我打開的教室後門，如今卻跟原本一樣關著。
我已經搞不清楚是我的頭腦有問題，還是這個世界有問題了。
結果那天別說是上課，直到放學我都處在茫然的狀態下。
然而，可別嚇到了──
自從那天起，每天的同一時刻，時間竟然都會停止。
我當然不知道其中的原理為何。只是一到下午一點三十五分，所有時鐘的指針都會停止不動是不爭的事實。
不論平日或假日、晴天或雨天都一樣。也總是只有我一人能在靜止的世界中行動。
當我終於習慣這個現象後，天生的求知慾開始蠢蠢欲動。
我想解開時間停止的運作機制。儘管志向遠大，但憑我高中物理程度的知識，連答案的一角都摸不到。雖然我在停止的世界裡做了各種實驗，但初學者的科學探究兩三下便觸礁，無計可施了。
但就在這個時候──
有個想法彷彿天啟，貫穿我的腦門。
原來如此，原來是這樣啊。我雙手微微顫抖，恍然大悟，決定隔天下午馬上行動。
然後──
「……老師總是說只有時間是平等的吧？」
時間來到下午一點三十五分，那一天世界果然還是停止了。
我從座位上靜靜地對維持著拿粉筆在黑板上書寫，姿勢靜止不動的高町老師發問。
「可是老師，如你所見，時間也不是平等的。我現在的一天比大家的一天多了一個小時，這是怎麼回事呢？」
老師當然沒有回應。
所以我繼續單方面地說：
「我思考了一下所謂時間的定義，為此，我每天都去圖書館看書，運用從圖書館獲得的知識得出屬於我自己的結論。首先想請老師聽聽我的看法，我要說啰──」
或許您已經知道了，大象的時間和老鼠的時間是不一樣的。
因為兩者生理時鐘的