01
……好平靜喔。
這裡是城堡的沙發，我躺著看書。
補習班放假。
我犧牲午睡時間把回家功課寫完。
上一次段考考得不錯，所以買了課外讀物，我媽也沒多說話。
再加上緊接而來的三天連假——太棒了。
「創也，你要不要泡杯好喝的紅茶？」
「……」
對著鍵盤不知在幹嘛的創也沉默地站起來，把寶特瓶的水裝進水壺。
啵咻———創也點燃瓦斯爐，將不成對的茶杯排好。
我闔上書，坐了起來。
房間里開始瀰漫大吉嶺的香味。
「感恩。」
創也放下茶杯，我說。
創也嘆了一口氣。
「跟曬太陽的貓比起來，懶洋洋的你真令人受不了。」
什麼話嘛，人總不能一直處於緊張的狀態啊，很快就會彈性疲乏耶，於是，我品嘗了一口紅茶後對創也說：
「偶爾懶洋洋又沒什麼不好。沒有考試，補習班也放假。上天賜給我如此和平的時光，當然要盡情享受啊。」
聽到我說的話後，創也再次嘆息。我不理會他，繼續說：
「創也，這次的三天連假你打算怎麼過？我想在城堡看書或打打電動……」
這時，創也用同情的眼光看我。
「所謂和平，就是『國際關係中，戰爭與戰爭之間，相互欺騙的一段時期』。」
「……你說什麼？」
「安布羅斯·比爾斯說的。」
比爾茲（內人聽錯了）——為什麼會扯到做電腦軟體的人？（「那是比爾·蓋茲！」我在心裡自言自語）
「……什麼意思？」
「和平這種東西只是個幻想，就像到下次戰爭前的準備期間一樣。看到你現在這樣，就讓我聯想那些不知道幾小時後就會被飛彈打死，還愉快地在櫻花樹下跳舞的醉漢。」
「……」
創也的眼神，讓我聯想到觀察土撥鼠的科學家。
「給你看個好東西。」
創也把我帶到電腦前。
熒幕上是寫著各式各樣情報的留言版。
我認真讀起幾則留言：「讓按鈕式紅綠燈迅速變綠燈的秘技」「交換用不到的兒童安全座椅和鯉魚旗」「對付花粉症極有效的民間療法」「讓個性不好的朋友改邪歸正的方法」——創也說的「好東西」，應該是指最後這一則留言吧？
我仔細讀「讓個性不好的朋友改邪歸正的方法」的留言：不能堅持己見否定對方個性不好。首先要讓本人察覺到自己個性不好——原來如此，上了寶貴的一課。
「怎樣？」
創也說，我一直盯著熒幕。
「嗯，可以參考參考。不過，你也要改改自己的個性。」
「……什麼意思？」
創也的聲音像乾冰一樣令人覺得涼颼颼的。
我沒說話，用手指著「讓個性不好的朋友改邪歸正的方法」的留言。
一陣沉默過後，創也說：「我叫你看的是這則留言。」
創也他手指著熒幕下方，有個標題是「新情報」的留言：
「終於完成！詳情請看，瞪眼遊戲的4378檔案。只要空了就拿得下來，答案老師知道。（原文為なんかすいてたら落としせるよ，答えは先生が知ってるからね。）」
——什麼跟什麼啊，這則留言是怎麼回事？
留言的人，昵稱為「栗」。沒有其他線索。
創也對我說：「相同的留言散布在各個留言版，超過一百則。」
「嗯……」
沒什麼興趣。比起這種摸不著頭緒的留言，還是「讓個性不好的朋友改邪歸正的方法」比較吸引我。
這時，創也一副傷腦筋模樣地聳聳肩，說：
「這是栗井榮太的留言。」
啥？
話題展開得太快，我跟不上。
「等一下，創也。從『栗』這個昵稱，你就斷定是栗井榮太的留言，不會太言之過早？」
「我說的沒有錯，已經確認過檔案。」
檔案？對喔，留言里的確提到「瞪眼遊戲的4378檔案」……
「這個『瞪眼遊戲的43T8檔案』是什麼？」
創也再次聳肩。
「上傳頁面，知道嗎？」
「上傳檔案專用的網頁，當然知道啊。」
創也點頭。
「『瞪眼遊戲』，是那些上傳頁面其中之一。」
「原來如此。所以，『瞪眼遊戲的4378檔案』就是上傳頁面『瞪眼遊戲』的4378號檔案。」
創也點頭。
「你到那個上傳頁面，下載檔案看看。」
我照著創也的指示，操作滑鼠和鍵盤。
首先到搜尋引擎，輸入「瞪眼遊戲上傳頁面」，搜尋結果第一個就出現「瞪眼遊戲」的網址。點了網址，進入「瞪眼遊戲」。
一進入網頁，熒幕上就跳出眼睛和鼻子的部分飛來飛去的笑福面動畫，還傳出「來玩瞪眼遊戲，啊噗噗！」的聲音。我怎麼覺得好累……
我從上傳的檔案當中，找到4378號檔案。
「太簡單了。」我忍不住有些自大地說。
創也別開臉，大概又不想認同我了。
好，來下載吧。我按下4378號的下載按鈕。
「咦？」
畫面出現「請輸入密碼」的訊息。
「創也，不能下載。」
創也不發一語。看著我微笑。
我再看一次留言。「只要空了就拿得下來」。
「我知道了，因為參觀網站的人太多，所以不能下載。」
我說，創也搖搖頭，然後從旁邊伸出手來敲鍵盤，說：
「UYTREWQ——這是密碼。」
「……為什麼那樣？」
「答案寫得很清楚，你仔細看看鍵盤。」
聽創也的話，我看著鍵盤。我看得出來UYTREWQ這些鍵橫排成一列。……但是，為什麼這是密碼？我不懂。
「身為人，具備觀察力是很重要的。」
創也一個一個指著鍵，一邊跟我解說。
「『U』鍵上同時也有平假名的『な』，你試著念念看UYTREWQ這些鍵上的平假名。」
……な、ん、か、す、い、て、た。
「……」
空氣好凝重。
「我可以說一下感想嗎？」我冷冷地看著創也，說：「這個密碼真的很無聊。」
「卻很像栗井榮太的作風不是嗎？」創也微笑著回應。
創也和栗井榮太的品味果然有些雷同的地方。
我輸入密碼下載檔案，將載下來的壓縮檔儲存在桌面。掃毒後，連按兩下滑鼠想打開檔案時——居然打不開。
「請輸入密碼」——熒幕上出現跟哪才一樣的訊息。我不慌不忙地按下UYTREWQ。
……無法解壓縮。
「為什麼打不開？」我問創也。
「下載檔案跟打開檔案的密碼不同。」創也看著我，露出一副「連這個你都不懂」的表情。
「密碼不同……哪裡有寫？」
「你仔細看留言，上面不是寫『答案老師知道』嗎？『答案』的另一個說法是……？」
「是『解答』……該不會是『解凍（也就是解壓縮，在日文中「解答」與「解凍」發音相同）』吧？」
「That"s right！創也對我豎起大拇指。
……全身無力。
「好吧，那知道解壓縮密碼的老師在哪？」
我問，創也雙手抱胸，回答：
「嗯，我看接下來就算要你自己想，你也想不出個所以然。我來說明，你要抱著感恩的心聽啊。」
我花了好一番工夫才壓抑住痛毆創也的想法。
創也繼續說。
「老師，換個說法就是教師，而教師就是『今日四』（今日四的日文發音為kyousi，與教師的發音相同）。也就是說，將今天的日期以四個數字表現出來的意思。」
「……」
「一月一日的話，就是『0101』，十二月三十一日則為『12