第九幕inthe「D」aylight3
1.
對了，以前曾經聽老師隨口提起過，「有黑貓從眼前經過是不吉利的預兆」這個迷信，已經被魔學證明為是可信度很高的說法了。
在近代，奧茲前身組織的魔學結社AA（ArgenteumAstrum=「銀星」）中，有位隱密學者雷蒙德貝克勒，在一九二八年提出的《以隱密學證明凶事與特定事物之於命運的關聯性》論文就有觸及到這個迷信，之後也有眾多研究者進行相同的研究。老師說去大型書店就可以找到不少把它解釋得清楚易懂的相關書籍，如果有機會，我一定要找來看看。
說是這樣說，不過我當然絲毫沒有要把這次的事全歸咎到黑貓身上的意思。
「好、好重。」
保健中心建在大約距離綜科大樓一百五十公尺的西邊。
一如其名，這裡就是為了管理維護學生健康而建立的設施，只要是與城翠大學有關的人，誰都可以免費使用。受傷了可以來這裡貼OK綳、感冒了可以來這裡拿感冒藥、不舒服可以過來這裡躺，是非常有幫助的設施。
只是。
以現在的狀況來說，剛剛提到的最後一個用途「不舒服可以過來這裡躺」已經不太適用了。這是因為中心一共備有七張病床，而現在其中六張都已經被占走了。順帶一提，那六個人的癥狀全都是「中暑」。每當隔一陣子就陸續把病人送到這裡來時，都好像可以感受到中心職員扭過脖子來，投以懷疑眼神的模樣。這也難怪啦，因為再怎麼說現在都十月了嘛，而且那個理由本來就是在說謊。
然後。
現在這個正是最後一個人了我把第七名病患搬到中心安置好，記得還有跟職員說些什麼話。但是之後我的體力與精神畢竟也到了極限，整個人往候診室的長椅上一躺，跟著就那樣不省人事了。
2.
根據老師所說，那個強烈到讓我失去意識的「聲音」，是演術「召喚」時產生的振鳴。
這種現象在正常狀況下不會發生。不過在使用簡式的壓縮詠唱之類，比較草率的演術時，若詠唱中有不安定的振動，附在魔器上的備用放大器會把那個振動一起納入、放大，便會引發那種現象了就是這樣。不過雖然後來聽了這番解釋，老實說我仍然不是很懂。
因為它屬於常人聽不到的那類「聲音」，所以不會對周遭造成實質傷害，但是能聽得到的我當然就首當其衝。好像有人在我頭蓋骨內側亂攪的不快感，以及腦子本身承受不住直壓下來的衝擊，讓我昏倒在A棟前面。不過幸好陪在我身邊的凜凜子，以及跑出A棟的印南兩人很快就把我搖醒了。
「阿周，沒事吧？」
凜凜子以泫然欲泣的表情抱著我問道。我按著頭回了聲「應該吧」，緊接著老師已經從時鐘花園那邊衝過來。我知道老師也是因為聽到剛才那個強烈的振鳴才跑來的。因為距離遠，所以老師沒受到什麼影響的樣子。
老師在抵達我們身邊的同時，馬上下了個唐突的指示：
「三嘉村、扇谷，你們倆去把廣場舞台那邊的放大器和效果機拿過來。」
因為太突然，她們倆當然手足無措了一下，不過我已經了解老師的用意了。
重點是，老師想把除了我以外的人都支開。
在目送她們往時鐘花園的方向跑去的同時
「老師，要她們拿放大器和效果機過來，是要做什麼呢？」
「要布下不讓目標逃掉的結界啦。」
老師把事情解釋一遍。在A棟內恐怕已經有概念被魔器召喚出來，附在某個對象身上，所以很可能有被附身者存在。讓被附身者逃到外面會有危險，再加上要是有人進去也一樣危險，所以要在A棟布下強力的「結界」封住出入口。
「你也要幫忙演術『結界』喔。因為要把這麼大的建築物整個罩住，就算是我也不可能一個人辦到。」
「咦？可、可是請等一下啦，這裡接下來會成為校慶的會場耶？要是演術什麼『結界』，真的讓人進不去，事情肯定會鬧大呃，老師，您這是要做什麼呢？」
「看就知道了吧？剪斷電線和電話線啊，要是裡面的人能和外面的人取得聯絡就麻煩了嘛。」她把手指拗得霹啪作響，勾唇一笑：「順帶一提，我這雙手套可是完全絕緣製品，你不知道吧？」
再說什麼都沒用了。老師既然說要做，就真的會去做。
然後在凜凜子和印南把放大器和效果機拿過來以後，老師叫她們負責向要進A棟的人解釋（這當然使她們陷入前所未有的手足無措狀態），而我和老師則一起演術「結界」封鎖住A棟，使之變成密室。
理所當然的，不能進A棟也造成一場騷動。不過好在A棟的教室不多，所以也沒有多少臨時店開在這裡，因此事情並沒有鬧很大（不過當然還是給相關人士添了極大的麻煩，甚至還有人提議要不要找警察來的樣子）。而且如果樓內有危險的概念附身者存在，那確實是不能夠眼睜睜地放人進去。
後來的事就一如我向化為被附身者的手鞠坂交代過的一樣，總之有儘快解決事情的必要。
我們在布下「結界」以前，已經先把老師的使役魔黑貓放了進去，之後全都是透過它掌握籠罩在「結界」下的A棟內狀況。似乎可以透過與使役魔聽覺同調的方式，使老師也能聽到黑貓聽到的聲音，總之算是一種會動的竊聽器吧。（不過這個例子聽起來好像有點不妥當？）
「不能與視覺同調嗎？」
「與視覺同調是『不可能的課題』。話說在前頭喔，就連要聽覺同調都相當困難了。」
就這樣，掌握住樓內狀況的老師一一下指示「魔器好像是在一樓的教室，去拿過來。」「有人單獨行動了，去把人帶出來。」「這次有兩個人。」「被附身者手鞠坂落單了，照我剛才講解過的，去演術解除概念吧。」等等等等我一一遵命行事，手忙腳亂地四處奔波（我讓被帶出樓內的人處於昏睡狀態，請凜凜子與印南把人搬到保健中心）。
然後。
我用腳絆倒在門廳朝我飛撲過來的手鞠坂使他摔倒，在詠唱完畢的同時，把魔器往他臉上一砸，解除概念。當我「碰」一聲把手上的手寫本闔上時，老師正好到了。
老師像拖著旅行箱還是什麼似的，一路拖著一個眼熟的人過來。我探頭看看那個人的長相，呃這個人是上午在貝克見過的記得是叫做衣笠。不知道是老師用了法術，還是被打中要害昏迷過去。我十分希望是前者。
「結束了嗎？」
我一眼就看出老師心情很不好，而且也知道理由。
「啊，是。」我用手中的魔器往地上躺平的手鞠坂一指：「幸不辱命。」
「喔，辛苦了。」老師簡短地道：「效果機的復誦也到極限了，差不多該解除『結界』了。從那邊出去吧。」
就這樣，老師和我順利把原本在樓內的所有人都帶出來。
但是連續超過兩小時的持久演術（雖然我在半途中曾經多次解除，還把比較困難的演術部公都丟給老師扛下），再加上在樓內東奔西跑，最後還和被附身的手鞠坂搏鬥一番。在肉體與精神方面的疲勞都達到巔峰，所以似乎就讓我在一切都結束的同時昏睡過去了。
然後。
「醒啦？」
我在保健中心的長椅上醒來，外面已是黃昏，老師坐在我對面的長椅上蹺著二郎腿，一臉不爽地抽著煙，好像還在看什麼書似的。老師在看書的這個光景也叫人有點怪怪的感覺。
「感覺怎樣？」老師埋首於書中說道。
「啊，嗯，很好。」我在長椅上坐起，身體的關節有些痛。「老師，那七個人呢？」
「還在睡，因為他們中的是稍強的『催眠』嘛．要是他們可以順便以為今天的事全都是夢就更好，也不必煩惱善後，不過應該不會有那麼剛好的事吧。之後找時間對他們下『暗示』好了，不過沒有實際做以前，也不知道可以把記憶處理到什麼程度。但是呢，以陷入異常狀況的人來說，越激動的傢伙就越容易被下『暗示』，所以多半不成問題。就在不至於會造成麻煩的程度內動手腳吧現在比較重要的是，周。」
「什麼事？」
「手鞠坂在樓內說過什麼『全世界一共有七位法術師不是嗎？』那傢伙該不會知道你也是吧？」
我目瞪口呆，老師在說什麼？
「不，應該不可能會有」
在我為意料之外的報告心慌意亂的同時，也想起一件事，然後忍不住往自己的額頭一拍。
對了，這麼一說，在我四月被手鞠坂硬拉去參加他主辦的聯誼時，依稀曾