「國語的題目可以自由寫，答案並不唯一」。
存在這種誤解的情況，也已為陳跡。如今『國語的題目有固定的解法』這個概念已經作為一則常識，在考大學的考生們中普及開了。我覺得這也相當有意思，這句話是不是不僅能用在解讀上，也能用在執筆上呢？我曾這樣想過。
要說寫小說是很自由的一件事，只要有紙和筆就能自由地創造故事。可我覺得，基於這種想法來寫小說，寫出來的東西無法完成故事的架構，那就只不過是把亂寫一氣的一堆東西拼湊起來而已。因為我認為，所謂自由推進，並不是在各方面都稀里糊塗，漫無目的地行走，而是找准自己想要到達的目的地，快步前進。越是了解小說的寫法，小說寫起來就越拘束，而就是這種小說才會看上去充滿美妙的技巧，令人想在這美妙的故事中尋找深深隱藏的『拘束』。
小說中沒有答案。我覺得這句話是「答案可以由自己來決定」「手法會因自己的意向而變得拘束」的意思。
寫故事的時候，裡面不會沒有答案。也可以換種說法，理解為「理想是不可或缺的」。我現在寫的是這樣的故事，我懷著這樣的意圖寫下這篇文章，為了達到這種效果而描繪出這段趣聞……我認為，其中的答案，至少作者必須有數。正因如此，這篇故事不會向唯一的答案收束吧。
我最終想要表達的東西是什麼？這個問題的答案——我所尋求的目標，就在這個故事裡，並且，我全力以赴希望把這份想法傳遞出去。如果能讓您覺得「啊。這個故事想表達原來是這個道理啊」——那真是再好不過了。
然後，為了在這個終點能夠方便收束，本卷也沿襲上一卷，準備了一些東西。若能讓您開心，將是我的榮幸。
最後，本作得以完成也再次仰仗了多方人士傾力相助，所以我想借這個地方，聊表我的謝意。讓可愛的角色們躍然紙上的霜月八日老師，提出「好想讓十美乃穿上網球服」的責編清瀨老師，還有其他許許多多叫不上名字來的諸位，我再次向你們表達誠摯的問候。非常感謝。
我不會忘記進取之心，日後也當不斷精進，今後也請大大多多指教。在下十階堂一系。