問請解釋以下棒球用語
「touchup」
坂本雄二的回答
「打出騰空球後跑者捕球成功上壘。」
老師的意見
正確。
姬路瑞希的答案
「騷擾女性。」
老師的意見
不知道棒球術語touchup卻連英語touchup的這個含義都知道，老師也吃了一驚。雖然從英語翻譯上來說沒錯，但作為棒球用語是錯誤的。
土屋康太的答案
「打出騰空球後跑者需確認球和啦啦隊員的位置。捕球成功後可前去騷擾啦啦隊員。」
老師的意見
冷靜點，正確的知識和齷齪的願望混在一起了。
「『老太婆——！！』」
推開學園長辦公室的門魔王和雄二同時吼了起來。
「怎麽了臭小子們，一大早就吵吵嚷嚷的。」
「什麽吵不吵的！」
我們氣勢洶洶地對捂著耳朵板起臉的學園長吼道。
昨天剛想借交流棒球的機會向老師們一雪寶物被沒收的深仇大恨，在大家都憋著勁摩拳擦掌的時候……今天一來學校就看到了這麽個通知，我們會咆哮也是理所當然的。
「為什麽從今年開始交流棒球會忽然變成使用召喚獸了！？這樣一來我們不就沒法向老師們狠狠報復一番了嗎！」
「……我覺得就你說這句話剛好解釋了為什麽要改用召喚獸來比賽……」
一臉不耐煩地瞥了我們一眼之後，學園長將目光移回到手邊的書上。可惡，這個死老太婆……
「為了這次的棒球大賽，我們多麽努力地練習著看似無心的暴力動作，費了多大才心血，學園長你都不知道……所以才會那麽冷漠！」
「把這些精力用到其他地方去吧，臭小子。」
居然全盤否定了我們的努力，這算什麽教育工作者。
「哼，這次的變更，反正最終目的也就和上次一樣意在宣傳召喚系統對吧……那個關鍵的系統，已經可是控制了？」
雄二的疑問讓學園長不悅地皺起了眉頭。這位學園長與其說教育工作者更像是一個研究學者，她不會原諒別人對她技術的蔑視。
「試膽大會和暑假的就別提了，不過現在已經可以完全控制了，否則的話，怎麽可能讓召喚獸打棒球呢？」
被她這麽一說，我忽然想到，據說在試膽大會的時候召喚獸變成怪物並非出於原定計畫，而是因為調整失敗什麽的才成了那樣……這樣一來，難不成這次也僅僅因為調整失敗變得只能用來打棒球了嗎？
「站住，臭小子，你那什麽表情，是不是在想這次其實是我調整失敗，正巧弄成了棒球模式吧？」
正是如此。
「哼，我不懂你們到底在想些什麽，不過要設置成棒球專用可是需要花費大量精力的。場地範圍的擴張丶球棒和棒球手套的設定丶棒球，我必須進行這些假想體的構築。這些內容，如果做不到完全控制就根本無法實行。」
學園長開始滔滔不絕地羅列出一系列晦澀難懂的辭彙，什麽球是假像體所以空氣抵抗只能用球形計算；什麽不存在依靠球體縫合位置產生的空氣抵抗投出的變化球……不過總結下來……
「反正就是已經能熟練控制了，所以你想向大家炫耀一下對吧。」
「……」
啊，學園長的表情僵住了。
「明久，說話不能那麽生硬，你看老太婆被說中心事都愣住了。」
被說中了啊……這人看著歲數挺大，但沒想到那麽孩子氣。還是說，這也是研究學者的特性嗎？
「不，不是的！這不過是我這個學園長與學生和教師之間溫暖人心的交流而已！」
「啊，原來如此，真好啊。」
「真厲害啊，好尊敬您哦。」
「你們兩個讓人火大的臭小子！」
反正我是覺得彼此明顯都在胡說這點倒是半斤八兩。
「不過，既然是這麽一回事，那麽棒球規則的變更也可能取消啦，畢竟這次的變更只是出於老太婆想自我炫耀罷了。」
「是啊，把規則改回來吧，學園長。」
「駁回。」
「『為什麽！？』」
「剛才把人家嘲笑成那樣，現在還好意思求人？」
難以置信。居然一口回絕可愛的學生由衷的懇求，你算什麽學園長！
「而且，就算剛才你們沒有大放厥詞，事到如今也沒法變更了。你看，我已經訂製了程式。」
學園長將桌上厚厚的一疊紙似的東西扔了過來。
「怎麽會這樣……還沒得到我們的同意，就自說自話做了那麽多事……」
「說什麽蠢話，為什麽我非得得到你們的同意啊？」
嗚……早知如此，還不如一開始去打通體育祭實行委員的關係。不過，這個老太婆看樣子也不會理睬實行委員的意見吧……
我咬緊牙關暗自思忖著還有什麽辦法，這時，凝視著程式作一臉思索狀的雄二抬頭看向學園長說道。
「現在再說要變更確實不可能……但這樣一來，教師隊和學生隊的實力差距也太明顯了吧。」
「你說的實力差，是指召喚獸的力量強弱嗎？哈，我還以為你要說什麽呢！」
「可是，雄二說的沒錯啊學園長！教師隊的分數高的嚇人啊！既然召喚獸的力量是以分數來按比例制定的，這樣一來差距太明顯了，我們怎麽可能贏得了！」
「別說蠢話了。這次又不是平時的戰鬥，是棒球。如果光有力氣就能獲勝，那現在的職業棒球手就全成健美選手了。」
「但是……」
「而且，我們文月學園可是個考試和實踐並重的重點學校，分數差等於力量差有什麽不對嗎？」
我無以反駁學園長的話。話是沒錯，我們確實是在了解了這個學校的特點之後才入學的，但是……！
「如果這樣，既然實力差距那麽大，我們根本提不起勁去打棒球了。把規則改回來吧。」
「啊，等等明久。剛才我不也說了這不可能嗎？」
我還打算說下去，卻被雄二制止了。咦？雄二難道不想讓學園長把規則改回來？
「可是雄二，這樣的話……」
「你說的沒錯，這樣一來確實失去幹勁。所以——怎麽樣，學園長，為了讓我們踴躍一點，不如準備點獎品如何？」
雄二向學園長提出了這樣一個微妙的建議。獎品？什麽獎品？
「又是一個無聊的提案。這種東西，你突然和我說讓我到哪裡去準備啊？」
「不，不用準備，更不用花錢。」
不用準備也不用花錢？這算什麽？
「如果我們贏過了教師隊，就把在物品檢查時沒收的東西還給我們。用這個當獎品，如何？」
「……原來如此，不求名但求利。」
「如果能報仇倒也不錯，但規則變更已是既成事實，那再糾結也沒用。所以，還不如把賭注壓在獲得實際利益上。」
雄二邊說邊露出了笑容。不求名但求利，這一想法確實很有雄二的風格，顯得很合理，但——不知為什麽，我總覺得有種難以言喻的異樣感。嗯……
「老太婆，關於你搞的那次突擊檢查，不光學生，就連老師也對你意見不小吧。」
「……哼，要是不想被沒收，那就別把亂七八糟的東西帶到學校來啊，你們都把學校當成什麽了。」
按教育方針來看，這話確實沒錯，但這所學校對於隨身物品的檢查和普通學校相比明顯嚴厲得多，因為普通學校即便沒收了將來也會完完整整的還回來。所以不光學生，就連老師也覺得這太嚴厲了不是沒有原因的。
「正因為意見很大，所以我提出這個建議。如果你答應，那我們就認同規則的變更，而且這還是個消除因為東西被沒收而產生的不滿的好機會。這主意不壞吧？」
「你是指因為不知道氣該往哪兒出，久而久之怨念就會爆發是嗎？通過『有機會奪回被沒收的東西』這一提示，就算最終沒能取回東西，他們的怒氣也會從『教師』轉向『輸了比賽的自己』身上。」
「嗯，差不多算是吧。束手無策地看著自己的東西被人搶走，無論是誰都不願意。哪怕給大家一次機會，讓他們能夠用所作為，這樣一來最終的結果反而容易被他們接受。」
雄二和學園長交談的內容有些複雜。簡單說來