外神雅人的妹妹——外神吉兒轉學進入了霧峰高中。
對以氣氛和諧為特色的一年B班來說，這可是一件大事。首先，外神雅人在一年B班算是有些特別的人物。他那奇妙的個性使他在班上擁有獨特的地位。
外神雅人非常窮困，必須經常向別人分食午餐，而且有時還倒霉得不得了，下場往往凄慘得令人不禁掩目。但奇妙的是，那慘狀一點也不悲壯，反而像個開心果般，給人一種開朗的感覺。即使境遇如此凄慘，他卻毫不卑屈、平易近人。
如此親民的形象，使得班上不論男女都對外神雅人抱持著好感。
而他的妹妹也到同一個班級上來了。班上同學自然而然一開始便抱著相當程度的善意，以及些許的好奇心。
再者，吉兒是個極為罕見的美少女。如小動物般惹人憐愛的容貌，以及其真實身份醞釀出來的神秘氣氛和極佳的氣質，使一年B班的大多數男同學們無不欣喜若狂。
當然，這些反應只是出於第一印象帶來的觀感而已。是一種對可愛事物發出「喔喔，好可愛!」的驚嘆，並不是令人第一眼就想追求的心動感覺。
另一方面，女同學們看到了吉兒極為漂亮的五官，不禁叫道「哇～好可愛」，紛紛上前圍住吉兒，還不時伸手撫摸吉兒的身體，彷彿班上來了一隻可愛的小動物。
由於班上的大姐頭——佐野夏美很早就認識吉兒，所以班上同學很快地便接受了這名新同學。
自從吉兒現身後，雅人和吉兒的身邊有好一陣子總是圍滿人群。面對同學過於熱情的迎接，吉兒顯得有些不知所措，不時抬頭望著雅人，或拉拉雅人的衣袖。
當吉兒做出這些動作時，女生們總會發出「好可愛～」的歡呼聲；男生們則忍不住念道「喂喂，原來吉兒這麼喜歡哥哥啊!」向雅人調侃起來。
不過，要如何解釋吉兒的身世，仍然是個大問題。
關於這點，官方說法是這樣的：小時候因為家庭因素，兄妹倆被迫分開，直到最近才團聚。現在吉兒在校長的監護下開始與雅人共同生活。由於以前長時間住在國外，所以對日本的生活不太熟悉，也不清楚日本的風俗習慣，但因成績優異，故破例核准跳級進入本班。
其實當吉兒一早出現在班上的時候，雅人便飛也似地衝出教室，直奔校長室。
『喂!竟然讓吉兒來上學，你腦袋有問題嗎!?』
雅人為此抗議道。
此時校長正好整以暇地坐在椅子上，似乎早已預料到雅人的舉動。他的臉上浮現惡作劇的笑容，開始解釋起來。
第一個原因是，已有一些人知道吉兒是外神雅人的妹妹，如此一來，就學問題一定會被追究和質疑，所以吉兒勢必得上學。當然，讓吉兒進入與其外表相符的國中（吉兒看起來就像個國中生）就讀也未嘗不可，但由於吉兒欠缺一般常識，讓她獨自念國中也許會引起某些問題。
如果一起念高中的話，雅人便能從旁協助，薩蒙=時二郎也能以校長的身份就近監督，所以讓吉兒進高中就讀是最安全的作法。
至於第二個原因——也是最重要的理由——跟雅人一起上學這件事是吉兒本人的願望。再說，令吉兒透過團體生活讓身心獲得健全的發展，也是一件好事。
校長滔滔不絕地陳述著以上理由，最後終於讓雅人同意此事。尤其當校長提出『要讓吉兒成長，這種經驗是必要的，不是嗎?』的觀點時，更讓雅人不得不頷首認同。
幸好，霧峰高中一年級內也有一些海外交換留學生，所以吉兒也被視為「外國來的學生」。國外有跳級升學制度，吉兒便是其中一人——說明背景的問題就這樣解決了。
不過，即使如此，雅人仍因顧慮「會不會有人懷疑我們長得不像?」而擔心不已。但或許是因為已先說明了因家庭因素而長期分開的緣故，所以並沒有任何人故意提出「笑容很像」或「給人的感覺很像」之類較深入的問題。
吉兒上學的第一天就這樣安然度過，準備迎接在霧峰高中第二天的日子。
於是命中注定的喜劇（鬧劇?），在此刻揭開了序幕………
霧峰高中一年B班有一個名為津向徹也的少年。這個班級有許多外向活潑的人，相較之下，津向徹也是個特異分子。尤其與眾不同的一點是，他的興趣是研究黑魔術。
跟戶外活動比起來，津向徹也更喜歡室內活動。寧願一個人，也不要團體行動。
津向徹也的家境還算富裕，家庭背景沒有任何問題，但津向徹也卻偏好黑暗的事物。說穿了，就是個性陰沉。
當大家正和樂融融地有說有笑時，有一種人會在遠處望著其他人說笑，一邊輕蔑地咂著舌頭。津向徹也似乎就是這樣的人。
他的膚色雪白，頭髮如打濕般烏黑閃亮。這些特質如果出現在一個可愛的女孩子身上，就是一項優點。但很可惜的是，津向徹也只是一個怪裡怪氣的男生。
津向徹也的長相絕對不算差，但黑髮蓋住了一隻眼睛，平常總是抬著另一隻低垂的眼睛，彷彿對世上所有的事物都不屑一顧。每天帶著陰沉的表情上學，上課中也不跟任何人交談，放學後便悄悄地獨自離開學校。回家後則投身於自己的興趣——比如閱讀或研究之中。
津向徹也在班上沒有任何朋友。
但也有唯一的例外，那就是外神雅人。
國中時，津向徹也在偶然間得到一本真正的魔導書，引起了一場無法用「危險」兩字形容、嚴重波及他人的大災難。津向徹也沒有任何靈能力，因而陷入了危機。那時就是靠碰巧在場的雅人出手解救（不過雅人並未直接顯現自己的靈能力，所以津向徹也還不知道雅人的真面目）。
從此之後，津向徹也開始跟雅人偶爾會說上幾句話。順道一提，先前雅人因小屋燒掉而走投無路時，以「狗屋已經有另一隻狗進駐」為由而拒絕收留雅人的人，就是津向徹也。
儘管津向徹也給人的感覺是如此陰森，但周圍的人並沒有特別排斥他。
不過，真正的狀況可能比排斥更糟。並不是因為班上的同學對他另眼相看，而是根本沒有人感覺到他的存在。
如果提起津向徹也這個人，對方勢必會發出「對喔，好像有這個人」這種反應。不知是與生俱來便是如此，還是其他因素，總之津向徹也給人的存在感就是薄弱到極點。有時津向徹也會故意說些令人厭惡的話，設法讓對方感到不愉快，但對方往往會瞪大了眼睛，回問道：
「啊?你有說話嗎?」
對方的回應總是如此。在這種時候——
（看著我啊!）
——他總會在心中叫道：
（快發現我的邪惡啊!）
津向徹也，就是這樣的一名少年。
此時，津向徹也正走向學校。清晨的空氣清新宜人，津向徹也的身上卻散發出一股沉重的氣氛。但，今天卻不太一樣。
這實在非常罕見。
他的嘴角向上彎成了難以言喻的角度，充滿著笑意。這樣的表情很少出現在津向徹也的臉上，他的兩隻手則緊捏著手機。
手機熒幕上，是一名少女的身影。
那是吉兒的照片。
吉兒的出現給津向徹也帶來了莫大的衝擊。當津向徹也昨天第一眼看到吉兒的時候，他覺得吉兒簡直就是女神的化身。從某方面來說，這樣的形容其實非常正確。
（我的女神出現了!）
看到吉兒後，津向徹也就像在作夢般飄飄然，連雅人對吉兒的身世說明都沒聽進去。他以陶醉的表情凝視著吉兒可愛的模樣，並以手機偷偷拍下了吉兒。一開始，津向徹也只從圍觀的女生間找空隙拍照，但漸漸越來越大膽地往前面移動。不過，即使如此，仍沒人發現津向徹也的舉動，甚至當他幾乎已經是站在吉兒旁邊近距離拍照了，還是沒有人注意到他的存在，連吉兒本人也沒發現。
（快發現我的存在啊!）
津向徹也一邊如此罵著，一邊拍下了將近兩百張的照片。一切都是命運。吉兒實在太可愛了。
「呵呵。」
津向徹也對熒幕上的吉兒溫柔一笑（順道一提，吉兒對他而言是女神，所以從未作出任何奇怪的行為，只欣賞照片而已），在心中暗暗發誓：
「讓我們更相親相愛吧，吉兒妹妹……」
說完，津向徹也穿過校門，走進學校……
面色陰沉地走在津向徹也稍微後方的，是一年B班的「女禍」——桐島藤治。他的長相有一種野性的味道，五官有稜有角，身材結實而強壯。從一般人的眼光來看，應該是個頗得異性緣的男生。