第四講
第四講明明嘴上說什麼文化祭無聊，你們這些傢伙其實樂在其中吧？
比起成功，我們從失敗中吸取到的知識更多。塞繆爾斯邁爾斯（英國作家）
我們的努力，呃不對我們的忍耐還不對，至高的幸福是沖田總悟
總結好了再來！志村新八
今後也請多關照銀魂，夜露四苦。茄~~子。阪田銀八
這是一個晴天。
[如果倒過來寫的成[天晴]的話，就要念成[]知道么？啊啊原來早就知道了呀。]就是如此明朗的藍天，廣闊無邊。片片浮雲如同在透明的藍色畫布上，用畫刷這一筆那一筆刷出來的一樣。是這舒適季節中，風和日麗的一天。
那麼進入正題。在這片天空下，今天正是銀魂高校文化祭當天。
正門的邊側設置著宣傳牌和[此時心情愉快]一樣千真萬確的《O月O日銀魂高校文化祭》。[裝飾著宣傳牌外緣的衛生紙制薔薇狀花朵，也確實是我們的自製項目噢]醞釀出這種氣氛實在是讓人欣慰。
平日里只有教職員和學生穿行的校門下，在今天這個日子裡走進來的家長絡繹不絕。來訪者們，以及歡迎他們的學生與老師，製造出的嘈雜聲嚴嚴實實籠罩住整個學校。怎麼說呢，已經是一派[字帖上描下來一樣]標準的文化祭當天的光景了。
然而，在這場面的某處，有一個行跡可疑的男子身影。年齡大約二十七，八的模樣。深青色的帽子直壓到眼眉下，身穿淺藍色茄克。
這身裝束本身沒有什麼奇異之處，真正讓人感到可疑的，是男子的眼神。
男人的眼半睜著，目光里充滿獃滯。
銀魂高校，文化祭，嗎
男子的薄嘴唇翕動著，嘴角歪起一笑。
來給它碾個粉粉碎！
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在走廊里前進的，是銀魂高校N代目校長哈塔校長。
在他旁邊並行走著的，是不知為何永遠擺出一幅不開心表情的教頭。
斜掃一眼走廊里擦身而過的大聲談笑著的學生，腋下夾著《YoungerJUMP》的教頭說道：
就連文化祭當天，學生們也還是沉不住氣哪。
嘛，在怎麼說也是一件大活動嘛。我說，今天拿的也不是少年周刊《JUMP》對吧？下次要不要借你？WJ。
（註：WJ=少年周刊JUMP）
這麼說著，哈塔校長旁邊，剛剛又有幾名男學生跑過去。
在這裡不可以跑喲~哈塔校長微笑著提醒他們。
看到這幅樣子的教頭啊啦？一臉意外。
今天真是溫柔哪，校長。換到平時的話，背景已經換成烈火憤怒起來了吧？
哎呀哎呀，在走廊上跑動這種程度，我才不會生氣喲~。怎麼說呢
說到這裡，哈塔校長的聲音壓低了一點。
說白了，類似文化祭的這種時候，正是讓大家對我的好感度UP的絕佳時候哦~今天這種日子特意溫柔一點也沒什麼損失嘛
原來如此。仍舊是姑息的，啊、說錯了、姑息的想法哪。
喂，沒變化喲。說出[啊，說錯了]之後[姑息]這個單詞居然還倖存下來了喲。
對不起。嘛，不過這也是一個計策哪。
是這樣？反正就是為了這個目的，才特地從校長室出來，巡查校內狀況。
邊交換著意見，校長和教頭邊在走廊中前行。
二人不久就來到排列著三年級教室的走廊處。
接下來接下來校長道：
就去看看三年級學生的班級展示吧~
那就走吧
於是，兩人從最頂端的教室開始一個個窺視過去。
首先是三年A組。這個班用一枚枚郵票，整個拼出一幅巨大的蒙娜莉薩肖像畫。
[作的真棒呀、真的哪]混跡於這麼邊參觀邊感嘆著的家長之中，
不是很老套嘛~跟這個一樣的東西，經常在哪看到嘛。校長嘟噥著。
那個，校長，唱反調是十倍的禁忌，請注意一下。一旁的教頭告誡道。
走出A組的二人接著進入B組。
B組是在一面牆上貼出《歌舞伎町簡史》為題的報告。以及與城市歷史對照的、當時銀魂高校成立等大事記，也寫進了報告里。相當出色的勞動成果。
不是很土氣嘛~我說，去區政府或是市政府里不是就能看到這種東西？
校長，說真的，周圍都是家長，請觀察一下周圍的氣氛.
C組的教室作為咖啡店開放中。也就是模擬商店。校長從走廊向裡面瞄進去，
不就是過家家嘛~說起來，不發生食物中毒什麼的就謝天謝地了哪。
那個，你是抱著好感度UP的想法么？沒吧？
進入D組看到的是，[哦哦這可真是力作]用一次性筷子搭成的東京鐵塔。高度好像直逼教室天井。夾在人群中間，邊抬頭望著高塔：
如果拆散了不就是垃圾嘛~呀，超想放火燒掉
校長再次忍不住毒舌的時候，教頭的忍耐到了極限。
不知道表揚的方法么你！教頭的怒氣發作踢倒了東京塔。
這是小鬼們的展示嘛！這種水平已經很不錯了吧，啊？
哎我說，你才是最過分的嘛。東京塔已經不幸變成可燃垃圾了
跟我沒關係啊！那種事
血管里流動著老頭味的教頭，此時如同鄉下流氓一樣歪著脖子。（這裡的鄉下流氓借用的是諾菲里亞殿的翻譯，直譯為揚基佬，美國鄉下人）
總之！請擺出最基本的表揚架勢來啊！像鼓勵新人作家那樣，最基本的表揚
我知道，知道，冷靜點)
好像被教頭的說教搞得心煩意亂，拋下邊將方便筷攏到一處邊抽抽嗒嗒哭泣的學生們不管，校長點著頭趕緊將教室拋在身後。
可是~
就算你逼我表揚這個
校長和教頭站在空蕩蕩的確切點說來是只有他們二人的教室里，盯著某樣展示品。
地點為，三年Z組教室。
二人站在教桌前。教桌上的那個所謂展示品是一個空罐頭。在旁側，還立有一枚小小的寫有標題的名牌。
作品的名稱是《丸building》。
（註：丸building即圓形建築物，但是個人感覺丸更有迷你感，更符合3Z的風格）
那個，這個不是作品對吧？校長用了疑問句。
那個，原則上講已經是垃圾了對吧，這個？
嘛，確實快速上推了一下眼鏡，教頭心中也靜靜燃起怒火。
有種[代替扔進垃圾桶而放到這裡]的感覺哪。
而且，這個《丸building》，我被激怒了喲，被丸building激怒了喲
參觀者zero，也是當然的哪。
暫且確認一下，這是，哪個班？
Z組。
暫且確認一下，班主任，是誰來著？
阪田銀八。
去[掐死]他吧？
去找他[算帳]吧。
教頭說話之間，校長已經將空罐頭捏的變了形。
（註：日文的掐死和算帳發音相同）
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電影研究會。銀魂高校里有這麼一個活動部。
這個活動部，在文化祭這天里，包下了多媒體教室，用來放映自主製作的電影。
雖說是影片，內容可嚴肅的不得了。比如對各方面活躍著的銀魂高校OBOG的採訪記錄，或是話劇部的學生們排演的戲劇，長度三十分鐘左右，並且禁止過激的搞笑場面。就是這種嚴肅題材的電影，在幾個定好的時間段內滾動播出中。
現在正在播出的，是將足球部搬上舞台的青春連續劇。
化身為電影院的多媒體教室里，家長、學生加起來，大概有十人左右吧。
在來客之中，
真無聊哪，這個。
有個男人[像投出直線球一樣]直白的低聲說道。今天也是白衣服。今天也叼著煙捲。這是阪田銀八的標誌。而且此時，這個男人坐在最後一排。好幾位家長不時回頭向他投出非難的目光，他也絲毫不在意，沒有流露出任何不滿。
故事太單純了，構成也是，拍了寫什麼啊