簡介
《巨是巨齒鯊的巨》「……不要再粉飾太平了。」2-C的上課情景一如往常，然而窗外的世界卻是……播磨大戰巨鯊！花井的第三類接觸！誤闖海底遺迹所發現的愛之神聖文字！甲子園之夢，再度燃起！謎上加謎的矢神超科技遺產傳說！愛將否拯救世界？校園迷糊大王小說第二集乃SF是也！
我們從何處來?
我們是什麼?
我們要往何處去?
——保羅•高更
(日常的假象)
教室中，傳出含糊不清的英文朗讀聲。音量雖小，卻傳過走廊、穿過樓梯、離開校舍，直達天聽。
這裡是矢神高中——二年C班正在上谷老師的英文課。
「這段文章的意思，有人懂嗎?」
谷老師一手拿著教科書，一邊朗讀著英文，站在講台上掃視著學生，如此問道。
「是!」
坐在教室中間的花井立刻站了起來。
「這段文章的意思是，三四郎感到很旁徨。不久，他便小小聲地說了聲『矛盾』。不知是大學的氣氛與那女人有所矛盾呢，還是那色彩與眼神有所矛盾?是那女人使他想起火車上的女人這點有所矛盾，還是自己對於未來的方向如今呈現南轅北轍的矛盾?抑或者是看著令人欣喜的事物，他心裡卻懷抱著恐懼這點有所矛盾?——這個剛出鄉下的青年無法理解一切，只覺得有種矛盾感。」
站得筆直的花井流暢地回答。
「正確答案。」
谷老師笑著說道。
「補充說明，這是夏目漱石的小說『三四郎』其中的一段。這是一本青春小說，描寫小川三四郎為了上大學，離開熊本來到東京，透過與都市裡各式各樣的人交流而有所成長的過程。這是往下承接，今後』、『門』等作品的前期三部作為第一部，透過三四郎這個平凡的鄉下孩子批評當時的日本。故事裡面，三四郎與將他玩弄在股掌間的女主角美彌子是在東京大學的心字池邂逅的，受到小說的影響，後來這個水池也被稱為『三四郎池』。」
花井繼續說了下去。
「不愧是花井，真是倒背如流啊。」
谷老師相當感佩。
「身為班長，這是應該的。」
用食指將黑框眼鏡推回原位的花井這麼說道，同時鼻翼張大，彷佛相當得意一樣。
「又是花井啊?」「不要老是自顧自地裝乖好不好!」「這樣全班就不協調啦!」「給我控制一點!」
全班開始鼓噪，齊聲圍剿他。
「你們說這什麼話!只要乖乖預習、複習，這麼簡單的問題誰都會答吧?再說跟三四郎有關的知識算是常識!這點程度的常識都不知道，哪有辦法過什麼豐富的高中生活!」
花井抬頭挺胸反駁。
這副光景非常平常，簡直是重複過無數次，讓人深深印在腦海里的景象。
「那麼，這段文章呢?」
再度將視線拉回課本的谷老師，又開始細聲念起英文。
「這意思是……」
正當谷老師用一種準備詰問學生的表情，抬起頭來的瞬間……
「沒有意義啦!」
砰!菅用力踹了椅子一下，猛然站起身來。
「啊?」
原本氣氛一片和諧的教室里，彷彿被潑了桶水般地安靜下來。
「你說這種課到底有什麼意義?」
彷彿是不吐不快，菅繼續說了下去。
「菅……」「你這話說得有點過分喔!」「就算你不知道答案……」
全班學生議論紛紛。
「抱歉，都是因為我不中用……」
谷老師的肩膀沮喪地垮下，他低下頭。
「這不是老師的錯!」「谷老師，就算你的發音有點糟糕也不用這麼在意嘛!」
學生們慌慌張張地替他打氣。
「哈哈……果然是這樣啊……」
谷老師無力地笑。
「菅，你對谷老師太沒禮貌了!老師是為了讓我們不要失去平常心，才繼續上這種沒意義的課的啊!」
花井強而有力地指責菅。
「沒意義的課……」
谷老師的雙肩垮得更徹底了。
「就是說嘛!」「你好歹也想一想谷老師的心情嘛!」
學生們也群起圍攻菅。
「那你們就打算繼續不面對現實，到死都一直在這裡上英文課?人生可是不能重來的啊!」
菅非常激動地掃視全班同學。
「這個……」「我們也知道啊……」「只是……」「我們該怎麼辦……?」
菅的魄力壓倒了全班的人。
「……我們不要再粉飾太平了。」
擠出這幾個字後，菅放眼看向窗外。就像被誘導似地、全班也一起往外看去。
攤在眾人眼前的，是他們從未見過的一副光景。高掛天空的太陽正在閃耀，地上到處都噴出來路不明的蒸氣，大地晃啊晃地搖動著。除此之外，還有從未見過的樹木，枝葉繁茂地包圍著學校，簡直就像座叢林。
沒錯，他們的狀況有了一百八十度的大轉變。一覺醒來，四周的景色都變了，世界詭譎地沉默著。不知為何，只剩下他們幾人殘存在這個城市裡。羅哩羅唆的父母不見了，商店街的人車也都消失了，道場里不再傳出吆喝聲。鐵軌、高速道路全都崩潰了，電話、手機、電視、廣播，就連網路也都斷絕了。他們完全無法與外界取得連絡，也沒有逃出矢神町的手段，更不知道是發生了什麼事，使得矢神町完全被隔絕於世界之外，陷入孤立。
突然之間，在不安驅使之下，被世界給遺棄了的他們往學校聚集，就在這種不知該如何是好的狀況中，繼續上著他們的課。
「我們應該活得更正面一點!我們應該坦率接受這個現狀，與命運對抗!」
菅高舉拳頭，振振有辭地說。
「菅的話也有一番道理……大家覺得呢?」
花井看著全班同學。
「說的也是……」「或許真的是這樣吧……」
學生們也是面面相覷。
「贊成!老是坐著，身體都快鈍掉了!」
美琴快活地答道。
「我想，這樣應該也不壞吧?」
愛理的手肘撐著臉頰，這麼說著。
「我們要求生是吧?我好興奮喔!」
頭髮跳啊跳地不停晃動的天滿開開心心地回應。
「恩。」
花井點點頭……
「麻生，你覺得呢?」
……最後他看向麻生。
「我無所謂啊。」
麻生酷酷地答道。
「老師，您說呢?」
花井看著垂頭喪氣的谷老師。
「咦?」
他頓時抬起頭。
「啊，如果大家都那麼打算了，就那麼做吧?嗯!」
口氣帶了點慌張的谷老師也點頭答應了。
「我明白了!」
花井誇張地點頭。
「既然谷老師也允許了，我就以二年C班班長的身分決定!從現在起，我們要放下書本，走上街頭!然後要果敢地求生!」
他目光掃過全班同學的臉，發號施令。
「喔——!」
全班一同猛然起身。
然而只有一個男人絲毫不為所動，那就是坐在教室最後面的位置、始終低著頭的播磨。他之所以沒有站起身，並不是因為他是個不良少年。
「沒人搞清楚狀況啊……」
黑色的太陽眼鏡光芒一閃，播磨撇了撇嘴角，淡然地笑著。這是因為，只有他知道一切。
他知道，這世界從何處來，是什麼，又要往何處去。
（求生）
「那麼，今天起我們就在這裡露營吧!各自到體育館拿帳篷再回到這裡架設!知道了嗎?」花井大聲指示著走到操場的全班同學們。播磨遠遠就聽著他的聲音，獨自一人慢吞吞地走出校舍。
「沒想到會發生這種事情……」
他悠然眺望著外面的景色，感慨良多地喃喃自語。這天空的顏色、風的氣味、搖撼的大地，以及被遺棄的矢神町——
（簡直一模一樣啊……）
沒錯，令人驚訝的是這情況竟然與播磨所畫的作品，也就是得到談講社周刊暴快年少