【第六問】
問根據提示在下面成語的空格中填上正確的語句，其意思為「即使很小的力量但是只要持續不懈的堅持下去的話就可以成功」。
『雨滴（）』
姬路瑞希的回答
『雨滴（石穿）』
教師點評
正確呢。這個詞是根據「即使是從屋檐滴落的細小雨滴，只要是很長一段時間都落在同一個地方最後也可以滴穿石頭」這一件事所產生的。堅持就是勝利，也可以這樣子解釋。
坂本雄二的回答
『雨滴（岩碎）』
教師點評
感覺是對了但是這勢頭太強大了。
雖然說這是很少見的錯誤。但是這次有一位同學和坂本同學錯的一模一樣哦。
吉井明久的回答
『雨滴（岩碎）』
教師點評
有時候真的覺得你們這種默契很不可思議呢。
F班的教室如今被現存的最高戰鬥力數名保護著，教室內正進行著補給考試。而看到我們如此行動的C班也並沒有強行地突破出入口，而是在讓己方一半左右的戰鬥力進行著與我們相同科目的補給考試。
雖然說C班如果能成功突破這個出入口的話那就是他們的勝利。但是萬一失敗了的話，那就會淪為接受過補給考試的我們班的手下敗將。比起為了勝利冒著那麼大的風險，還是踏實的進行與我們班相同的補給考試，才更加能穩固地贏得勝利。這應該說是為人慎重的小山理所當然的想法。
「而且，還有讓那個姬路無力化的手段啊……」
讓對方要強攻的理由一個都沒有。所以在完全可以打垮補給考試結束進行總攻擊的這邊，以完全的狀態來打倒F班吧。
表面看來是一場理解了C班與F班之間差距的穩如磐石一般的作戰。腳踩實地戰鬥的C班毫無會輸掉的理由。
但是——
「全員，補給考試完成！上吧小的們！總攻擊開始了！」
『『『哦哦哦哦哦哦——！！』』』
『『『唔唔唔！？！？！？』』』
看到在我的指示之下燃起的F班的氣勢，來觀察我們的C班學生眼睛都瞪圓了。那也對，現在時間是14：05。補給考試開始到現在也才過了五分鐘而已。恐怕全員的分數是有減無增。這樣子說是補充不如說是消耗而已。
『這些傢伙在說些什麼——』
「讓開！試獸召喚！」
趁著對方嚇一跳的時候我也參加了在出入口的攻防戰，以便能製造出突破口。正戲還在後頭，以為補給考試會萬無一失結束而疏忽大意的敵人，連一些基本的抵抗都做不到就被擊落了。
「好！要衝出去了小的們！」
『『『沖啊啊啊啊啊啊——！！』』』
帶領著充滿士氣的全員，從F班課室飛奔出去。目標不用說自然是，奪下身處屋頂小山的人頭！
『那、那些傢伙已經攻過來了！？』
『補給考試已經結束了嗎！？』
『可惡！總之先取下坂本的人頭吧！老師，召喚許可——』
為了代替走廊而待機中的C班部隊準備開始召喚了。
但是，就在那領域正要展開的時候、
「久等了土屋！華麗的干吧！」
「……就在等這句話了……」
島田把保健體育的老師帶來了。所以現場使用的科目就是保健體育，也是悶聲色狼的個人舞台！
「這裡就交給你了悶聲色狼！」
「……好的」
既然是以保健體育來決一勝負的話，那麼悶聲色狼就不可能輸。在F班全員出來之前確保出入口那是毫無問題的。
『混蛋，這裡可是不會讓你通過的！』
『只不過是出了個教室別以為就贏了！』
『來吧！試獸召喚！』
正在保健體育的領域展開後，待機中的C班學生馬上就開始了召喚。
「須川、柴崎、英！」
『『『了解！試獸召喚！』』』
與此相對的，我們也用相同人數與其對抗。
『C班河瀨雅人VSF班須川亮
日本史88分VS6分』
『C班寺崎孝VSF班柴崎功
日本史91分VS5分』
『C班泉小太郎VSF班英慎
日本史112分VS3分』
正如所見的戰鬥力差距。開戰的話不到數秒就可以決出勝負了。
但是有數秒的話，穿過領域就完全足夠了。
『糟——！？』
就在須川他們拖延時間的同時在走廊上狂奔，然後到達了樓梯旁。然後，再次利用相同的人數在與敵人對抗。
「拜託了，瀨戶、高橋、中村、布田！」
『『『哦了！試獸召喚！』』』
利用決鬥的這個瞬間，到達了樓梯平台。然後朝上的樓梯也有著敵人阻擋，然後再次用相同人數來誘敵穿越了過去。
雖然說看上去是輕易的壓制住了敵人，但是這是只有如今才可以做得到的絕招。要說為什麼的話那就是因為C班有一半的人因為我們的計策正在參加補給考試而不在。也就是說他們並沒有備足可以阻塞這樓梯的人數。正是如此，我們才可以不斷的突破重圍。
——而且這裡也有著只有我們F班才有的優勢。
所謂的補給考試，在開始接受的同時分數會重置。也就是說不管是多麼上位的班級也好，也會變成只有幾分的幾乎等於沒有的分數。帶著這種分數上戰場一般來說是不可想像的。這樣做和一頭朝著地獄補習室衝過去的做法毫無分別。
但是，我們F班卻可以做得到這一點。習慣了低分，家常便飯般的補習，帶著一直被認為是最差的班級的怒氣的我們有著那樣子的氣魄。反正我們也一直被當成是笨蛋了。所以光靠這一點點分數就衝出戰場這對我們來說易如反掌！
『已經來了嗎！？試獸召喚！』
『試獸召喚！』
「羽澤！平田！」
『『OK！試獸召喚！』』
離開樓梯平台，朝著四層走去。
到此為止還算可以。問題是，前面的通往屋頂的樓梯。那裡由於小山徹底防禦志向的原因，一定會有著不少的人。在不可以做出突破口的如今，之前的手段也不可以使用了。
因此才準備的，別動隊。如果說姬路同學能做好她的任務的話，那裡也就可以突破了。
往上看著這可謂勝負的分水嶺的地點。
然後在我的眼中出現的是，
『呼……』
像是要把緊張全部吐出來一般呼了一口氣的那傢伙的身姿。
嘴角自然而然的鬆了下來。
那個笨蛋……。一般來說做不到的吧。在這樣子的狀況下，還可以到達姬路的身邊。
所以這次就好好的說下吧。雖然他是個笨蛋。真的、真的——
「幹得好啊明久！」
「別輸了啊雄二！」
互相擊掌後，朝著屋頂繼續前進。我知道了啊！接下來就交給我們吧！
『來了！是坂本！』
『絕對不要讓他通過啊！』
『老師，召喚許可就拜託了！試獸召喚！』
站在連接著屋頂樓梯的樓梯平台中的是，C班學生六人。如果他們召喚出召喚獸的話，那麼想要找出空隙衝上去也不可能了。
但是——
『誒？為什麼沒有出來！？』
『難道是在干涉嗎！？』
才不會讓你們召喚出來呢！這就是姬路的任務。確保離樓梯最近的空教室，然後在那裡讓老師張開召喚領域。這個樓梯平台和空教室的位置非常接近，而且互相看不見對方。一般來說為了避免干涉而會留意張開召喚領域的範圍的老師，如今也沒有注意到這一點。
而且，如果沒有張開召喚領域的話，那麼衝過那裡這種事也不會被當成敵前逃亡！
磅，的一聲巨響，連接著屋頂的門打開了。在那裡的是，四周環望的C班代表，小山的身姿。
「喲小山。你做了不少有趣的事呢」
「坂本……！」
屋頂上除了小山，還有兩位作為護衛的C班學生。但是這邊也還有戰鬥力剩下。
「試獸召喚」
一