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19世紀末，德國宰相創立了世界第一個社會保險制度，為救濟貧困者作出了努力。而與此同時，他還制定了社會主義者鎮壓法，於是這一政策被稱為「（）和鞭子政策」。
問1：請回答劃線部分時擔任德國首相的人的名字。
問2：請回答（）中應填的詞語。
姬路瑞希的答案
「問1俾斯麥
問2（糖）也鞭子政策」
老師的意見
正確。俾斯麥以社會主義保險制度這一政策作為褒獎——即給予民眾「糖果」丶並用「社會主義者鎮壓法」來邊打人們。不縱容也不過於嚴厲，不僅政治，在各種場合這都是有效的手段。
土屋康太的回答
「問1伊莉莎白。」
老師的意見
鞭子→女王→伊莉莎白女王
最近似乎開始理解你的思路了，老師的心情很複雜。
吉井明久的回答
「問2（鞭子）和鞭子的政策。」
老師的意見
不能光打人。
面對在我們面前抱著胳膊，靜靜注視著我們F班所有學生的鐵人——也就是班主任西村老師，身為班長的坂本雄二緩緩地陳述起了自己的意見。
「西村老師，你難道不認為想要培養對知識的好奇心，是需要具體目的的嗎？」
鐵人什麽都沒說，一動不動地等待著雄二接下來的話語。
或許對於鐵人的態度感到很滿意，雄二微笑著說道。
「古往今來，在科學技術發展的背後必然伴隨著戰爭的陰影。鐵的出現並非為了工業，而是鑄造刀劍和鎧甲；養馬也並非為了農業而是為了製造騎兵。哪怕換到近代亦是如此，核技術發展的開端也是因為戰爭。」
「……」
鐵人一言不發。
「科學技術發展這一光明的結果，是以人類戰爭這一陰暗過程為背景延續至今的——這一說法未免有些過了，但很遺憾，無可爭議的事實是，只要抱有戰爭這一危險卻又明確的目的，科學技術便會隨之完成飛躍性的發展。」
「……」
鐵人一言不發。
「說到底，科學技術的發展是以對知識的好奇心為原動力產生的現象。無論是古代還是現代，這一點都不會改變。」
「……」
「不過，將這一原動力以極高的效率引導至結果的——就以往的事例分析，很多情況下可以認定是一種紮根於名為『戰爭的勝利』的鬥爭本能中的『具體目的』。」
「……」
「我這樣說並不代表我認為戰爭是必要的。戰爭會產生眾多死者，它對生物而言是違法了本能的最大禁忌，等同於同族相殘的愚蠢行為。」
「……」
「可是，即便那是愚蠢行為，我們依然能從中學會許多東西，那就是『對知識的好奇心會因為抱有具體目的而更容易導致好的結果』這一事實——我都說了這麽多，接下來，老師應該能明白了吧。」
雄二言畢，鐵人終於開口道。
「坂本，你想說的我明白。你是對的，對知識的好奇心會因為目的的有無影響到形態的變化，這點你說的沒錯……但是——」
鐵人放下胳膊，一字一頓地對我們所有人說道。
「——但是，我是不會把沒收的H讀物還給你們的。」
「『『混蛋！！』』」
我們F班的所有男生在鐵人的冷酷發言中流著淚慘叫起來。
新學期開始，我們揉著惺忪睡眼艱難地來到了學校，而等待我們的，卻是老師們殘酷無情的隨身物品突擊檢查。來不及抵抗就被鎮壓了的我們，以要求鐵人返還被沒收物品的演說作為最後的反抗。
「怎麽樣西村老師！剛才您也聽到雄二的演說了吧！？為了增加對『保健體育』這一科目的學習興趣，我們需要基於『H讀物內容的理解』這一本能的具體目的！」
「別看那些不學習就看不懂的H讀物，你們才幾歲啊。」
「什麽叫才幾歲！求知的心和年齡無關！」
「看好，這上面寫得清清楚楚，成人指定。」
嗚……這個滴水不漏的混蛋老師……
『求您了，西村老師！請把那本書還給我們吧！』
『我——我們，無論如何都需要那本書啊！』
『求您了！請讓我們學習保健體育吧！』
『西村老師，求您了！』
『『『求您了！』』』
「閉嘴。別為了求我還給你們H讀物就弄得像在拍熱血體育連續劇似的。」
班上眾人真誠的請求沒能打動鐵人的心，多麽冷酷的老師啊。
「那麽老師，您不如這樣思考。」
「怎麽了，吉井，我沒時間繼續聽你那無聊的演說。」
「那不是H讀物，而是用來補充保健體育不足的參考書。」
「大家打起精神準備上課，晨會結束。」
無計可施了。這樣下去我們貴重的寶貝就……
「嗨！既然如此就動手吧！為了我們最重要的參考書，拼上性命戰鬥吧！」
「『『哦哦哦！！』』」
眾人站起來將鐵人團團包圍。人海戰術，即便對方是非人的怪物，我們也不可能輸！
「呵呵……你們膽子不小啊。」
在如此危機的情況下，鐵人依然不為所動。
「大家上啊！」
「『『哦哦哦哦！』』」
面對憎惡的敵人，我們F班的男生們紛紛舉起拳頭沖了上去。
☆
「那個混蛋……絕對不是人類……」
坂本雄二，我那之前還在熱烈辯論的損友，此刻苦澀的抱怨了起來。這位體格強健丶習慣了干架的損友，一個勁地揉著剛才被一個背負投狠狠地撞在了地上的腰部。
「是啊……為什麽他能一個人與四十七名男高中生戰鬥呢……」
我甚至沒來得及召喚出召喚獸就被一記肩固技打蒙了，周圍倒地的同學們也一個個徹底敗在了掃腿丶巴投，甚至是腕拉等各種各樣的柔道技之下。能在如此的人數下，一邊小心不讓對方受傷一邊戰鬥，無論怎麽想鐵人都不像是個普通人。難道鐵人三項的運動員個個都那麽強嗎？
「……他的動作，已經到了人肉武器的程度。」
同班同學，人稱悶聲色狼的土屋康太嘆了口氣。從他的外號就能看到，他生存的原動力就是H讀物。H讀物被沒收的艱辛他應該比誰都清楚。順帶一提，之前悶聲色狼舉起了電擊槍正打算偷襲，卻被鐵人在一瞬間奪走了武器，自身也倒在了電流下。從動作敏捷的悶聲色狼手中奪走武器，非武道高手恐怕難以完成。
「你們哪，只有在這種時候才驚人的團結……」
一臉無奈地看著我們的，是F班少數的女生之一島田美波。她的特點為馬尾辮和纖細的手腳，以及比一般人更平坦的胸部……不過還是別提的話，否則受傷更重。如果繼續受到打擊，只怕日子都過不下去了。
「驚人的團結，剛才我們那麽整齊統一？」
「說是整齊統一……不如說，不知為什麽，全班男生一個不拉地都把……那種書帶到了學校里……」
美波的臉眼看著就紅了，可能是看到了那些被沒收的書的封面了吧。
「沒辦法，男生嘛，情況特殊。」
「什麽情況能讓所有男生都帶那種書來……」
非常不巧，正趕上暑假剛結束，沒想到會在悶聲商會主辦的「收穫報告祭（夏）」時安插突擊檢查。難道說教師那邊已經掌握了什麽情報嗎？居然能事先得知這個秘密集會的動向，對方的情報網也不容小覷啊。
「但是，我覺得既然被沒收了也沒辦法。那個……那種書，對明久同學你們來說還是太早了點……」
說出這話的是我們F班極少數治癒系女生，姬路瑞希同學。她有著柔軟的頭髮和溫柔的氣質，學生們甚至一個勁地傳言，她那沉甸甸的身體的某個部分是否具有負離子效果。她對我們的柔聲細語，甚至讓我感到由衷被撫慰的感覺，不過……
「嗚嗚……話雖這麽說，但我還是不服啊……」
我秘藏的寫真集……它好不容易才躲過了姐姐的搜查苟且偷生至今，卻偏偏栽在了我認為相對安全的學校……對我而言，真的沒有一個安全的地方了嗎！