這是我在初中時期切身經歷過的故事。我的班上曾經有一個活潑詼諧的男生，他身處班裡的一個比較惹人注目的小團體中，雖然並非團體的領導人物，但卻有著一手逗人發笑的本事，也就是所謂的受捉弄角色吧。比起當時就已經淪為重度輕小說宅的我，他看上去比我要更加適應校園這個環境。
但是有一天，那個學生突然間不來上學了。
根據班主任所說，他提出的理由是『為自己扮演的角色感到了痛苦』——雖然如今回想起來，將學生不來上學的理由堂而皇之地昭告全班同學的班主任也是神經粗大到令人無語，但一碼歸一碼，當時給我留下了深刻的印象的，卻是聽到班主任的解釋後，同學們表現出的反應。
一片震驚。
平時從他身上找著樂子的學生們，竟然一點兒也不理解他的心情。縱然人生在世總會去扮演一些角色，但我想，他們似乎對這一點並沒有任何的痛覺和自覺吧。在這樣的一個小團體中，唯有他一個人勉強配合著其他的學生，至於為什麼，那自然是因為團體需要他來扮演這麼一個角色吧。
就像這樣，所謂的人類，就是順應著周遭的環境與期待去飾演各式各樣的角色的生物。有人將它認為是一種痛苦，有人卻對此毫無知覺；有人認為這是一種成長，但也不乏認為這是一種妥協的人。但無論如何，任何人都和從別人的視線造成的觀察者效果脫不了關係。
我認為要以自稱戀愛只讀派的川波小暮為中心進行敘事的話，無論如何都繞不過對於這一點的討論。雖然說到底這傢伙根本就是在到處插手，無論怎麼想都不是只讀派就是了……但姑且不論這一點，他人對自己的認知會對自己的言行舉止產生強烈的影響——我認為，如果不以這一點為前提的話，就不能準確地把握水斗與結女如今的境況了。
在家中被認定為兄弟姐妹，卻又被對方認定為自己曾經的戀人的兩位，究竟會如何確立自己的角色呢？下一卷開始，我將回歸初心，重新將焦點聚集在水斗和結女兩人的身上。
擔當編輯先生，負責插畫的たかやKi老師，參與了這本書的出版的所有人，以及所有支持著這本書的您，請容我藉此機會，向大家獻上我最誠摯的感謝。
以上就是拙作《繼母的拖油瓶是我的前女友3 青梅竹馬還是算了吧》。說實話，我是那種經常把和自己真正想說的話截然相反的內容寫在最顯眼的地方的人呢。