「我去問。」庄牧生一馬當先，衝出了教室。
他太好奇了，要說一個實驗室就能把化學成績提高15分，作為化學老師的他是不相信的，如今數學和物理都證明有了分數增加，他就更想知道其他科目的情況了。
趙丹年和盧老師等人留在教室里，一口接一口的吸煙，很快將房間吐成了仙境一般。
「校長，老莊說您要看成績？」生物老師先過來了。
「對，卷子拿過來了沒？」校長熄滅了煙頭。
「我以為是要成績。」生物老師笑了一下，遞出一張紙，上面清晰的標著成績。
「有成績單也行，有沒有把銳學組的成績給單列出來？」校長現在也叫學習小組為銳學組了。
生物老師有點奇怪，問：「要單列出來嗎？」
「嗯，以後要成立一個班，叫鴻睿班，給他們單獨授課。正好，現在把銳學組的給單列出來，再算一個平均分。」
「還要分班？為什麼啊？」不止生物老師奇怪，其他人也好奇的很。增加一個班的工作量可是不少。
校長沒解釋，從兜里掏出一包寶成煙，給周圍每個老師都發了一根，道：「看這次的成績，銳學組的成績有明顯的提高，既然如此，就要儘可能的給他們創造條件，單獨分班，對銳學組的學生和其他學生，都是負責任的做法。」
盧老師低著頭沒吭聲，他自然知道銳學組分班的始末，沒想到校長已經做出了決定。
但轉念一想，盧老師也理解校長的做法，平均分都提升35分了，別說是分班的要求了，他們就是想把操場佔了，校長估計也會同意。
「算出來了，全年級的平均分是26分，銳學組的是31分。」一名老師叫了一聲。生物的總分是50分，但題是不少的。
校長看向生物老師，問：「測試的時候，他們的平均分是多少。」
生物老師苦笑：「學習開始的時候，生物沒搞測試啊。」
「比高考的時候呢？」
「提高了。高考的時候，生物平均分是21分，我記得清楚的很。」21分是卷面分數的40%，在西堡中學屬於正常的得分率。
校長默默點頭，一會兒道：「等英語和語文的平均分送來了，算一下他們的總分是多少。」
英語成績送來的很快，銳學組的平均分更高，達到了52分，令許多人大吃一驚。
就在幾個月前，還有學生的英語是個位數呢。
「看來背課文是挺有用的。」來送成績的英語老師很不願意承認這一點，英語的難點和重點應該是語法才對，如果不是要講語法，英語老師的作用要削弱好大一塊。
要說不甘心，肯定是有點的。
趙丹年照例問到：「英語的平均分提高了多少？」
「全年級來看，提高了5分左右，銳學組的提高了18分。」英語老師算出這個數字，自己也嚇了一跳。
趙丹年的呼吸也略顯急促。
總分平均增加了50分？這比單科增加50分還要令人吃驚，因為單科的分數上升有極限，正常學生達到90%的分數就會遭遇瓶頸，滿分所耗費的精力要比90%多上數倍。
平均加分就不同了，就現在不到平均線的分數，到高考的時候，再增加幾十分都是有可能的。
半個小時後，庄牧生拿著政治和語文的分數回來，喊道：「來個人加總分。」
兩名會用算盤的老師主動幫忙。
一會兒，三個項目都算了出來。
庄牧生當場念了出來：「語文平均分增加4分，政治少了5分，總分算下來，全年級平均提升20分，銳學組的平均提升52分。」
二十多名老師齊齊吸氣。
平均分增加52分，這絕對超出他們的理解範疇了。
實際上，如果復讀就能加分，回爐班也不會有那麼多的老生了。
在正常年份，復讀的老生只有六成人的分數能提高，提高超過20分的連一成都不到，那是要真的下了苦功，而且開竅了才能做到的。
更令人難以接受的是銳學組的學生和普通學生的差距。
別看全年級的平均分提升了20分，可大家都明白，那是被銳學組拉上去的。
這種同在一個學校，甚至同在一個班，卻相差如此多分數的情況，實在令人無法置信。
「銳學組的平均分是多少？」趙丹年是個結果至上的人，想的還沒其他老師多。
庄牧生低頭，深吸一口氣，道：「330分。」
在銳學組內，有的學生以前才是200分的樣子，提升的雖多，也不至於一下子達到高考線，例如曹寶明，分數儘管有了極大的提高，依然不到350分，離大專線還有不短的距離。
若是按照西堡中學的復讀生的正常長分狀況，曹寶明得再復讀兩次，才有大專的希望。
當然，若是復讀兩次就能考上大專，學生們樂意之至，家長也會砸鍋賣鐵的支持的，即使是家庭貧困的學生，若是家裡有一個能讀大學的學生，親戚們也不會吝嗇於幫助。
然而，復讀從來就不是什麼十拿九穩的事，今年長分了，明年掉分了的情況時有發生，這讓家庭和學生承受了更大的壓力。
趙丹年承受的壓力也不小，他也不指望著銳學組能全員通過高考，直接問道：「380分的有幾個？」
「8個人。」庄牧生數了一下，念了出來以後，又特意數了一遍。
趙丹年喜形於色，其他老師也是差不多的欣喜。
380分就意味著有讀大專的機會了。
如今的高等學校被叫做大專院校，其實就包含著高等學校的三級，大專、學院和大學，大專雖然是比四年制大學低一級的文憑，可依然代表著稀少的高等教育名額。
「8個人有機會考上大學。」趙丹年心裡的激動只有自己知道。
比起楊銳大喇喇的「十個人考上大學」的宣言，趙丹年覺得成績單更讓他放心。
「會不會漏題了？」一名老師小聲說了一句。
「不能都漏題了，再說，也沒意思。」趙丹年嘴上這麼說，可還是想要再確定一下，問：「你們怎麼看？」
「不會是漏題，對的錯的地方都不一樣，答題的思路也不同。」盧老師如此回答，又道：「要不然，把楊銳喊來問問？」
「不問了，免得他翹尾巴。」趙丹年得到這個答案，挺高興的，不自覺就把心裡話給說了出來。
幾個人都抿嘴笑。
第二天，測試的成績，被寫在了大紅紙上，像是大字報似的，貼在了學校的黑板報區域，讓所有學生都能看到。
現在人都不擔心學生的脆弱心理承受能力，名字名詞和分數寫的清清楚楚。
其理由也很質樸，學生要是連公布分數的壓力都承受不了，那就退學好了，如今輟學的學生每年不知道多少人，高中本來就不是義務教育。
李鐵強穿了一身新衣裳，等著人多了，才特意來到紅紙前方。他覺得自己這次考的很不錯，想來至少能增加二三十分。
他的成績原本就很不錯，去年高考的時候若非發揮失誤，離大專線也差不了多少了。
經過銳學組的短期補習，還有自己的刻苦努力，李鐵強覺得自己肯定會排名靠前。
說不定到了第一位都有可能。
有了這個念頭，李鐵強就想要震一震其他的學生。
「讓你們這些留在銳學組的人看看，我們自建的學習小組，比你們強得多。」李鐵強和王萬斌組織的學習小組其實已經不活動，但越是這樣，李鐵強就越想要證明自己。
他以最慢的步伐穿過操場，對周圍匆匆跑過的嗤之以鼻：跑的再快又怎麼樣，分數都出來了，跑的快難道能改了分不成？
操場的盡頭，靠近校門的走廊，就是掛紅紙的地方。老遠就可以聽到陣陣的驚嘆聲：
「漲了這麼多分？」
「假的吧？」
「分都在上面寫著呢，你看後面標的，就是漲的分數。」
「我記得他上次的測試分，應該差不多。」
學生們的嗓門都很大，老遠就能傳過來。
「一次漲了30分，沒見過吧。」李鐵強微微閉上眼睛，讓溫暖的陽光灑在自己的臉上，像是在享受眾人的崇拜似的想。
兩名學生從他身邊經過，奇怪地看了李鐵強一眼，就聽其中一人說：「沒想到有人三個月就漲了五十分。」
「還有漲70分的，聽都沒聽說過。」
「稀罕的是每門課都漲，太厲害了。」
李鐵強本來還笑眯眯地聽著，可越聽越不對了。
要說他的分數漲了50分，李鐵強願意認下來，但要說七十分，他就覺得不太可能了。
而且，聽他們的意思，好像不止一個人漲分了。
李鐵強的腳步不自覺