「麗莎、美羽、唯姬，就拜託你們啦。」
『沒問題，交給我們吧！』
外表看起來只像普通人的這些妄想少女們，今天卻是讓我覺得如此可靠。我將我們在麥當勞想到可以推斷犯人的線索轉達給美羽跟唯姬知道後，她們立刻欣然同意協助我調查D班全部學生所持有的東西了。就在第三堂課結束的時候，調查也告了一個段落，最後知道班上總共有八個人在用「H」的筆芯。竟然會有這麼多學生在用比較硬的筆芯，讓我感到有點驚訝。但是不用擔心，凡事只要能將基本想法靈活應用，最後的結果就可以很可觀。那張拿來寫挑釁訊息的A4報告用紙上有可以讓人簡單撕開的虛線，會使用這種類型報告用紙的人並不多。
「……美羽，報告用紙方面怎麼樣？」
『還不少人用喔，總共八個人。』
「那當中有使用『H』的筆芯，而且有把備用的報告用紙放在抽屜的人呢？」
『有兩個人。』
唯姬立刻回答我。
「那就告訴我那兩個人的名字吧。」
可是，唯姬看了麗莎一眼，麗莎又看了美羽一眼，美羽也看了唯姬一眼。三個人彼此互看著對方，沉默了下來。總覺得她們應該是知道了什麼不太好的事情。
「怎麼啦？告訴我嘛。」
『明日美，你仔細聽我說。從鉛筆芯跟報告用紙這兩個條件縮小範圍之後，我們得出了相當意外的人物呀。』
「誰？」
『首先，是澤田同學。』
那傢伙可以剔除。畢竟協助者不可能會是犯人，而且他也沒有動機。應該只是剛好符合條件而已吧？
「那另一個人呢？」
麗莎沉默不語了。
看麗莎遲遲不願開口，於是唯姬便代替她回答。
『另一個人是高柳同學，他也很可疑。』
你說高柳同學嗎！不不不不！
看來我被犯人擺了一道呀。高柳同學跟澤田都不可能會是犯人的。犯人想必是早已料到我會注意「筆芯」這個線索，所以為了嘲笑我而故意設下一個陷阱的。在上著數學課的教室中，我彷彿聽到犯人愉快的笑聲了。
呼哈哈哈哈！
我也只能笑了。這下我該怎麼辦才好呀……
另外，數學課的上課內容也同時困擾著我。國中二年級的教學內容聽說是國中教育中範圍最廣的部分，如果老師教得越是仔細，到第三學期的後半就會變得越是趕不上進度。身材微胖的數學老師雖然一邊用手帕擦著額頭的汗水，一邊拚命地上著課，可是因為教的速度實在太快了，讓人完全聽不懂。縱使老師的熱忱有傳達出來，但上課的內容卻完全沒有進到學生的腦袋，這堂數學課就這麼結束了。似乎到這邊為止就是期末考的考試範圍了，不過我現在並沒時間管這些。即使後天就要考試確實是一個大問題，但現在對我來說，把票找出來還比較重要呀。
「咦？高柳同學，你要去哪裡呢？」
正當我搬移著書桌的方向，準備要用餐的時候，就看到高柳同學拿著麵包跟牛奶，打算走出教室。
「學生會辦公室。去整理一下資料。畢竟現在是考試準備周，放學後沒辦法留下來工作啊。」
「高柳，我們走吧。峰倉同學，待會見啰。」
「……嗯。」
高柳同學跟佐島同學一起前往學生會辦公室。
「於是，最後就只剩下傷心的峰倉明日美了。」
火大！死澤田，擅自給我加什麼旁白啦！
「你給我到那邊去啦！」
「越是冷淡我就越想纏著你。」
咿！這傢伙該不會有跟蹤狂體質吧！
「明日美，我們從金剛那裡聽到一件好事喔。」
是小鶴跟小龜。對了，她們也有在幫忙呀。跟這個澤田比起來，她們真是能幹多了呢。於是我把澤田一腳踢開，想要回應友情而奔向她們兩個人的懷抱，可是她們竟然一溜煙逃走了。
「……怎麼……會這樣？」
我轉頭看向背後，就看到澤田露出一臉笑容。
「澤田你這個畜生！她們那兩個人可是最討厭像你這樣的色男人了呀！你這下不是害我沒聽到重要的事情了嗎！」
「原來我被鶴川跟龜山討厭啊……那對胸部跟屁股可是讓我活下去的精神糧食的說。我明明就對她們喜歡到每天都在統計那兩個人穿的是什麼顏色的襪子耶。你知道嗎？鶴龜雙人組綁頭髮的髮帶如果是黃色的時候，襪子就一定會穿黑色喔。黃色配黑色，警戒標示。」
……我都認識她們這麼久了，這還是我第一次知道……呃，那種事情不重要啦。我要趕快追上她們才行。
「喂，金剛！如果小鶴小龜要逃的話，會去哪裡？」
我問了什麼都知道的金剛那兩個人的去處，於是他打開了一本厚厚的筆記本。上面每一頁都密密麻麻地寫滿了字，密度可比元素銥。不用多久，他就回答了我「教職員室旁邊的社團公布欄前」，真是可畏的一本筆記本。
「那本筆記本上還有寫什麼其他的東西呀？」
「全校學生的手機號碼跟電郵信箱、成績表與健康檢查的結果。只要是可以用數值表示的東西，全部都寫在上面。你的身高我也知道。」
「拜託你幫我寫成5個蘋果高吧。」(注7)
我可不想被人知道我從小學五年級以來就沒再增加過的身高呀。我為了從那兩個人身上聽取情報，而拔腿奔向走廊。從D班到教職員室距離三間教室，小鶴跟小龜正如金剛所說的，在寫著社團聯絡事項的黑板前發抖著。看來她們真的很怕澤田的樣子。
「明日美！」
「兩位！把你們知道的事情告訴我吧！」
「我們從金剛那邊聽到的，是說在女生當中並沒有犯人呀。」
「那是什麼意思？」
注7Hello Kitty的官方設定身高。
根據鶴龜二人組的說法，在推定的犯案時間中，教室里只有男生的樣子。這麼說來，我想起當時因為上的實驗課是「肌肉的構造」，解剖雞腿肉搞得手很臟，所以在回教室途中的女生廁所里擠滿了我們班上的同學在洗手呀。
「金剛說他回到教室的時候，只有看到男生而已。這樣一來，那天第四堂課之後，女生全部十五個人都有不在場證明了。另外，金剛說當時要去理化教室的時候，他是最後一個走出教室的，所以一定不會錯。」
也就是說，金剛的那對觀察眼認為D班的女生們都沒有嫌疑的意思了。不過，其實我是期待能聽到什麼可以推定出犯人的直接情報呀。雖然這樣講很對不起兩位，可是我還是忍不住感到失望了。
「另外呀，金剛說他覺得澤田同學很可疑。畢竟在D班教室里還有其他人的狀況下，想要從明日美的抽屜里把票偷出來的話，也只有擁有專業級扒手技術的澤田可以做得到。我們是希望他就是犯人了啦。」
我也是覺得如果可以乾脆把澤田當成嫌疑犯的話，該有多好呀。可是，那傢伙是清白的。
「……我很感謝你們的協助，但是，要妄自斷定澤田是犯人並不好喔？高柳同學不也說過嗎？隨便懷疑人並不是好事。」
「可是……」
「我知道你們想說什麼。不過，現在光是知道女生當中沒有犯人，就已經是個好消息了。這樣可以讓我不用對女生朋友們抱著懷疑的眼光了呀。好啦，營養午餐應該快要分完了，我們回去吧。」
就在我們準備離開社團公布欄前的時候……
從教職員室中隱隱傳來生教組長——山田老師教人討厭的聲音。而聽到對話的內容，讓我們不禁面面相覷了。
「……明日美，剛才生教組長是不是說了什麼很嚴重的話呀……？」
「他確實說了。」
我們把耳朵貼到教職員室的門板上，便聽到山田老師與土井老師的對話內容了。
——我很困擾啊，土井老師。要是有問題的學生繼續不來上學的話，事情會演變到我們必須處分你啰？
在生教組長低濁的聲音之後，接著又傳來土井老師「是……」地一聲沒什麼力氣的聲音。看來咱們的班導正在被罵的樣子。
「……吶，『處分』是指什麼呀？」
「……太難了，我們也不知道。」
不過，當我們把耳朵貼在門上繼續聽下去後，就慢慢理解對話的內容了。
——土井老師，既然家長已經說想要讓學生轉學了，我勸你還是快點處理一下吧。據說那名學生