鐘響前均是上課
那麼
即使（教室）損壞了依然上課嗎
配點(教室)
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這裡是木造的教室。
窗戶外被天空染白的教室，是航空艦武藏上，武藏Ariadust教導院的教室。
雖然是稍微有點狹窄的教室，不過學生不足二十人。後面空了一塊出來。
黑板前站著一個矮個子的女性教師。帶著「三要」的名牌的她把世界史的教科書拿在手裡，
「——嘛啊，過去人們從天上來到地球的，這裡，極東之地。可是星球的環境因人而嚴峻，人們無法從極東出去了。
然後嘛啊，雖然人們把極東的土地複製到其他空間，於現實世界與異世界兩側開始了生活，
可是就在那個時候這樣想了，自己總有一天，要像過去的人那樣，或許能回到天上繼續生活。
所以人們想出了一個主意。跟過去的人重複同樣的歷史的話，絕對能回到天上。所以為此而製作出來的是……」
喘了一口氣。三要把粉筆抵上乾淨的黑板，
「——聖譜。總結前地球時代所有領域的歷史的歷史書」
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她再一次用力地敲了下黑板。聖譜，為了表示這個詞的重要性而在其上畫了兩個圈，
「跟過去的人們經歷同樣的歷史的話，還能回到天上，當時的人們是這麼想的。
然後做成了記錄紀元前的舊代聖譜與記錄紀元後的新代聖譜一共七組」
對現實而言的攻略本，三要列舉著這類詞。在此之上她，不過呢，如此說道，
「出現了因為未來已經明確，而利用先讀而獲取利益權益的人。所以人們讓聖譜只能記述前後百年內的歷史。
只是，情報指示的更新不能依賴人類的管理，通過掌管萬物的地脈，讓聖譜與命運進行連接而解決」
三要向眾人轉過頭。於是乎，一張張皺著眉頭的臉擺在她眼前。
對照的她則是沐浴在大家怪異的視線里，
……不妙，命運什麼的，果然很難讓人搞懂……。抄本還是緩緩吧。
內心如此焦慮地考慮著，內心回想著昨夜在自家備課的內容。然後吸了口氣，
「命運這東西，你們覺得是什麼？比如說，安倍君的話會想到什麼？」
如此試著問了一個男學生。於是乎被問的他，冷不防以有些害羞的語氣道，
「——結婚？」
……這是在挖苦前幾天才剛讓男人逃走了的自己嗎。
三要雖然一瞬有點心灰意冷，男學生周圍卻傳出了笑聲。其他學生對這回答的男生，喂結婚！
起了如此的綽號。
三要一邊對於教室那稍微變得熱鬧的氣氛苦笑著，
「那個，也就是說，命運=結婚這樣的思考方式，表示結婚是——」
無法逃避的事情，剛想這麼說，
「避，避避，被一個勁地避開——，可惡，形象塑造失敗啊我！」
「老，老師！不要對現實產生動搖啊！！」
吵死了，年輕時覺得無論是誰都能結婚哦雖然我還只有二十四歲。啊啊，還，還是哦，還在「還是」的範圍內哦。
人生五十年，才過了不到一半嘛。
總之先壓抑自己內心的三要，
「嘛啊，命運這種東西，是無法避開的東西，是吧」
雖然不知為何，大家都對這句話一邊投以同情的視線一邊點頭，三要還是把這當做自己的心理作用了。
那個，以這句話作為開場白，
「命運這種東西的存在，於眾神的時代已經被人類所理解了。那是基本上屬於可變性的，因為存在命運所以事物才能擁有開始和迎來結束。
然後，這跟時間與空間同樣，能夠從掌管萬物的地脈那裡進行訪問。」
所以，
「過去的人把在這個世界上流動存續的命運與聖譜的更新連接到了一起呢。
然後，與命運的流向統一，聖譜能夠一直記錄歷史到百年前」
如此說著，開始寫板書。
「聖譜因為歷史再現的功能，被賦予了與前地球時代的Major系宗教書同樣的地位。
不過，因為人們在天上的時代里眾神是存在的，所以所有的宗教都失去了地位。
所以因為歷史再現的存在，所有的宗教不是對於神而是對於——」
寫下了。
・聖譜的歷史再現，對此進行信仰。
「如此這般，變成了這麼回事。神道之類需要眾神的時候，就讓天上時代的眾神進行輪班來對應呢。
之後，因為實際存在的神與對聖譜的信仰，信仰組織與集團被稱為教譜，以及教譜教團，信仰者被稱呼為奏者。
——在極東的話，神道，正確的說應該被稱為神道教譜，神社則應被稱為神道教譜教團，能夠使用那份力量的人則能成為神道奏者」
另外，
「大部分極東以外的教譜，他們的名稱都是把前地球時代的名字進行逆讀的產物。
雖然這包含著跟前地球時代的東西是不同的這層意思，也包括移動到被閉鎖的異空間「重奏世界」的人們，
作為「總有一天能走出這個異世界」這樣「逆行」的意思的加護，是名字進行逆讀的由來。
奉納聖譜的Tsirhc系，屬於別派的村斎系，還有其他非聖譜系，
無論哪個教譜，從重奏神州出現後，都為了避免因變更而導致的混亂而逆讀。然後現在主流的教譜是——」
（譯註：考慮到大家都應該不會關心這些，所以我只是列出一些關鍵詞，有興趣的朋友自然可以自己去查詢）
・聖譜(Testament)Tsirhc系
聖譜序奏派(S)：以魔族為中心，超喜歡舊代聖譜，放浪之民
聖譜獨奏舊派 ：K.P.A.Italia，三征西班牙，六護式法蘭西，因重視聖者而很大
（希臘語:καθολικός (katholikos、英:Catholic) ）
聖譜獨奏改派（Protestant） ：M.H.R.R.，喜歡聖譜，雖然很無聊不過擅長買賣交易
露西亞聖譜協奏派 ：上越露西亞，喜歡聖畫，舊派的露西亞解釋
（希臘語：ορθοδοξία 英：Orthodo ）
英國聖譜修奏派 ：英國，離婚OK—！ 雖然是改派不過依附著舊派
（Angli Church）
・聖譜派生村斎系
唯一協奏派（村斎） ：以中東為中心，每天要禮拜五次還有斷食月之類
・非聖譜系
輪迴道 ：印度，生成與消滅，咖喱——
七部一仙道 ：中國，仙人很多，拉麵
神道 ：極東的八百萬神，意外的恰當
佛道 ：極東專用輪迴道，術式豐富
（譯註：以上或許你看不懂是什麼意思，但只要把它們置換到你高中時老師所寫的板書，就明白了）
「嘛啊，生活在武藏上的大家大部分都是以神道為基本呢。感覺除此之外嘛啊只要沒有關聯到，直接丟進垃圾桶也OK」
然後，
「人們開始重複聖譜里記述的前地球時代的歷史。當然，滅亡的名族與死亡的指導者都是給予了引退與保護，
戰爭也大部分是建立在你情我願，加上了保障的基礎上開打的呢。
因此最初的發展也挺簡單快速的，從紀元0年正式開始了」
那個，三要考慮著，觀察著大家抄筆記的速度。一個，兩個，三個，一直到看完全部人，
……稍微講的有點快了。
確認著在教壇上的自己站立的位置，會不會擋道大家看黑板的視線。
吸了口氣，為了給予大家抄筆記的時間而走下講台步進學生里。
然後三要走到教室後側，
……教課的順序什麼的，剛才的不知道過不過得去。
輕輕地抱著頭。
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……真複雜呢。
連身為教師的自己都這麼想了，抄著板書的大家又是怎麼想的呢。
去年就搞砸了。二年級的世界史從羅馬開始，極東史從奈良時代開始，因為在羅馬與平安時代花了太多時間而使後半