網譯版 轉自 輕之國度
翻譯：晴天
校對：夜盡巫妖
我，西表耶麻子，最最喜歡南愛治君了。我把歸納起來只有這點內容的信一直偷偷的藏在口袋裡，今天一天也沒能把這封信交給他——非但如此，我一直都在對露骨地刻意避免與他相遇的，沒骨氣的自己發出嘆息。為什麼我會是這個樣子呢。身心皆弱嗎？連碰碰運氣的勇氣也沒有嗎？可悲得自我厭惡了嗎？如果神明大人沒把我造得這麼寒磣就好了。看在我身體極度虛弱的份上，至少精神上塑造成頑強的女人的話……即便兩者的平衡性差了些，但我這樣的傢伙不就還算有救了嗎？
我一邊尋思著那些從根本上就無藥可救的事情，一邊把手伸向口袋裡那蘊含著熾熱的相思之心的結晶，將它拿出放在眼前。昨天，怎麼也按捺不住對愛治君熱情，夜裡執筆沙沙寫出的13號情書，依然要和前面的12號它們一樣，直接奔向家裡的垃圾箱吧。一想到這些就很鬱悶，總覺得自己一直在濫用地球有限的資源因此感到很抱歉。在熱帶咔嚓咔嚓地砍著紙張原料木的人，正在工廠造紙的人，正在賣著信封和信紙的店員，還有浪費了的鉛筆，燃燒垃圾消耗的卡路里以及昨天的自己，我都想對你們說對不起。對不起，對不起啦？因為我這麼沒有骨氣，一直在辜負你們。過去構成這個世界的人們，對不起。未來即將創造世界的人們，對不起。對不起，對不起，現在活著的所有的人，對不起了。對不起，我沒有膽量。對不起，我沒有勇氣。我是個連對喜歡的人都不敢表白的，垃圾一般的高二學生。我是個正在揮霍浪費著從你們那裡所得到的一切東西的害蟲。所以我沒有活著的價值。請殺了我，請殺了我。我想死。
——以及。
抑鬱到不行的我已經連自殺的方法都考慮過了——上吊似乎很痛苦，割腕好像也很疼痛呢，OK，那麼就喝安眠藥睡覺吧，GO！
之類的——不過那些想法只是在不能自我肯定之時，一瞬間的猶豫罷了。恐怕雖然有相當多的人這麼頻繁地考慮死亡，但是實際上真正因此自殺的人並不存在。雖然這個時候的我也是那樣的，在嚴重的妄想之中嘗試著把自己殺死了，但實際上等心情好了之後，果然還是不想死了，疼痛和痛苦的感覺很討厭，而且活著的話是多麼HAPPY啊！還能吃到Pocky和Pretz哦！我用這些無聊到恐怖的事情取回了生活的希望。是啊，死了的話，就什麼都做不了了。隨時都可能死掉的我一直都在與死亡相伴。如果不在活著的時候將只有在活著的時候才能做的某些事做了的話，誕生出來的意義就蕩然無存了。好不容易——我才被父母祝福降生在這個世界上。就算是殘缺的人，也有努力活下去的義務。
明天，後天，下周，下個月，明年，不論何時，直到這個風中殘燭般的生命真正被吹熄為止，我都必須活下去。
OK，憂鬱到此為止。不稍稍自我肯定一下看清楚現實可不行呢。
我從思考的泥沼里爬上來，將情書再次放入口袋中。
說起來從人數上來講就很少了。你問我說的是啥，是這個學校的事情啦。不管怎麼說，一年級二年級三年級排成一排也只有一百人，還真是有點少。這也應該的，我所生活的這個地方是位於九州旁邊的一個島嶼，人口稀少化正在急劇進行中。雖然現在還沒到那個地步，不過人口就按照現在這樣的趨勢不斷減少的話，島上的人類遲早會全滅的。我想關於小島的說明還是留到下次吧，此時此刻我想讓你們了解的是這個小島的人口很少這件事。人口少這件事就意味著人際關係被限定了。人際關係被限定了就意味著即便是不想交往的對象，也必須和他交往。
不想交往的對象——。
這是一種，如果可能的話，我希望他們別出現在地球上這樣的感覺。但是那種類型的人可是以相當大的比例存在著的，因為我不是耶穌只是個路人，也不會愛著世人，所以倒是有很多討厭的人。其中的一人——也可以說是我第一討厭的人現在就在我的眼前做著後空翻。
——他叫，不破風和。
雖然是稀奇古怪的名字但遺憾的是這就是真名。不知為何在這個島上有很多名字稀奇古怪的人。他比我大一年級——也就是高中三年級的學長。我為什麼看他不爽，聽到了這之後的對話你就會明白吧，實際上，與他交談時不會感到不快的人，就我所知，除了南愛治君以外一個人也沒有。愛治君是個不管對象是誰都能建立友好關係的人。啊愛治君……愛治君……最最最喜歡了。最最最最最喜歡了。
——骨碌碌！
好美————對這樣想的自己感到不甘心。體力為零且運動神經幾近癱瘓的我根本不可能做出那樣的動作。直身後空翻。首先是活力，我都在猜想他是不是吊了鋼絲。輕快的助跑，垂直起跳，等回過神的時候，他已經在轉體了。雖然我不知道那些動作里有怎樣的力學原理在發揮著作用。但小時候的我看到的話甚至會想他是不是用了魔法吧。那些動作令我詫異到這個程度。
「…………」
注意到的時候我已經看得入迷了。
與學生的人數成比例，保守大小的體育館。不過正在使用它的人只有兩個人（正確的說，因為我坐在角落裡參觀學習，所以只有一個人）——因此，體育館看上去非常大。雖然為了節約電費，照明的燈就沒開了，但是外面的陽光從上面的窗戶照了進來，體育館內微亮。午後朦朧的氣氛總覺得它甚至都帶點幻想色彩。我眺望著前輩做運動，一心一意地發著呆。
那個前輩停了下來，轉向我這邊。
我猛地一怔。這個人性格暫且不論，外表還是很帥的。
他胡亂的擦了擦汗水，然後板著臉看向這邊叫喊道。
「——喂，山貓！」
那麼，說到為什麼我和我那差勁的學長兩人獨自待在午後的體育館，要不是其中有讓我無可奈何的緣由，我也不想和這種人兩人獨處。那是因為在這所學校有個被稱為傳統還是什麼的麻煩規定，也就是不可抗拒力。快對我說節哀吧。
我現在就讀於一所叫做火蜥蜴島的高中。因為是承載了自創立以來五十年份的黴菌與傳統的破舊學校，所以校舍，運動場，備用品和教師也都是老古董。蒙上了灰塵，就像是從那個奈良時代的地層發現的縣立高中，體育課全學年的學生一起上。也就是說跨越一年級二年級三年級的界限，實行著有必要以團體方式上體育課等等的規定。當然，並非鍛煉身體而是用來培養頭腦，普通的數學，國語等都在各自的年級上課。因為比起身體，頭腦的成長要更迅速，所以即便相隔一年，就已經在不同的世界了。在這方面，因為身體的成長曲線圖很平緩，所以即使全年級的學生做一樣的運動，應該也能勉強成個樣子。人數少的學校所特有的人數少的智慧，我認為這個制度非常合理。
但是，在這裡作為智慧出現的就是「傳統」。
所謂的傳統就是一種無可救藥的，毫無利用價值的迷信。如果我能編撰國語辭典的話，我一定會這麼說明。
所謂的「體育」就是，嘛，用不顧忌語病的說法就是運動。
運動，說起來還是有好多種類的，粗略地劃分為三類的話就有「球技」「武道」和「其它」。實際上，我們的學校貌似也用這三個種類將全部的「運動」都囊括了起來。然後，從這裡開始就是問題了。雖然我們學校學生人數少，但還是讓全體學生都在入學的時候就從「球技」「武道」「其它」中，選擇自己想做的運動。
沒錯，明明好不容易才去掉了年級的界限，又通過選擇行為將學生分開了，就是指這個傳統。因為據說這個「選擇體育科目」是從火蜥蜴島高校創立以來就一直實施著的「傳統」，所以不管學生人數再怎麼減少，即便在神死後也這個傳統也會永恆不變地傳承下去吧。這不是笨蛋嗎！
因為有了這的規定存在，因為有了這樣的「傳統」存在，——所以我才一直一直不得不在每周居然有三次的體育課上和不破前輩碰面。多麼悲劇啊！這是多麼多麼大的災難啊！
到底哪裡的，誰的魔法將我的每一天都塗滿了黑色啊。
我的身體就像是玩笑中說的那樣虛弱。我想這是與生俱來的。當然，我不記得出生時候的事情。但這是從雙親那裡聽來的故事。據說似乎我一出生就快要死了，之後身體就是那種令人絕望般的虛弱，醫生說我活不過一年。即便現在這一點也沒有改變，我用不知何時就會死掉的身體生活著。所以雙親從一座不知在哪的，充滿了有害空氣，噪音和病毒的城市，為了我，放棄了在城市得到的地位，朋友關係，以及習慣了的生活，搬到了這座自然景色濃厚對人身體好的島上。僅僅為了給女兒養病。多麼溫暖，多麼溫柔的事實啊。雖然這件事我不是從雙親那