『好了、好了!快過來集合吧!』
神樂阪惠里使用擴音器向學生們叫喊著。
她年約二十五、六歲，留著一頭微向內卷的黑色短髮，身穿格子花紋的上衣、略帶古風(stonewash)的牛仔褲。
陽光照耀在一片綠意之中。抱著畫板的學生們集合到神樂阪老師的面前來。現場包括由她擔任導師的二年四班，還有其它一班到三班的學生，合計一百六十人。
陣代高中的校外寫生，是一天安排四班一起參加，沒被安排的班級則是照常上課。活動將持續一周，讓所有的班級都能參加。這是頗為奇特的行程安排。
『……各位早安。今天是校外寫生。雖然野外活動，會讓各位感到比較自由。但是請不要忘記身為陣代學生的本分。請約束、管理一下自己的行為』
一邊說著，她一邊盯著一個名叫相良宗介的學生。
嚴肅的表情，緊閉的嘴唇，銳利的眼神，幾乎沒有破綻的謹慎態度。
有著從小顛沛流離在全世界各戰亂地區的經歷。這個問題學生，正仔細傾聽著神樂阪老師的話。
即使如此，她還是相當不安。
「聽懂了嗎，相良同學？」
「是。我會運用所學的技能，全力保衛母校的安全。」
如同回答長官命令的一名士兵般，宗介直立不動地回答了。
「不對。我的意思是，不要過分認真，凡事要守分寸。你懂嗎？」
「是。如果必須使用武力，我也會努力以最少的武力達成任務」
「別鬧了，畫圖是絕對不需要使用武力的」
她不自覺地拉高了分貝，但是想起其它的同學也正看著她，因而改口說，
『……嗯、那個。接下來，美術課的水星老師要提醒大家一些該注意的事』
她將擴音器交給了站在背後的美術老師。有著長發還有濃密的鬍子，外表還有點像音樂家的水星老師說話了，
『作畫的題目是"自然與人類"』
一開口，便先宣布了題目。
『啊─。現今，環境問題被拿出來討論已久。透過諸位年輕的感性，將我們人類與自然的關聯，敏銳地、多樣地裝入畫框之中，這對民族文化將有相當的意義。不需特意去提及蒙德里安(Mondriaan)，(中略)，不要只有部分，而要注意全體的印象與調和的均衡。作為一個智(wisdom)，將事物傳達給觀眾。這毫無疑問的，就是經歷了第三次核爆的我們所該──(後略)』
水星老師喋喋不休地說著，在場沒人可以理解的說明。
「呃……那個，水星老師」
『過去曾有位大人物說過"雖然不願承認，但這是年輕時犯下的過錯"，而希望諸位絕對要堅決地以"這樣的大人，就該被修正"來回……神樂阪老師，什麼事？』
「到底要畫什麼，請向學生具體地說明好嗎？」
水星老師皺了皺眉頭，眼神空洞地望向虛空，呆了五秒鐘。然後彷彿想起什麼似的拍了一下自己的額頭。
「啊，你說得對。……這次的題目是"自然與人類"。在環境問題被提出來討論已久的今天。將逐個失去的人類理念，以諸位年輕的感觸──」
然後又繼續重複著他的怪論調。
神樂阪老師也只能嘆氣了。
經過了三十分鐘的演說後，終於宣布解散了。
「……主要就是要把模特兒和風景一起畫。
千鳥要說道。
她穿著平常穿的制服，一頭烏黑的長髮。腋下夾著有些老舊的畫板。附帶一提，那畫板上面還寫有幾個樸拙的字"葡萄班*千鳥要"。
「那麼就要由同學中選出一人來當模特兒咯」
她環視著二年四班的同學們。小要除了身為學生會的副會長外，也是這一班的學級委員。然後看著那張上面寫有"平成十年度，陣代高中寫生會說明"的紙張說道，
「至於擔任模特兒的人。成績依照同班其它學生的表現來決定，得分由C-到A+都有可能……？這算哪門子給分方式啊!」
「不過，水星老師那個白痴，是有可能真的這麼做的」一名男同學發言了。
「……總而言之，先決定模特兒吧，有沒有自願者啊？」
小要詢問後，二年四班的學生們面面相覷。
「我才不想因為別人畫得不好而得C……」
「那豈不是要呆站到死？」
「當模特兒太無聊了，又不能亂動……」
似乎沒人有興趣擔任。
此時，同學中的一人，綁著髮辮，戴著大圓眼鏡的常盤恭子，她轉過頭去對著一直在人群後面保持沉默的宗介說道，
「請相良同學擔任如何？他不是很擅長安靜地不動嗎？」
說到埋伏與監視，除了他以外，沒人這一類特異的技能。
「雖然不太理解，但是如果我能幫上忙就交給我吧」
「喔嗚，太好了。那麼就決定由宗介當模特兒咯」
小要確定著大家的意見。雖然有人抱怨『畫男生太無聊了』，但是由於沒有人自願，結果全體只好一致贊同了
「那麼接下來要決定在哪裡畫呢？」
「唔──。這裡不就可以了？」
寫生的活動地點是在距離學校五公里處的市立露營區。因為有丘陵、有樹林，所以地勢起伏很大，就如同田舍間的健行步道一般。而現在，學生們就在這露營區的樹林中央所開闢的一塊橢圓形的廣場上。
「雖然東邊有視野良好的地點，但是剛才那裡已經被二班的學生們佔領了」
「也對。那麼，就在原地畫好了」
關於這點，並沒有任何人提出異議。四十個學生，各自迅速地拿出作畫器具。鳥鳴聲令人心曠神怡。
雖然不遠處就是喧囂的城市，但是這一帶綠意盎然，住家也少。在小要的小學時代，她常常騎著自行車到這個露營區來玩。也曾經在湧泉所形成的小溪中，與男孩著們一起嬉鬧著捉小蝦。
「等等，宗介。你在幹麼？」
小要注意到了正在用戰鬥短刀削著鉛筆的宗介，並詢問了。
「在準備寫生啊，有什麼問題嗎？」
「你是模特兒(model)耶」
「模範(model)不需要使用鉛筆嗎？」
「是啊，連畫具與畫紙都不需要用到。因為你只要站著就好了」
「但是，這樣我就不能畫畫了啊」
「那當然啊，總之你就先在這裡等一下吧」
只拋下這句話，小要繼續準備著她的畫具。
宗介以不能理解的表情望著自己新買來的畫具。
「………」
他並沒有作畫的經驗。雖然為了在戰場上傳達作戰的內容，是有畫過地圖。但是僅止於畫一些山脈而已，所以他甚至連畫具都沒看過。
身為作畫的模範(model)，卻不需要作畫？這到底是什麼道理？
後來完成作畫準備的四十名同學們也不管疑惑中的宗介，就開始討論模特兒該擺什麼姿勢了。關於這一點，大家都有意見，所以很難做出一個結論。
「別鬧了，要一個人倒立一整天是不可能的啊」
「要他擺出逆蝦投球法如何？」
「那樣不就像是在畫上海雜耍團嗎？不好吧」
「那麼要他扮同人如何？」
「銅人？那是什麼啊？」
就這樣，沒有交集的討論一直持續著。連佔了全班四分之一的"沒意見派"都開始閑話家常了。宗介也沒能加入討論，呆站在一旁。
「你們打算在這裡畫嗎？」
美術老師走到附近問道。注意到水星老師的小要回答，
「啊，老師。模特兒就是他。報告完畢」
只是拋下這句話，她又加入同學的熱烈討論中了。
宗介與水星站在一起，一邊旁觀著小要他們的討論情況一邊說起話來，
「……老師。個人一定要完成模範(model)的任務。但是卻不很清楚這個任務的內容」
「嗯。討論起模特兒的實質啊……。真是個好問題。並不是普通的學生就能提出這麼有深度的疑問的」
「不敢當」
「別這麼說，你很有資質」
水星似乎對宗介很欣賞。他以嚴肅的眼神望向天空說道，
「其實以今天的主題來說，