【第五問】
問：請舉出「清廉潔白」的同義詞，並用它來造句。
姬路瑞希的回答
『同義詞：品行方正
例文：他是個品行方正的人，因此不會做惡事。』
教師的評語
回答正確。清廉潔白是「不在背地裡做壞事，思想和行動都很純潔端正的意思，品行方正也是「思想和行動都很端正」的意思。其他的同義詞還有「清廉恪勤」，「青天白日」等等。
小山友香的回答
『同義詞：青天白目』
教師的評語
一瞬間我以為答對了，不過是錯的。是太過著急的原因嗎，你寫的不是「白日」，而是「白目」哦。這樣就會被人理解成「明明訴說著自己的清白可是卻被其他人翻白眼」的意思了。雖說考試也有和時間上賽跑的部分，不過平心靜氣，注意不讓自己疏忽大意才是最重要的哦。
根本恭二的回答
『同義詞：品行方正
例文：在學校里無論誰會都說「根本恭二是個品行方正的人。」』
教師的評語
看來你可以用「青天白目」來造句了。
「雄二，對戰的科目說不定又要改變了。」
「嗯？怎麼回事？」
送走了姬路她們，正在為最後的戰鬥進行準備的時候秀吉走了過來。
「不久之前，我看到B班的———那個是叫做伊藤還是井戶來著，記不清了———他從走廊里經過，進入到了C班的陣營裡面。恐怕是聯絡科目變更的信使吧。」
「科目變更，現在……？」
「狀況變得更加嚴峻了吧？」
「不，倒不是這樣，不過……」
明確的講，變更科目的話對這邊非但沒有不利而且反而會變得有利。這是自然的，因為到目前為止一直在消耗著的單一科目換成了新的。這種事情十分明顯。
「那麼，難道他們有別的目的嗎？」
「我想是。」
變更科目的話應該有其它的原因。不過有能通過這樣來把我們逼入絕境的方法嗎……？
不對，如果這是某種策略的話，B班的信使也沒有必要從我們所在的F班門前經過。只要穿過新校舍的四樓，就可以在不被這邊發現的情況下與在屋頂布陣的小山取得聯繫。能用那麼周密的安排對我們緊緊相逼的人，是不可能做出讓我們察覺到現在要變更科目這件事的。
那麼，
「有什麼原因無法通過新校舍四樓嗎……？」
也沒聽說過要施工，AB班也沒有在四樓進行戰爭。
物理上來說是沒有問題的，應該可以通過。
「要是通過新校舍的話姬路她們會看到的」
「姬路她們……」
這麼說來，如果是在剛才見到了B班的信使的話，那麼他就好像是在緊跟著去四樓的姬路一樣。明明直接前進就可以了，可為什麼還非要從我們的教室前面經過，而且還在姬路的正面出現？
「這麼走的話，不小心的話就會捲入我們的戰爭甚至有可能戰死啊……」
從A班和B班的位置關係上來看，很難想像四樓的連接走廊里可能有A班的兵力部署。既然如此，B班的信使冒著被捲入戰爭中的危險從三樓的走廊里通過是為什麼？
「確實是很危險哪。在C班的陣營里出現的話，B班的人也可能會被當成C班的人受到攻擊的喏」
「是啊……。發生那種事情的話，對我們，對B班都沒好處，只有C班會歡欣雀躍」
如果F班的學生攻擊B班的學生的話，就會成為犯規者。因為戰爭是在F班和C班之間，B班和A班之間展開的。F班削弱了B班的戰鬥力，無疑是對其他班級的試召戰爭造成了干涉。受到攻擊的一方還好，攻擊的一方恐怕就要失去資格，被送進補習班裡了。
「嗯…………？失去資格……？」
這個詞使我的腦子裡開始形成了一個不好的想法。
從我們門前經過，故意選擇了正面撞見姬路的路線的B班男生。女生暫且不提，對方是男生的話就算姬路不認識他也很正常。戰意正盛的姬路如果在眼前遇到了從C班那邊走出來的男生的話——。
「秀吉！你大概是在多久之前見到那傢伙的！？」
「嗯？我想想……大概是五分鐘前吧？」
「這之後你有親眼見到他回B班去嗎？」
「這麼說來沒有見他回去哪。」秀吉的待機面對著靠近樓梯的出入口。如果他沒有看到的話就說明那個人沒有回去。只是傳話的話根本不用這麼長的時間。也就是說——
「搞這一套啊那幫傢伙！」
「什、什麼！？」
對方目標是姬路嗎！他們想讓鬥志昂揚的她去向「不認識的B班男學生」發起攻擊，然後失去資格啊！也就是說讓AB班之間進行戰爭的目的也是這個嗎！
「搞這一套是什麼意思啊雄二？」
「姬路有麻煩了。」
「麻煩？是什麼？」
「對方的計畫。恐怕會讓她犯規失去資格」
「什麼！？」
一切都懂了。就算讓被困在教室里的我們看到他，現在這種狀況下我們也不能把他怎麼樣。因此把從C班大本營方向正面出現在姬路眼前作為優先行動也是理所當然的考慮。
只是限制科目的話還好，用這種辦法將姬路排除卻是在我的預料之外。平常的話就已經很危險了，偏偏今天的姬路還在試召戰爭中表現的如此積極。如果對方攔住去路並報上姓名的話，她肯定會不抱疑問的首先發起挑戰吧。這下可糟糕了……！
「能跟姬路取得聯絡嗎？」
「這是不可能的哪。姬路離開之後外面又再次進入封鎖狀態了，你不是也知道嗎。」
「是啊。……可惡！」
我要是對方的話，就會抽出一部分閑置的戰鬥力安排在姬路經過的路線上，萬一F班派出傳令兵的話也不會讓他與其接觸。如果想救出姬路的話就需要有戰鬥力去擊敗這些人，同時還需要突破出入口封鎖的戰鬥力，救回姬路後重新挽回態勢的戰鬥力。湊足這些的話，就要將我方目前為止所補給的力量全部耗盡，現在看來勝利渺茫了。
我的策略已經完全失敗了。這樣的情況下只能放棄原先的計畫了。
這種手段絕對是出自C班的小山之手，跟那個叫做小暮的學姐的蠱惑人心的招數不一樣，是某種更加不同的———嘖，現在可以不是想這些的時候！
「雄二喲，要改變作戰計畫嗎？」
「……………………」
稍微思考一下。
現在已經是勝利無望了。失去姬路的話，我們明顯沒有足夠的戰鬥力去打到小山。既然這樣的話，至少還要想出一個不會輸掉的作戰方案，以便保全自己尋找反擊的機會。
「真嚴峻啊，該死……！」
不會輸掉的方案我只想到了一個。使用原本為打通前往小山那裡的道路而積聚的戰鬥力全員出擊救回姬路，再找一個空教室繼續返回之前的固守狀態。到時候我也加入防禦之中，總之要頑強到底，然後等待對手耐不住性子主動坐到談判桌前。只不過我們已經進行了很久的固守作戰，再繼續下去的話對方可能會想出限定科目以外的對策，因此成功的可能性不算太高。
（而且……）
這場戰爭如果不能取勝的話也就無法去打倒A班，利用C班向A班發起挑戰的策略也就無法實現。也就是說我們離夙願達成越來越遠了。而且現在A班因為正在同B班交戰而消耗著力量。如果擊敗了眼前的B班的話，之後A班的人是不會盡全力去對應跟成績無關的補給考試的吧。這樣的機會可能不會再有第二次了。
（只能放棄了嗎，這種機會……！盼望已久的，夙願達成的機會……！）
牙齒咬得咯咯作響。不想放棄，不能放棄。
但是躊躇的話只能讓自己離敗北更近。輸掉這場戰爭的話便又要忍耐三個月，這我絕對不想。
只能下定決心了嗎……。
「這個作戰方案——」
我準備宣布改變方案的計畫，就在這個時候。
「嗯？那邊的是，吉井？他在那種地方做什麼啊？」
坐在窗邊進行著補給考試的須川咕噥道。你說明久？
我順著須川的視線向窗外望去，緊接著就發現了跟平日傻乎乎的樣子判若兩人的，一臉認真的表情在操場上飛奔著的明久的