我們出發去綠陵高中，是第二天的事了。
從辦公室坐3個小時的車，穿過船橋和千葉，在海的對面能夠看見橫須賀的附近，就是那所學校的所在地。
這次外出調查的人有naru與助手的林先生和我。有點遺憾的是taka和千秋前輩留在了辦公室看家。
還有與每次一樣的4個靈能力者。
和尚、約翰、綾子、真砂子。
雖然說結局都是共同行動比較多的成員，但從最初開始就以合作的陣勢集合起來，這次還是第一次。令人驚訝的是，這次是naru主動去聯絡的，說希望得到你的幫助。的。
核對過每個人的日程之後就制定好了計畫。先去學校的是我和naru、和尚3人。根據我們在那裡做的預先調查，商量好要帶什麼器材的林先生和綾子2個再一起來。真砂子和約翰由
於有要事，怎麼也抽不出身，所以明天才到。
綠陵高中，是一間讓人總是有討厭的感覺的學校。
話是這麼說，但並不是說它是個令人發毛的地方之類的意思。
首先，我們在指定的時間到達後門的時候，那裡有一個老師在等著我們，但是那個老師的態度真的很差。就算我們向他打招呼，他卻連點頭回應一下也不做。
進了後門，那個老師帶著我們經由通後門的路去到校長室，那個所謂的校長比這更加糟糕。態度傲慢得要死，說話的口氣也很沒禮貌。而且，雖然來委託我們調查，卻不信任我們
這個是清清楚楚的表現出來了。
然後，給我們最後一擊的，是生活指導的松山老師。
你就是所長？
帶我們去作為調查據點的會議室的時候，他回過頭向naru說道。
我說你這個人啊，竟然對初次見面的人這樣說話。
松山老師像是要對我們做評估似的看著我們。
說什麼幽靈的就騷亂了起來，真是有夠愚蠢的事。
這樣的丟下了這麼一句話。
算是什麼啊，這傢伙。
對著傻了眼沒有回應的我們，松山老師赤裸裸地投來了鄙視的眼光。然後他又再一次把目光停在naru身上。
你（不尊稱語）幾歲了？
他這樣問道。
17歲。
高中呢？
請您自由想像。
松山老師嗤笑了一下。扭頭看向我。
你呢？
16歲了。高中一年級。
今天學校怎麼了？偷懶嗎？是哪裡的學校？說來聽一下。
知道了我是哪一間高中想怎~~么樣啊？向學校聯絡然後讓他們給我處分嗎？第一，就算給你知道了東京的學校的名字，你就能知道是哪裡的學校了嗎？
我已經向學校取得許可了。
我這樣說著，松山老師露出了一幅討厭的樣子。
真是管理鬆懈的學校呢，這麼渙散。
不要對別處的學校的事情多嘴啦你。我可是很喜歡自己的母校的。
松山（我已經不用敬稱了）在學校的走廊匆匆的走著。
最近好像有什麼神怪熱潮的，這樣想的話心情會變得懶散所以流行了起來。被限制在連自己的義務也沒有盡到的傢伙里，超能力啊UFO什麼的，利用這些有的沒的東西來逃避現實。而且，趁著這個機會連那些騙子也出來混跡了。最近的年輕人都不知道為什麼，都不能夠踏踏實實的做事。
騙子。那是說我們嗎？！對著我們這些規規矩矩老老實實工作著的人，竟然說我們是騙子？！
來吧，naru，快反駁他吧，平時的毒舌不在這種時候用的話還要等到什麼時候用啊~~
但是naru什麼也沒有說。連和尚也什麼都沒有說話。
松山像是嘲笑我們似的笑著。
最近那些騙人的新興宗教之中，好像也有把女的也牽連進來的惡毒的事情發生呢，是吧？
嘸咔。當我正準備說些表示不滿的說話的時候，和尚少有的用平靜的，十分有禮貌的語氣說話了。
和尚，本名瀧川法生，25歲，原高野山的和尚。正職是錄音室音樂家（studiomusi），一邊在搞樂隊的活動，另一邊也是靈能力者，也就是說多才多藝。
最近正流行的小型的宗教團體的話，我覺得應該叫做新新興宗教比較正確。
什麼？
松山一副被人攻其不備的模樣。
和尚繼續裝模作樣的說著。
也就是說，最近被稱為第三次宗教熱潮的今天，對於正快速興起的巫術性的小型宗教團體來說，應該說成新新興宗教才是正確的。
松山像是想要說些什麼的，但和尚沒有給他插話的空隙。
新興宗教的話，是說在不晚於第二次宗教熱潮的時候成立的新宗教團體，這是常識。
這種小事怎麼樣都沒所謂！！
松山大聲吼道。和尚一臉滿足的笑著。
也是呢。――但是，建立在錯誤的知識上的批評，不覺得這是沒有意義的嗎？
不對，老師也許只是稍微弄錯了呢，但是如果是不知道的話，我可以告訴你。即使是教育者，如果持有錯誤的知識，也是不得了的事情呢～～
一瞬間，松山說不上話來。
行了。和尚，做得好。
人的話在絕對不能弄錯的地方沒有弄錯，那就已經足夠了！什麼啊，你們這些人！我不知道你這是無聊宗教的勸誘嗎，或是頭腦里沉迷那些奇怪的神怪東西，像你們這些明明是
學生卻到處悠悠蕩蕩的小孩和留著亂糟糟的長頭髮的男人，遲早會走進歧途的！
那，說什麼啊？是想說我們正走在作為人類堅決不能走的路嗎？！
這傢伙！！
是這裡嗎？
Naru指著一扇門，門的上面掛著會議室的牌子。
是的。
說著松山很粗暴的打開了門。
２
打開門後，安原學生會長在裡面等著我們。
他看見naru後站了起來。
等你好久了。
Naru向安原輕輕的點頭打招呼。這是傳來了松山的聲音。
安原，你不用上課嗎？
三年級的上課時間已經是縮短了。
哦呀，安原是三年級生嗎。三年級上在一月末的這種時期還是學生會長很少有呢。
考試沒問題嗎？
請不用擔心。
安原一副裝模作樣的樣子。
露出有點不爽的樣子，松山重重地坐到椅子上。
跟著呢？首先要做什麼？
一副諷刺我們的樣子看著我們。
點起一把火，然後要頌唱咒文嗎？
松山的嘴邊浮現出得意的微笑。真是討厭的傢伙。
我們無視松山的存在。
和尚現在開始的活動方針是？的問道，naru看了一下手錶。
也是呢。先找跟各個事件有關的學生了解一下情況吧。
這樣說著，naru對著我說道。
小火災的事件就算了，你去找一下與其它３件事件有關的學生。
怎~么找啊？
比我的回答還要快，安原插話說到。
由我去吧。
這樣的話比較快呢。拜託了。
是。
坐在椅子上，看著我們說話的是松山。
Naru向松山輕輕的低下了頭。
非常感謝你的幫助。老師你可以回去了。已經沒有需要你幫助的事了。
那可不行，管理學生是我的工作。
所謂的學生可不能離開老師的視線範圍之內。
安原一副因生氣而僵硬的表情。Naru還是那樣一直沒有表情，平靜的說道。
只要是牽涉到事件，他們就是委託人。我們是需要保守委託人的私隱的。
小孩子有什麼私隱可言嗎？
肯定有的啦！
我不由自主地生氣了起來。Naru始終平靜如故。
無論年紀多少，委託人就是委託人，請回吧。
難道說我在這裡的話，你會有什麼不方便嗎？
大叔，你以為你是什麼人啊，這傢伙。
和尚用很氣憤地口吻說道。
校