縣立虹原高中是這裡嗎
站在正門前，抬頭看著聳立在眼前的校舍，藤田智史低聲說道。
名牌的西裝配上皮鞋，髮型稍稍加入一點幹勁，發尾翹起的是比平常強上一點五倍的弧度一一藤田瞪著沐浴在陽光下閃閃發光的教室玻璃，並咬著嘴唇：
真是的都到了這把年紀，還得遇到踏入學校的窘境，真是連想都沒想到
喃喃自語的藤田，右手拿著長形木杖一一玲洗樹樹枝。為他身上整齊的服裝增添奇妙不協調感的那隻木杖，似乎連藤田自己都嫌它多餘。在握著木杖的指尖，飄散著怠惰的感覺。
藤田先生，您不喜歡學校嗎?
站在藤田身旁的瘦弱青年，以懦弱的口氣詢問著。法術研究部分室試用中的研究員住吉俊夫的裝扮，則是按著黑色的斗篷。他是用雙手緊緊握住玲洗樹樹枝。
真討厭啊，從開始到結束，都得趴著桌子死命用功，我只能想到那是一種拷問。
您說得是沒錯啦．
現在也一樣。不但上班的時間是規定好的，室長還會用那種像輔導老師的冰冷眼神看著我。
那是因為藤田先生您專做一些顯眼的事情一一我我什麼都沒說
察覺到藤田充滿殺意般的視線，住吉縮起了雙肩。
那那那麼，藤田先生您為什麼要當研究員呢?
那是你們矯正術者因為酬勞少，所以不會被迫做什麼，但一旦成為高級術者後，雖然酬勞會變高，但卻會變得忙翻天。在無計可之下，我就利用那段時間去參加本家的勤務任用考試。
啊，原來如此
好啦，重要的是
在西裝口袋裡摸索，藤田拿出從本家帶出來的文件。那是關於虹原高中的資料。
讀著不是那麼有趣的的內容，藤田垂下了雙眉。
這真是一所無趣的學校呀!學力等級不太夠，也沒有活躍的社團活動，學生畢業後的升學或就業也不引入注目會有什麼有趣的學生在這裡就讀?
誰誰曉得因為人有各自不同，各式各樣的情形嘛
話說回來，聽說在這裡的學生是負責區域的矯正術者?也有那份資料嗎?
藤田拿出了另外一份資料。根據本家的規則，未滿十八歲的術者必須是兩人一組行動的。負責包括虹原高中在內．附近一帶土地的矯正術者．似乎是高中一年級的雙胞胎兄妹，而在資料裡面也記載著那兩位術者的資訊。
看著附有照片的資料，藤田明顯地擺出厭煩的神情。
搞什麼?這個當哥哥的，長得一副絲毫沒有感情的臉啊!這種裝模作樣的傢伙。即使什麼都沒做，也會被不良少年叫到體育館之類的地方。被揍得鼻青臉腫的妹妹的話，總覺得很貪心的樣子。平常會有人在證件大頭照上面比出勝利手勢嗎?術者中心竟然會同意用這種照片啊。
也讓我看看
在接近過來的住吉鼻前闔上文件，藤田煩悶地撩起在脖子髮際邊的頭髮。
這種新人小鬼是不可能打倒役使型術獸二類?改良版三號的。如果是這樣的話，就會變成由你動手，我也會被迫來幫忙了?啊啊啊，麻煩死了，真想回家啊!
垂下穿著西裝的肩膀，藤田如此嘆息著。住吉在一旁，帶著不安詢問道：
你說幫忙，這是室長說的嗎?
她沒說啦，一句話都沒說。室長她只說要我跟你同行，完全沒做任何說明。不過我還是猜得到啦!
藤田遙望著校門旁的高大樹木砸著舌。一隻全黑的烏鴉正從那裡俯視著藤田他們。
待在這所高中里的個案因應對策，剛剛的新人小鬼應該已經接到家長正式發布的指令了吧?但即使如此，室長還是讓你這個個案負責人前往現場的理由，是為了矯正術者失敗時的預備動作。
說說的也是
所以，說到我能做什麼，不就只能聯想到支援你之類的事了?
藤田將文件揉爛，並瞪著沉默不語的住吉。
住吉，你這樣不行啦!因為你沒有儘快抓到逃走的個案。
對對不起
我中午過後還有事情，所以沒辦法陪你很久喔!
是是的您會穿西裝就是這個原因嗎?
真是的室長就是室長，完全搞不清楚她在想什麼如果讓矯正術者來做會不放心的話．一開始就派正牌的處理員不就好了?明明這樣就可以一舉解決問題的啊!
藤田一邊發著牢騷。一邊穿過校門走了進去。而住吉則小跑步跟在他後面。
您要去哪裡呀?藤田先生
當然是去學校里啦!因為太麻煩了，所以個案就由我們兩個來擊潰，再合情合理地讓矯正術者殺掉。這樣就不會有人說話了吧？
怎怎麼可能這麼簡單一一啊啊，等等我啊!
在兩人當作目標的校舍前，響起了人類的慘叫。棲息在高大樹木的烏鴉，也發出一聲陰沉的鳴叫。
在天空中不急不徐地盤旋的麻雀，像是緊急迫降般朝窗框降落。但沒多久，麻雀卻又毫不猶豫地背對著朝空中飛去。今天的虹原高中也是連小鳥都厭惡靠近似的，充滿了陰鬱的空氣。
一條京介所在的地方，是第一校舍一樓角落的學校職員室。如果在教室里的話，會被風紀委員追趕，即使躲藏在空教室里，風紀委員不知為何也會找上門來。而頂樓或後花園當然也被指定為他們的加強巡邏區。比起昨天，校園裡面確實是變得很難熬，還有，風紀委員的人數也確實是比昨天增多了。根據傳言，似乎也有學生明明不是正式委員，卻自稱風紀委員而擅自進行取締行為。他們所說的取締，只是單純地欺負平時就看不順眼的學生，讓校園治安走向惡化。而現在在牆壁的另一側，走廊上也都可以聽到人類的悲鳴。
真是很傷腦筋啊
正在午休的學校職員，將熱水壺中的熱水倒進杯麵里如此說道。雖然不知道是真是假，但當他匆忙地從自稱風紀委員團體的追蹤逃離時。在走廊上碰到這位職員。他讓京介躲在他那日照充足的房間里。那位職員說雖然做這工作已經二十年了，但我從以前就很寵不良少年喔。在這個房間里，除了京介外，還有好幾個品行好像不太好的男學生。他們正感覺不太舒服地靜靜端坐著。
背部靠著壁紙剝落的牆壁，京介集中精神確認昨天在本家拿到的資料。而職員說著即使用艱澀的表情用功，也和你不搭軋啦，只泡了杯茶給京介之後，就不再和他說話。
那隻黑獅子的正式名稱，好像是叫役使型術獸殘殺二類?改良版三號。就像昨天家長秘書也說過，它是一個叫本家所屬法術研究部分室的部門，所製作出來的個案。個案一一沒錯，在資料里都是這樣稱呼黑獅子的。而他認為那不是動物，似乎並沒有說錯。
根據資料記載，分室在這幾年似乎正在獨力開發名為合魂石的道具。若是對那個道具念出制式咒語使之啟動，就會具體呈現不存在於自然界的物體。至於會出現什麼類型，則似乎是根據石頭的種類，分室現在也正在製作各種樣本。而役使型術獸殘殺二類?改良版三號就是其中一個樣本。
那隻黑獅子是開發失敗的個案，這點在資料中已經言明了。原本具現化的物體並不存在意志，且不可能以自我想法來行動。但因為開發中的疏失，使得具現後的黑獅子出現自我意志，並從實驗場所脫逃一一之後它和長谷是如何相會的，這在資料里當然沒記載。
不過，黑獅子會順從長谷命令的理由，由資料中可以想見一二。合魂石的使用方法是根據具現個案而有所不同的，關於役使型術獸殘殺二類?改良版三號就如同名稱所示，似乎是會遵從它認定為運用者之人的命令，且只會實現所有破壞行動。而運用者的設定，是由以人聲將自己名字烙印在它身上的人來完成的。所以不光是術者，連一般人都可以執行設定。
雖然具體呈現的個案是接受運用者命令而行動，但聽說動力來源是運用者的精神力。當設定運用者之際，因為彼此腦內會產生出共同信號，像這樣或那樣一一在資料上是很難具體解釋清楚，但簡單的說，就是運用者愈是抱持著強烈的攻擊情感，就愈能提升具現化個案的攻擊力。
而長谷因為校園取締活動關係，從平日就有股快要鬱悶致死的熱情。現在黑獅子的攻擊力。可以想做是長谷以個案為媒介。京介心想，如果運用者變成豐花的話，這世界會變成什麼樣子？不光是在校園裡，即使面對全世界也要挑戰的豐花如果得到這樣的武器，恐怕世界會連發獃的時間都沒有就迎向毀滅了。想到豐花在一片荒蕪的大地上獨自矗立，並向天空比出勝利手勢的模樣，就讓人不自覺地背脊發涼。
個案的最後一個特徵，是會讓光流脈的力量無效化。它似乎可以利用