關於木崎的syndrome，不知何時傳開了。貌似是木崎對除了我和占卜阿婆浜凜子以外的人說了自己syndrome的事。然而，只有幾個人是木崎親自說的……而在學校內對某個人說事情，那麼那件事情就如同刊登在通告版上，一下便會被所有人得知。
【數學科不是有一個金子嗎？聽說那人小測的題都是反覆用的……前輩也說沒保留以前的試卷】【不過真晝沒壓力吧】【用那個的話小測就是小菜一碟嘛】
現在教室里，有三個眼睛散發著對木崎期待光芒的人正圍著木崎
【那個……如果我不是對一件事有執著的地方是沒用的，而且要有很強的執著才行……】
【……嘛，鏘鏘~金子的小測成績記錄表~！】【從前輩那裡只能借到這個】【這能行嗎？】
【我儘力看看】
儘管表情抽搐，姑且還是保持住笑容的木崎取過印刷紙
【……】
有一段時間的沉默。不久，木崎拿出紙和筆，開始寫起了什麼
【……這些是過去曾經出過的問題】
【一題……】【……兩題】【三題！】
【不過……就只有這些了】
【額？就這些？】【嘛，這也很厲害了】【……為什麼是三題？】
【觸物占卜能做的是讀取這張紙的主人前輩的記憶……因為前輩這些題做錯了，所以就對這三題留下印象了】
【哦這樣啊】【再好好加把勁啊前輩……】【還是謝啦】
三人離去後，在那裡等著的兩個女生走近木崎
【抱歉久等了】因為是木崎說的，貌似那兩個女生是在排隊的樣子
【額……是這個】
一個人拿出籃球
【三年級的前輩一副了不起的樣子說「我們以前的練習可是更加嚴格的，你們也賣命點」，不過我們一年生都在懷疑】【因為找到了以前用的籃球，就想能不能知道以前的情況】
【借我一下】
木崎拿過籃球，然後又是沉默
【……邊運球邊跑操場十圈……運球失敗就重來，腳法五十次……慢了的話也重來……還有練到中途吐出來的……】
【停，停一下！我非常清楚了！】【要是沒問就好了……】
女生兩人黯然低頭。
在一年級中，能用syndrome的人有一段時間都會被眾人包圍
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【今天絕對要把文化祭上要展出什麼給定下來！】
文化委員蓮田叫道。雖然從一開始就激情滿滿，不過利用班會時間談論這件事已經有第四次了，卻還沒有定下來，情況有點不妙。
【d班好像連舞蹈排練都開始了】【啊，所以他們社團才會遲到吧】【他們衣服也開始做了】【校門口的歡迎拱門也開始做了】【拱門是個什麼鬼……話說他們打算做多大的！？】【像建築那樣的……】【有些前輩也沒來社團了，說是文化祭優先】【我們班氛圍好像不行呢】【我們班是體育祭系嘛~】
現在距離文化祭還有一個半月，其他一年級也開始準備了，上級生的準備也順利進行著。
女生文化委員君塚櫻把話往後說
【那麼接下來有請大河內桑發表上次「選以前評價好的來做不就好了嗎？」的調查結果，拜託了】
【是，作為上周議題提出來的這個，我去學生會室調查了下有沒有過去的小冊子】
大河內站起來開始報告
【……文化祭決定要做的東西是這樣決定的？】
左前方的野上說
【感覺有點不對呢】
只對沒用的調查報告的調查方式輕車熟路啊，簡直本末倒置
【然後，從過去的小冊子還有投票得到了幾個方案……】
【大河內桑真能幹~！}【不愧是學生會也期待著的人！】【這樣就能在文化祭上獲勝了！】
【很抱歉在你們興頭上潑盤冷水，過去的方案是有的，但最近三年的沒有】
【額？為什麼？應該是沒有舊的有新的才對啊】蓮田說
【我也覺得很奇怪所以問了學生會的人，不過就算問了還是沒有頭緒，當然也有展出方案的列表，不過上面只寫了標題根本做不了參考】
怎麼這樣~大家都發出泄氣的聲音
【簡直那三年消失了一樣……不覺得嗎橫須賀？】
前面的柳沼轉過頭
【並沒有】
【說道三年……剛好就是輪月侯群症被發現後的這幾屆文化祭……不覺得有什麼暗示嗎橫須賀喲】
【沒覺得】
【這是陰謀啊！】
【像你這樣如此不值得回話的男生還真是少見】
班裡的人還在互相討論，君塚說
【那時參加了的前輩應該有資料才對】
【這點是沒錯，但是很少人會保留三年分的投票結果小冊吧】
【現在再去找時間就太緊了……不過只找去年的話或許能找到，這樣能把展出定下來就好了……】
蓮田抱頭，教室里飄蕩著走投無路的氣氛。在此之中的我，至今等待著肯定有誰會站出來說話，然而如今，能改變我的人生的人，就只有我自己了。一想到我要死的未來，舉起手，也不見得是一件沒有道理的事了……超緊張
【哦，橫須賀，你有好意見嗎？】
蓮田用期待的眼神看著我。其他人也向平常不怎麼發言的我投來意外的目光。我有一計。在一開始問了【這樣的方案行嗎？】後，得到了【隨便你做】的回答
【用木崎的syndrome，就能知道過去的事了】
我站起來說
【哦哦……本想著這是外人也要來的文化祭所以不能用syndrome……快點去準備！這是個盲點！】
蓮田一個人興奮起來
【如果知道過去做了什麼，不就能知道過去特別有人氣的方案了嗎】
【……還真是！？】【就能知道其他人都不知道的三年間的情報了】【雖然三年級的人都知道呢】【話說，這樣一來也能參考更加過去厲害的節目了不是嗎？】
干它！教室內充滿了這樣的聲音
【要是今天能行就那個，不行就創作舞蹈！】
對這種猶豫不決的情況感到惱火的森本，明明不是文化委員卻果斷做出了最後的決定
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【要是最後要做的事難度太高可是會哭出來的啊……】
【木崎桑……拜託你給出現實可行的方案】
【……我也不知能不能行】
文化委員的蓮田和君塚，木崎，提議者的我，還有……
【這間房間貌似保存著過去文化祭使用過的道具】
咔嚓打開存放道具房間的門的大河內，和上述的人一起組成A班的決定展示方案調查隊。
【話說大河內桑也一起真的太好了……借鑰匙也很輕鬆】
君塚說。明明她外表一副不良少女，實際上卻相當認真
【是學生會的人在某些地方真是很方便】
大河內真的加入學生會了，不是作為成員之一，而是先給她一個成員的位置，總之還處於試用期
【來，快進去吧】
跟在大河內後面，我也走了進去。大概平常沒什麼人來，裡面充滿了灰塵，一堆東西雜亂地堆放著。紙箱被一個疊一個，旁邊有用作舞台劇的樹木還有草的大道具，用木做的短階梯，大型垃圾箱。看向旁邊的紙箱，看到裡面塞著一個紅色的胸甲
【真亂……】
我略帶驚訝小聲說道。要在這堆東西中找線索，對於一般人而言不可能。
【那木崎桑……拜託了！還是說要遞給你呢！？】
蓮田邊低下頭，邊遞出撿到了的拐杖
【嘛……碰下試試】
木崎說後拿過拐杖，數秒沉默，大家都屏氣等待
【……什麼都看不到】
【哦哦，會有看得到和看不到的嗎？】
【話說我的能力只能看到與輪月侯群症有關的人的過去，所以說實話，在輪月侯群症出現前，大約四年前的事……大概是不行的】
【這樣啊，但這沒問題對吧橫須賀？】
【……大概】
【喂喂，你這段空白讓人超級不安的，明明是因為你自信滿滿地說所以我才燃起的！】
【一想到這三年的都沒有記