佛烈思納1930年著一書，名為英美德大學（AbuahamFlexn-ner：「Uies：Ameri，EnglishamdGerman，」OxfordUniver-sityPress，1930）此書為最近評論三國大學最透闢詳盡的著作，全書381頁。讀了這本書，英美大學的內容也就瞭然於胸中了。佛氏是美國教育家，所說都是內行話，雖然對於美國各大學，上自哈佛，下至加利福尼亞，攻計無遺，實際上卻是代表美國大學教授心中敢怒不敢言或者偶爾私談的一般意見罷了。書第一章為「大學之理想」，可與GardinalNewnman：TheldeaofaUy及WooodrowWilson：MyldeaofaUy並讀。我想研究教育學的人，若能把三篇精讀體會，勝於留學三年研究教育測驗多多了。
佛氏於1928年，應牛津大學之邀作羅特思講演（RhodesLe-tures羅氏記不清是非洲或是那裡做帝國主義生意發橫財的富翁，此講座基金宗旨，專為聯絡操英語各民族之學術界）。此書即系在牛津演講材料擴充而成的。自1928之秋到1929夏天佛氏重遊英德，參觀二國大學，搜集材料。1929至1930年間，佛氏又以全年功夫搜集文獻，及整理書稿。1930年5月，牛津大學印刷部先將印稿清樣，裝訂三十份，由佛氏分發歐美大學領袖，徵求批評與匡正。11月這本書才出版。
書中專講美國大學內容的一章有182頁，佔全書正文之一半。那理由，據作者說，是因為美國大學材料特別多。因此雖佔一半，也不能說是過份。
其中對於美國大學之招生標準，教授科目，研究方法，學位程度，體育地位，經濟狀況，都有成篇可誦的好文章。如果不是作者身份隆重，稱引確鑿，我們幾乎疑是作者在造謠，作齊東野語了。
此地姑就其驚人事實，筆錄下來。這不是有意誣衊留美博士碩士。我實相信，在各大學念好書是可能的事；表示作者尚有天才或是常識的博士論文，也非找不到。就如商業化的芝加哥，也有幾位學者大師做教授，大家用功尋覓自會尋得出來。請有志留學青年，不要灰心，你要到美國大學讀書，大學是容許你的。
一、美國大學成績不亞於中國大學
美國大學生的程度怎樣，我們很想知道。佛氏說：「但是以普通學生而論，我們仍舊可以老實說，在四年肄業之後，美國大學學生，在知識上，是一夥東並西湊未經訓練的漂亮哥兒姐兒（attactiveboysandgirls」），大半還未受過嚴厲的中等教育訓練。哥倫比亞學院教務長總算熟識美國大學青年。他近來說：『我深信現代大學青年道德尚未成熟，社交上粗糙，與知識上未開化之程度相同。』」二、博士論文不怕沒材料在哥倫比亞及芝加哥大學博士論文目錄中，作者舉出精要的幾條：「中學便餐室的管理問題」、「公立學校的安裝水管問題」、「初等學校庸人服役之分析」、「善購物料須要教育之證據」、「學生坐位姿勢及書桌尺寸之研究」。須知這種治學是各有淵源的。克孫教授ProfessorofRochesterUy在國際心理學會第九年會所讀的西文是「尋常討厭事物之原來與性質」。克孫教授，用了幾年考據功夫，考據出來二萬一千種討厭事件，但是後來除出重複及許多「為討厭」（spuriousannoyances）之例以後，將該表減至507七件。這五百零七件，克系教授排比起來，定其分數，由零至三十。販菜里有毛髮訂二十六分。「卧床不潔」二十八分。「看見禿驢的光頭」兩分，「蟑螂」（油蟲）二十四分。
嗚呼油蟲何罪，而定二十四分！
心理教育二門雖然特多低能，自然科學也不肯讓步，肯薩斯（Kansas）省立農學院科學博士論文，題曰「棉布裡衣所含微生物成份之研究」，有這樣驚人的結論：「從所得到的結果，我們可以合理的相信，貼身的衣服含有多少微生物..在炎熱天，身體可許充分出汗，這汁汗甚有加增微生物生育速率之可能性。以穿在身上久暫不同之裡衣互相比較，證明穿的斯限愈久，微生物愈多。」
三博士論文做法
博士論文，既然如此簡單，結論發明又如此公允，豈非誰個不知，那個不曉呢？須在此中有秘訣在，論語一期賣一毛錢，若將此和盤托出，未免太便宜。無已，姑舉其一二，以示門徑，要在讀者舉一反三罷了。博士論文作法，有一定的要訣。大抵這樣做法是不會失敗的：（一）問題，（二）書目，（三）×與個人關係，（四）×與社會關係，（五）×與國家關係，（六）×與世界關係，（七）結論。×也許是書桌尺寸，也許是中國皮蛋，都沒有關係。便列表必多，曲線升降圖必有四五幅，統計必有零點，如三五○·四八之類，摺合為百分之幾。最要在能發郵寄的問題單，名為questionaire叫社會填寫，再把答案整理一下，便是一篇科學化的論文。且讓佛氏以真憑實據拿出來罷。
耶魯大學有所謂InstituteofHumaions研究人倫大端，而注重分系化departmentalization。有學生作紐澤西州破產者之分析，於是他發了問題單，開始作社會調查，這問題單是這樣的這位破產者是住在洋樓，或是洋樓之一層，或是另租房屋？
在幾間房間？
請填明是否住近通風井（airshaft）？
睡覺幾個小時？
好憂慮嗎？
在他住房——同樣的在他辦公室——附近，有否躉車房、戲院、墳地、汽車房、馬廄、巡捕房、酒店？
這樣一千五百份的問題單發出去，就有統計可做，有○○○○○○可寫，有百分之幾可算了。再就各種數目，擬出一個公式，也就很科學化了。
譬如查特教授在研究書記人物之書中（Analysis of Secretari lDutiesand Traits by W.W.Charters and I.B.Whitley＄2.50）發明（一）做書記的人有八百七十一種職務，如「開足鐘錶，鎖抽屜，稱郵件，趕乞丐光棍..」（二）書記須有四十四種品性，如幽默、鎮靜、想像力等。這些職務是難呢是易呢？這些品性那裡學來？以下兩種公式：HSH + E,S + J關於考試之效力，芝加哥大學有這樣簡單的公式告試我們：RS123456781-(1-R2S1)(1-R2S2.1)(1-R2S.4.123)(1-R2S.6.12345)(1-R2S7.123456)(1-R2S8.1234567)四哥倫比亞函授學校之招生如果你看見哥倫比亞大學家居研究學校的廣告，切不可輕易寫信去詢問。一詢問，便有函電交馳而來，函是函信，電是電話。你要驚異這大學招徠生意之本領，有人隨便寫信去詢問過，第一封信是：哥倫比亞大學所愛的學生：我有所見之明嗎？在我每日收到很多的信中，我常選擇幾張來回答。
老實告訴你，在有幾位的函中，我的察誠意與興味之證據，這幾位，正是我們所歡迎的學生。
我多麼願意讓你看我們收到的來信，表示滿意於我們用函授方法灌輸知識的「開放門戶」。
如果我沒想錯你及你的好動機，一定子幾天之內，收到你填好的格式，要求在這寫字間會談。
我快樂的期望著。
因為該位沒回信，過兩天三天，又來一封信：哥倫比亞大學所愛的問訊者：我小的時候，媽媽常叫我外出買送東西，而在我的指頭上纏一根繩，叫我不要忘記。
我們，不論老少，常好忘記。這好忘記。這張短函是提醒你，不要忘記你想由函授學校增加知識的好動機。
我們已經快樂的許你不給費的談話服務現在你要把你的動機變成決斷，而讓我們早日收到你的談話的邀約。
我們再附上格式一張。也許你上次的格式已經遺失。請不要遲疑。別人正在等著埃這位仍舊不理，於是一星期後，有這封迫緊的通信：哥倫比亞大學最後通訊所愛的溜學者：你不對我們負一點義務嗎？昨天在昨夜死了（Yesterdaydidelastnight）留下多少未還的債務。
耶魯大學費羅不司教授說：「最耐久的快樂不是心靈的快樂，而最快樂的人就是有快樂的思想的人。」
所以我們樂於看見你對於修德進業的興趣，即寄給你說明書並靈敏的許你享受我們顧問的服務。
我們沒有收到你的回信，覺得莫知所以。你豈不對你自身，及時我們負點義務嗎？到底有何事使你錯過這種優待？
我們早一點約會吧！至少也寫幾行說你對於這樣重事，何以失了興味。
仍舊無情，於是教授打電話來。「溜學者」仍舊倔強，該教授乃留他的姓名及電話號，以為「溜學者」萬一迴轉念頭的寶筏。我回想到新新公司移計不理主顧之神