問題——試回答下列問題：
①試舉出一個滿足4sin＋3Cos=2的方程式，又落在第一象限的值；
②請由1～4的方程式中選出與sin（A+B）相等的式子。
1、sinA+COSB
2、sinA-CosB
3、sinACosB
4、sinACosB+CosAsinB
姬路瑞希的回答：
【①=π／6；②4】
老師的意見：
沒錯。角度的符號不是「·」，而是「π」，太完美了。
土屋康太的回答：
【①＝大概是3。】
老師的意見：
老師懂你想用「大概」來混水摸魚的心情，就算這個值跟正確答案很接近，老師也沒辦法給你分數。
吉井明久的回答：
【②大概是3吧！】
老師的意見：
老師看過不少學生，不過在選擇題中用這招想混過去的，你可是頭一人。
☆
「吉井！木下他們和D班那群傢伙在走廊那邊開始交戰了哦！」
搖著後腦勺的馬尾，跑過來的是和我分配在同一部隊的島田同學。仔細看看她的模樣，身材既高挑，腳也很修長，為什麼一點女人味也沒有呢？到底是哪個部份出錯了？
「啊，平胸嗎？」
「讓人家把你的手指全部折斷吧！一根一根，整整齊齊地！」
慘了。我好像踩到地雷了。
「別，別管這個了。我們要集中精神在試召戰爭上！」
目前在前線作戰的是秀吉所率領的先鋒部隊，而我們中堅部隊就配置在前線與F班的中間地帶。雖然我不記得自己有接受這個職位，不過既然我身為部隊隊長，就有義務要領導眾人，現在的我得繃緊神經才行。
首先先感受一下戰場的氣氛。靜心傾聽，可以聽到前鋒部隊戰鬥的殺伐聲。
【放馬過來吧！你這隻喪家之犬！】
【鐵、鐵人？不要！我不要去補習室！】
【住口！俘虜在戰鬥終結前，都要在補習室接受特別講習！到終戰為止不知還要過多少小時，我有很多時間可以好好地指導你們呢！】
【求、求求你，放過我吧！我沒有自信能熬過那種酷刑！】
【酷刑？沒那回事，那可是了不起的教育課程呢。在補習結束時，我會把你教育成興趣是念書，偶像是二宮金次郎的標準學生。】
【魔、魔鬼！誰？誰來救救我啊——不要啊——（啪噠、咔嚓）！】
好了，這下子我大概了解試召戰爭是什麼東西了。
「島田同學，向中堅部隊傳令。」
「嗯？什麼？是作戰指令？你要我說什麼？」
這種危急時刻，我能下的指令只有一個。
「全軍撤退！」
「你這個膽小鬼！」
我被揍了，用的還是雙龍搶珠秘技！
「眼睛，我的眼睛啊！」
「有沒有清醒一些啊，你這個大白痴！你是部隊隊長吧！怎麼可以不戰而逃呢？」
這就是頭腦清醒所伴隨的眼睛激痛嗎？要說這種台詞，至少也用拳頭或是巴掌打過後再說比較好吧！
「聽好了，吉井。我們的任務是掩護木下的前鋒部隊吧？在他們補充戰鬥所消耗的分數期間，我們要撐住前線才行。負責這麼重大任務的我們如果先逃跑，那他們就不能順利完成補給了。」
島田同學難得會說出這麼正經的意見。
事實正如她所說的一樣，我們肩上的責任可是非常重大。根據我們的表現不同，可是會大大左右這場戰爭的結果。但是我卻害怕戰死後，必須接受補習酷刑而想臨陣脫逃……
島田同學，你是多麼英勇啊！不知為何，我的淚水有如滔滔江水綿延不絕呢（是被插眼睛的激痛）？
「對不起，我錯了。我會拋開對補習室的恐懼，一心一意思考如何在戰役中獲勝的。」
「嗯。關於這點，人家認為沒什麼好擔心的。單挑時我方是很弱沒錯，不過這場戰爭只要採取以多圍少的策略就沒錯。」
沒錯。雖然我們的分數比較低，不過這並不是決定試召戰爭勝負的唯一要素。根據戰術應用的方式，還是有很大的機率能夠取勝。
「說的也是。好，我全身充滿幹勁了！」
「嗯，就是這股志氣，吉井！」
我們全高舉著拳頭：沒問題的，我們一定能辦得到！
正當我們士氣高漲時，斥候兵來到島田同學身邊。
「島田，前鋒部隊開始敗退了！」
「全軍撤退！」
喂，跟你剛才那些正氣凜然的台詞完全相反吧！
「吉井，我們可以先撤退吧？」
雖然我覺得裡面大有問題，不過這一定是我多心了。
「好，我們快逃吧！這裡對我們而言負擔太大了。」
「對呀，畢竟我們也盡全力了。」
我回頭望向F班的方向。
應該配置在本陣處（F班）的橫田同學正站在我身後。
「嗯？這不是橫田嗎？怎麼了？」
「我來傳達班長的指令。」
橫田同學一邊看著字條，一邊大聲念出裡頭的訊息：
〈敢逃的話我就宰了你！〉
「全軍突擊——」
等我回過神時，自己已經朝向戰場猛衝了。這全都是為了F班的勝利啊！
此時，前方有一名美少女朝我的方向跑過來。
「明久，你來支援老朽了！」
啊，什麼嘛。原來是秀吉。該怎麼說呢，這小子不管什麼時候都是那麼可愛呀……
「秀吉，你不要緊吧？」
「嗯，總算是逃過死劫。但老朽的分數已被大量消耗。」
「是嗎？那召喚獸的狀況呢？」
「已經累得無法動彈，無法繼續再戰。」
「是哦，那你還是快回去考試補充分數吧！」
「言之有理。雖然沒有時間每科都考，不過先考個一、兩科也成。」
話才說完，秀吉就朝著教室的方向飛奔而去，後面跟隨著配置在前鋒部隊的同學。看他們的人數比出征時還少，應該有不少人被抓去補習室了。
「吉井，你還記得試召戰爭的規則吧？如果該科教師不在場，是不能進行召喚的哦！」
「我知道啦！」
正如島田同學的忠告一樣，以考試分數進行勝負之時，必須受到如下所列出的許多規則制約。
大概就是這些吧！雖然有一些變動，還有一些細節規則，總之整體大概就是這種感覺。如果不好好記住這些規定，搞不好會忽略掉「基本上以召喚獸來決定勝負。不過除考試外，使用其他手段也OK」的重點。
這次是教務主任負責監督，所以對決科目就是條文一中所規定的綜合科目……
「吉井，你看！」
跑往我旁邊的島田大叫起來。發生什麼事晴？
「是五十嵐老師跟布施老師！D班的臭傢伙們，居然把化學老師給拖過來了！」
我定神一看，擔任二年級化學科的五十嵐老師與布施老師，正在連接新舊校舍的走廊那邊。
原來如此。只有教務主任監督會把戰爭時間拉長，所以他們打算增加見證人，一口氣把我們解決掉嗎？
所以秀吉才會比原先計畫的還早撤退。
「島田同學，你對化學有信心嗎？」
「完全沒有，每次都考六十幾分而已。」
嗯，不愧是F班。就算標準放得再低，也稱不上是像樣的分數。
「好，那我們小心避開五十嵐老師跟布施老師，往教務主任的方向前進。」
「高橋老師那邊吧？了解！」
我與島田同學在烽火燎原的走廊下躡手躡腳地往角落移動。
大夥，看吧！這就是中堅部隊隊長與其副官的英姿！
「啊，在那邊鬼鬼祟祟的不就是F班的美波姐姐嗎？五十嵐老師，快來我這邊！」
「嘖！人家太大意了！」
D班的其中一人發現島田的行蹤，帶著化學科的指導老師五十嵐跑過來。慘了，如果不把召喚獸叫出來應戰的話，只要一擊我們就會一起被送到補習室了。
「好，島田同